思想品德教育如何预防青少年校园暴力 青少年校园暴力

思想品德教育如何预防青少年校园暴力

关键词：青少年；
校园暴力；
思想品德教育；
对策 青少年校园暴力事件的频发，已经成为破坏青少年学生 正常学习生活氛围的巨大因素，在对青少年学生的教育教学 中要加大思想品德教育的力度，提升青少年学生思想品德水 平，加大德育在整个学习过程中的比重，防微杜渐，减少青 少年校园暴力事件的再发生。

１青少年校园暴力的现状及危害 青少年校园暴力事件发生次数整体呈上升态势，今年一 共发生校园欺凌暴力案件５１０余起，今年一月至十一月， 全国检察机关工受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力 犯罪案件１８８１人，经审查，批准逮捕１１１４人，其中 中学生占７９．３％，男性在涉案未成年人中占比高，达到 了９９％，但同时也应该注意到，女中学生在涉及聚众暴力 伤害等校园暴力案件的人数和次数均有所增加。校园暴力的 形式多种多样，故意伤害、寻衅滋事、抢劫、聚众斗殴等构 成了校园暴力的主要形式，伤害类和侵财类案件所占比重大。校园暴力的发生原因以及作案手法也更为简单化和突发性， 有时一个小的碰撞、口角、一句玩笑，甚至眼神、微小日常 摩擦等，都可能成为校园暴力的诱发因素。校园暴力事件的 发生，不仅对于事件当事人生理上是种痛苦，对于受校园暴 力伤害学生的心理上，更是种折磨，不但留下了难以消除的 心理阴影，甚至会产生心理疾病，严重影响学生的健康生活， 对于其他学生以及学校而言，良好的校园学习生活氛围被破 坏，扰乱了学校正常教学秩序，影响了教学质量。

２青少年校园暴力时间频发的原因 发生校园暴力事件的直接诱因大部分都是很简单的，一 些看似不经意的小事，如一句玩笑话，眼神不对，微小的日 常摩擦的等，都可能成为校园暴力发生的导火索，所以更多 的是对于青少年的思想政治教育不到位，没有形成正确的道 德价值体系，多种因素的影响，使得青少年心理发生变化， 容易被激怒，用暴力手段来解决问题。

２．１良好家庭教育氛围的缺失，养成了青少年的不良 心理及行为习惯：家庭对于青少年的思想教育是至关重要的， 很多青少年由于家长各种原因，疏于加强对于青少年的思想 政治教育，心理的关怀缺失，以及在日常家庭活动中的不好 的习惯，被青少年模仿并形成习惯，久而久之，心理的病态 和行为的不当成为校园暴力发生的重要原因。

２．２学校对于青少年思想政治教育的不重视：学校更 多的重视智育，不把德育作为学生日常重要的学习内容的话，青少年由于缺少引导，正确的道德价值体系的形成受阻，在 面对困难时，不去正常沟通，寻求老师的帮助，而是滋生通 过暴力手段解决问题的想法，学校对思想政治教育的不重视 是校园暴力发生的推动力。

３思想品德教育对于预防青少年校园暴力的意义及基 本策略 加强思想品德教育力度，提高思想品德教育水平，是提 高中学生青少年自身思想素质，形成正确的道德价值体系， 使青少年认识到校园暴力的危害，不参与，不制造校园暴力， 通过加强对青少年的思想品德教育，达到预防青少年校园暴 力的目的。

３．１利用社会主义法制教育与社会公德教育增强青少 年的法治观和道德观教育：中学的思品教育老师要坚持向青 少年普及法律知识，加大普法力度，帮助青少年树立法制观 念。法律面前，人人平等，在对于一些由于我国法律建设存 在的缺陷，而没有对部分青少年没有受到惩罚的现象，思想 政治教育老师要及时对这种现象进行阐述，标明法律立场， 并不意味这些青少年就不该受到惩罚，及时说明后果，杜绝 因侥幸心理，想去钻法律的空子的想法的产生。此外，也要 加强道德观建设，社会主义荣辱观的学习等，帮助青少年树 立遵纪守法，助人为乐，文明礼貌保护环境的道德观。

３．２利用思想政治教育的主体原则和自我教育原则加 强对青少年的校园教育：在对青少年展开思想政治教育的同时，要善于听取青少年对于相关法律的道德价值的认识和看 法，及时拨乱反正，纠正学生错误的观点，集中解决大部分 学生对于相关法律感到困惑的地方，把思想政治教育工作的 主体落实到学生身上，注重学生的主体原则。老师也要加强 自身思想政治水平的学习，提高教育能力和水平。

３．３注重家庭和社会的教育能力：老师要积极的与学 生家长沟通交流，建立学校家庭思想政治教育一体化，营造 更为完善的思想教育氛围。还可以定期与社区派出所联系， 做相关主题班会，根据具体事例，就其受惩罚后果对学生进 行讲述，树立法律权威，提高思想整治效果。思想政治老师 也可以通过多媒体，最直观生动的展示校园暴力对于青少年 学生的危害，帮学生建立正确的道德价值体系。

４结束语 青少年思想政治教育需要老师，家长，学校以及社会多 方力量的配合，才能做到更好，杜绝校园暴力，更好的提升 青少年的综合素质，帮助青少年学生健康成长。

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