关键词：小学语文；
环境教育；
环保意识 一、开展语文实践活动，让学生在实践中了解环境问题 为了培养学生的综合素质，我们要将现代化的教育模式 应用到小学语文教育中，使学生学习效率大大提高。把环境 教育作为语文教学的内容，让小学生知道环境保护的意义， 让他们体会到社会责任感。我们要开展与生活息息相关的保 护环境的活动，教师制作活动课件以方法、步骤、目的为活 动提纲，让环境教学开展得有实效。比如，我们要在平常生 活中分类垃圾、不用的旧电池应该回收，在日常生活中不开 车，骑自行车绿色出行等作为每次活动的题材。制订环保计 划、有目的地完成实践活动，能让学生学习积极性快速提高。
多开展类似的活动，让学生从身边的小事做起，深入了解现 在的环境问题比较恶劣。在学习文化知识的同时，把环境教 育运用到教学实践中。
二、引用语文教学材料内容，学习好环境教育 三、以环境教学为基础，从而培养学生的写作能力 在日常生活学习中，要让学生养成多观察、多思考的能力。多看书提高阅读水平，才能写出好的文章。把环境教育 运用到平时的写作练习中，作文题目以环境问题来给学生布 置课下作业，使学生的写作水平不断提高，逐步养成留心观 察发现事物不同点的好习惯。关心我们的生活环境，提高环 保意识，养成爱护环境的习惯。
四、通过阅读让我们更好地保护环境 在课余时间多阅读关于环境保护的书籍，从而提高小学 生对事物的感知能力、判断能力。在学习语文课堂知识的同 时，更能多阅读、多思考。让学生多接触大自然，在一草一 木中感受大自然的美好，更好地珍惜和保护环境。爱护花草、 植树造林，是它们默默付出，为我们净化空气，让我们可以 自由呼吸。可阅读关于环境保护的书，如《寂静的春天》《资 源节约和综合利用》等，让学生学习更多知识，启迪学生的 智慧。从阅读中提高学生的思想感悟，为保护我们赖以生存 的环境而努力。改变从我做起，感染身边的人一起爱护环境。
总之，地球是我们的家园，是我们赖以生存的地方，只有每 个公民都有环保意识，才能让我们的环境更美丽，做到可持 续发展。要让人们更好地保护环境，就要依靠教育的力量从 小学生抓起，把环境教育作为小学生课堂教学的一部分。让 学生树立爱护环境的良好品德，积极参加植树造林活动，爱 护身边的花草树木，为改善环境做力所能及的事。积极动员 每个社会公民，为了社会为了我们自己把环境保护这项事业 做到最好。我们的责任就是维护自然生态的平衡，让每个学生都有强烈的环保意识，靠大家的力量保护环境，让地球环 境更美好。
参考文献：
［1］李子建.中国迈向21世纪的学校环境教育研究［J］. 华东师范大学学报：教育科学版，2013. ［2］何更生.在语文教学中进行环境教育刍议［J］.现 代中小学教育，2011.
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