小学语文多媒体运用【多媒体技术在小学语文古诗教学的运用】

来源:工会时间:2019-11-16 08:21:38 点击：

多媒体技术在小学语文古诗教学的运用

多媒体技术在小学语文古诗教学的运用摘要：古诗文是小学语文教学中的重点以及难点，古诗文虽然字数不多，但是具有深刻的内涵和意义，小学生生活阅历以及知识积累都比较少，很难对古诗词意境以及内涵进行理解。因此教师在实际进行教学活动时应该利用合理的利用各种手段以及办法对真实情景进行创设，加深小学生对古诗的理解与掌握。运用多媒体技术进行教学就是主要手段之一，本文主要对媒体技术在小学语文古诗教学中的运用进行探究。

关键词：多媒体技术；
小学语文；
古诗教学；
运用语言简短精炼、内涵丰富深刻是古诗的显著特点，是我国的优秀文化遗产。现阶段古诗文在我国小学语文教材中出现的频率越来越高，但小学生生活阅历以及知识量有限，所以不能对古诗文进行很好的理解，在小学语文教学中古诗一直是重点以及难点。现代社会科学发展迅速，将现代化的设备以及技术应用到古诗文教学中对激发学生学习兴趣以及学习热情有一定的促进作用，还可在一定程度上帮助学生对古诗文进行理解与掌握，同时对教学质量的提高有一定意义。

1创设情境、引导学生走进文本 2运用多媒体引领学生走近诗人，领悟情感 3运用多媒体帮助学生品词析句 4运用多媒体技术激发学生的想象在小学语文教学过程中,古诗中的语言文字十分简练,但是意义深刻,古诗的形象美与意境美往往是一个总体概念, 对于小学生的理解能力和认知能力来说,往往会产生不少 “艺术空白”。而多媒体技术能够在一定程度上突破空间与时间的限制,可以有效启发小学生丰富的想象力,对艺术进行再创造,从而感受古诗的底蕴,并且进一步发展为小学生自己的语言,在培养他们想象力的同时,可以让学生感受到情感升华与美的熏陶。例如,在《望洞庭》教学中,教师可以播放一段洞庭湖在秋夜月光下优美景色的视频,湖面微波不兴、分外怡人、平静秀美,让学生欣赏到洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,另外再搭配优美的音乐和动人的解说,如此美的画面,可以充分激发小学生的想象力,人情人境,从而领悟诗人对大自然的热爱之情,以及高卓清奇的情致和壮阔不凡的气度。

5结论在小学语文古诗教学中合理运用多媒体，能够激发学生的学习兴趣，使他们识字、理解、思维等能力都得到提高，而且因为多媒体具有图文并茂、声像俱全的优势，能带给学生视觉、听觉方面的刺激和新鲜感，在兴趣的引导下，他们学得积极、扎实、有效，语文综合素养有了较大的提升。

参考文献 [1]樊洪敏.试论小学语文古诗教学运用多媒体技术研究[J].中国校外教育旬刊,2016(2). [2]邹德梅.浅谈多媒体技术在小学古诗文教学中的运用[J].中国教育技术装备,2013(28).

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