有时,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时,点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动, 人们大惊,以为是出现了彗星。尽管如此,因为他学习成绩不好,还是经常受到 歧视。
当时,封建社会的英国等级制度很严重,中小学里学习好的学生,可 以歧视学习差的同学。有一次课间游戏,大家正玩得兴高采烈的时候,一个学习 好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激,愤怒极了。
他想,我俩都是学生,我为什么受他的欺侮我一定要超过他!从此,牛顿下定决 心,发奋读书。他早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他 的那个同学,名列班级前茅。
牛顿的小故事篇2 世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路 上,都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情 的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久, 他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候,他的继父 不幸故去了,母亲回到家乡,牛顿被迫休学回家,帮助母亲种田过日子。母亲想 培养他独立谋生,要他经营农产品的买卖。一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了 几次,母亲始终没有回心转意,最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天 一早,他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商,把 一切事务都交托老仆人经办,自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝,牛顿越发对经商感到厌恶,心里所喜欢的只是读书。
后来,牛顿索性不去镇里营商了,仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉,他每天与老 仆人一同出去,到半路停下,在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时,再一 同回家。
这样,日复一日,篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天,他正在篱 笆下兴致勃勃地读书,赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景,很是生气, 大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书,上面 画着种种记号,心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿,激动地说:“孩子,就按你 的志向发展吧,你的正道应该是读书。” 回到家里后,舅舅竭力劝说牛顿的母亲,让牛顿弃商就学。在舅舅的 帮助下,牛顿如愿以偿地复学了。
牛顿的小故事篇3 牛顿的童年是和母亲一起度过的。十二岁时,他进了一所公立学校, 离开了外祖母家,在一个药剂师家里寄宿。
“一个很糟糕的房客!一个淘气的小鬼!”最初,药剂师对他的印象很不 好。牛顿喜欢大大小小的斧子、锯子和锤子,一天到晚叮叮当当制造奇奇怪怪的 小玩意儿,弄得可怜的老药剂师很伤脑筋,毫无办法。
有一次,药剂师的房子附近建造风车磨坊,他一次又一次地跑去看, 然后就制造起他自己的风车。他宣称:“我的风车比所有的风车都好。”原来推动 他那架小风车转动的,不是风而是动物。他把一只老鼠缚在一架有轮子的小车上, 然后再轮子前面不远的地方放上食物,老鼠要去吃,于是就蹭呀,踩呀,轮子便 转不停。
还有一次,他替药剂师的小舅子造了一个钟——一个不是用机器而是 用水漏控制时针转动的钟。从此,这位小舅子早晨上班再也不会因不知道准确的 时间而迟到了。
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