_实习基地建设与实践教学模式创新

实习基地建设与实践教学模式创新

二、实习基地中实践教学模式的一般形式 当前，实践教学基地是影响大学生实践能力的关键所在， 基地的数量不多是高校普遍面临的问题，而在对基地资源的 利用中，有了很多基本的模式，具体有以下几部分:第一， 通过企业、单位为学生提供专业相关的实习基地，这种基地的规模一般不大，适合进行短期、小范围的学生实践，相对 来讲缺乏一定的持续性。第二，高校与企业联合开办基地， 这一模式对于双方都是有利的，高校与企业的联合投资基地 在管理上共同进行，这也是目前高校学生实习的主要模式之 一，其具有较高的稳定性，覆盖范围广。第三，政府与企业 共同建立的实习基地，这类基地可以提供全面、系统的实习 岗位，同时也是高校实习基地建设未来的主要发展方式。第 四，利用公共资源作实习基地，例如博物馆、图书馆、科技 馆等公共单位，这对学生的精神意识培养有很大帮助。

三、实习基地建设与管理机制的完善 在实习基地建设与管理的过程中，如何加强实习基地建 设的程度，使得学生实习质量有更高的提升，是当前高校所 着重需要解决的问题。在实习基地建设与管理机制的完善上， 应当从以下几个方面进行。第一，推动机制的建立。在政策 导向的基础上，对于政府部门而言推动机制的建立极有必要， 应当鼓励和引导企业为高校建设更多稳定、全面的实习基地， 同时要在遵循国家基本政策的基础上对政府相关部门的职 责进行明确的定位，政府部门要确保实践教学基地的建设经 费合理使用，要对有益大学生、投资效益高、发展前景明朗 的实践基地建设项目进行重点的打造，要使得高校实习基地 的质量维持高标准。第二，多方合作共同发展。高校与企业 合作建立基地时，要尽量组建完整的管理机构，管理权责需 要更为分明，同时要保证双方的需求都能被较好的满足，要以学生的利益为重。第三，建立监控机构。在实践教学中监 控机构的存在极有必要，既是对质量保证的关键措施，同时 也是实习基地建设的重要手段。实践教学的过程中需要结合 行业的信息，将学习与实习进行紧密的结合，对于实习内容 进行全面、系统的监督管理，要确保实习的深入、切实提升 学生的实践能力以及社会生存能力，同时要引导学生培养自 身的创新意识。

四、应用型本科高校利用实习基地进行实践教学的创新 目前应用型本科高校在实习基地进行实践教学的过程 中，必须要按照实际需求不断的探索新型的实践教学模式， 这样才能使得学生的实践能力和创新意识存有极为良好的 成长可能。而该模式的创新措施主要有以下几点:第一，顶 岗实习。在应用型本科高校中，学生实习的目的就是为了提 升个人实践以及知识应用能力，而过于表面的实习是达不到 应有的效果，所以就目前的情况来看，顶岗实习模式对于高 校、企业、学生来说是共赢的局面，通过对学生进行岗位的 安排，可以使得学生有机会将所学的内容奉献给企业，同时 也使得学生的能力在不断的实践中进步，而企业与高校也形 成了良好的合作关系，这使得人才的培养效率全面提升。第 二，“3+1”模式。这是一种新型人才培养模式，学生通过 在高校3年的知识学习之后，最后1年开始到合作企业实习， 这样可以使得学生的自身能力得以发挥，可以让学生所学知 识最快、最好的运用到实践中去，给学生加强印象。第三，开放式教学。开放式教学可以使得学生的应用能力和创新意 识都得到最大限度地开发，开放式的教学模式也充分的体现 出高校对于不同学生的培养照顾，给学生足够的自主权去选 择想要学习的专业课程以及实习内容，而且在整个过程中积 极引导学生参与其中的各项环节，这对应用型本科高校来说 是十分可取的方法之一。

五、结论 应用型本科高校在实习基地建设机制与实践教学模式 研究中必须增强自身的创新意识，要充分利用已有的资源， 积极开发潜在的资源，要为学生的未来做好打算，极力满足 学生的实践需求，同时要尽最大努力拓展实习基地的规模， 对于实习基地的管理也应该更为注重，只有实践教学基地的 示范作用不断增强，实习基地的规范性不断提升，才能使得 应用型本科高校的教学改革更为彻底，才能真正提升学生的 整体能力。