课堂教学如何进行师生互动 谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动

师生互动是非常重要的教学模式，对提升数学教学质量 有积极的促进作用。“师生互动”这一教学理念不是现代教 育才有的，中国古代就已经体现出了这一教学理念。在初中 数学教学中要想真正提升学生的学习效率，教师必须把这一 理念内化到课堂教学中，除了教给学生必要的知识外，还要 教给学生获得知识的方法，真正体现出教师在教学中的主导 作用。然而在实际的数学教学中，师生之间的互动还存在很 多问题，严重影响了教学质量。

一、初中数学课堂教学中师生互动存在的问题 1.观念过于传统 师生互动虽然是一种很有效的教学策略，但是如果教师 掌握不了方法，还是采用传统的教学理念，会抑制师生之间的互动，影响数学课堂教学效率的提升。目前，很多教师在 课堂中开展师生互动的时候，都是以教师为中心，这会影响 学生的主动学习，不利于学生对数学知识的理解与掌握。另 外在这种传统观念下的师生互动教学中，学生的思维能力培 养还会受到限制，与当代学生的学习特点存在很大的差距。

2.互动缺乏针对性 在新课程改革的背景下，很多教师意识到了师生互动的 重要性，在数学课堂教学中也开始重视与学生之间的互动， 但是互动教学的实质却没有体现出来，导致师生互动教学流 于形式。另外很多教师在数学课堂教学中把互动教学当成主 要的教学形式，认为与学生的互动越多越有利于学生的学习， 最终导致课堂安排的混乱，这种针对性不强的师生互动不利 于数学课堂教学质量的提升，对学生的学习没有一点帮助。

3.目标模糊，缺乏指导 在数学课堂的互动教学中，教师的经验严重不足，在教 学过程中虽然都是以学生为教学中心，但是很多教师没有把 握好这个度，学生在课堂中过于放松，在学习的时候没有一 定的目的，教师也难以给予针对性的指导。比如在华东师大 版九年级数学《随机事件的概率》这一内容的学习中，教师 设计了生活中常见的随机事件，比如抛硬币的正反面、投球 的三分概率等，在与学生的讨论中，教师没有引导学生对这 些事件进行研究，而是直接说出来本节课的教学目标。这种 师生互动虽然调动了学生的学习积极性，但是学生在这个过程中只是体会到了互动的表面性质，对课堂学习没有明确的 目标，不利于学生思维能力的发展。

二、初中数学课堂教学中开展师生互动的有效方法 1.创建和谐课堂，营造互动氛围 一个和谐的数学课堂是营造师生互动氛围的基础，为数 学课堂教学活动的开展提供了有力的支持，因此教师在初中 数学课堂教学中首先要创建和谐的课堂，把数学课堂教学活 动看成是与学生之间的交流和互动，让学生与老师之间的关 系更加和谐，促进学生主动参与数学课堂活动的积极性。另 外，教师还要注重学生之间的和谐关系，积极引导学生学会 与他人打交道，因为初中阶段的学生已经具备很强的认知能 力，与学生之间的和谐关系有利于学生之间的学习互补，在 初中数学的学习中开展合作探究，为师生互动教学营造一定 的氛围。

2.引进小组讨论活动 小组活动是体现学生主体性的主要途径，因此教师要积 极引导学生开展小组活动，让学生积极参与到数学的学习中。

在小组活动中，学生与学生之间的沟通和交流会更多，有助 于培养学生的合作意识，同时教师结合学生的学习情况加以 引导，真正发挥出师生互动教学的意义。比如在华东师大版 九年级数学《中位线》这一内容的学习中，教师就可以让学 生们在小组内实践怎样将三角形剪成可以拼成平行四边形 的小三角形和平行四边形，教师实践活动中要积极引导学生，学生在实践过程中会发现三角形两边中点的连线剪下后可 以拼成平行四边形，从而引出本节内容的教学知识点。引导 学生开展小组讨论活动是师生互动教学开展的基础，对提升 初中数学教学质量有积极的促进作用。

3.利用巧妙的设问引发互动 数学的教学离不开问题，教师要充分利用问题开展互动 教学，促进学生思维能力的发展。比如在《中位线》的的实 践探究活动完成后，教师就可以结合实践活动设计问题：三 角形两边中点的连线有什么特殊的地方？如果把三角形换 成梯形，会不会同样出现这样的连线？通过问题的提出激发 学生的学习兴趣，发展他们的思维能力，从而引出中位线定 理的相关知识，同时也进行了知识点的引申，丰富学生的数 学思维。教师巧妙的设问更能带动学生的学习热情，师生都 积极参与到数学教学活动中，真正实现师生之间的有效互动。

三、结语 总的来说，师生之间的有效互动为课堂教学质量的提升 奠定了基础，教师在初中数学教学中应该正确认识师生互动 这一教学理念，积极探讨和总结更多有效的互动教学途径， 最大限度提升初中数学课堂教学效率。本文分析了当前数学 教学中师生互动存在的一些问题，并提出了相应的解决策略， 希望能够为教学老师提供一定的参考，在初中数学教学中不 断加以利用，以提升初中数学课堂教学质量为根本目的。

【参考文献】[1]凌永文.在初中数学课堂教学中如何实现师生互动 [J].数学学习与研究，2010年16期 [2]黄健良.浅谈初中数学创新课堂教学方法[J].教学 与管理，2014年18期