【卫生技术人才队伍继续教育论文】论文继续教育学分

来源:工会时间:2019-11-13 09:04:02 点击：

卫生技术人才队伍继续教育论文

卫生技术人才队伍继续教育论文 1发挥各专科分会的人才技术优势，举办专业对口的培训班充分发挥学会各专科分会主任委员、副主任委员的学术优势，在全市范围内举办不同专业类别的学术交流。各专业分会的主任委员都是我市本专业的学术佼佼者，是专家中的精品，有些分会主任委员同时又是本专业省级专科分会的委员。这些专家除参加省一级的专科分会活动外，还能够经常的参加国家、省一级的学术交流和培训班，了解本专业国内学术动态和国际前沿，知识的广度和深度都得到了不断的充实。其理论水平也得到了提升。通过开展继续教育活动，能够使这些专家将新理论、新知识、新技术、新方法传授给基层广大的专业技术人员，从而完成整个体系专业知识的丰富和更新。如开展旨在提升专业理论水平，了解本专业国际学术前沿和国内学术动态的高级培训班，尽量采用班型相对小、 30人左右，参会人员以专业委员会成员为主的圆桌会议形式，开展专题研讨；
对于培训内容为普及提高的常见病与多发病在诊治方面的新进展等内容的，可举办中等规模的培训班，人数一般在200人左右；
对于公共知识的培训，可采用跨专业的较大型的培训班，人数可在400人左右。作为学术活动的组织者，医学会应将继续教育培训要求、年度内培训计划（包括培训时间、地点、授课内容、主讲人、参加培训对象）等详细情况以文件形式下发到会员单位的联络秘书，使全体参加培训的会员根据自己的专业情况合理安排学习。目前我市已成了32个专科分会，各专业委员会活动踊跃。如心血管专科分会组织开展的疑难病案讨论、心血管疾病治疗新技术等；
放射线专科分会组织开展的全市阅片、会诊活动；
检验专科分会组织的针对农村基层检验人员技术设备水平的实际情况，指导其订立检验发展规划，解答基层单位提出的技术问题；
内分泌专科分会针对目前糖尿病高发的特点，在药物治疗的同时，积极做好宣教工作等等。通过开展多种形式的学术活动，营造了全市各医疗单位的学术氛围，提升了卫生全行业的理论技术水平。

2拓宽继续教育知识面，将心理学、医学法学等领域的知识纳入培训计划 3发挥桥梁和纽带作用，开展院际之间的学术研讨充分发挥学会职能，开展学术交流，加强学科之间和横向联系与协作[1]，搭建学术交流平台。根据我市卫生人力资源分布现状和院际之间关系的实际情况，即不同等级医疗机构之间纵向联系和同一等级医疗机构之间的横向联系均不够顺畅，市直医疗机构和企业医疗机构系统之间的学术交流更易形成壁垒。同时三级医疗机构与二级医疗机构在很多专业上差距较大，因此加强上述不同行政管理体系与不同医院等级之间的学术交流与协作，是市医学会这一学术团体不可推卸的职责。

4服务农村偏远地区，开展下乡支农、会诊、讲学活动考虑到偏远地区的医疗条件及专业技术人才的实际情况，组织不同科系的专业委员会专家面向基层，送知识下乡，定期定点与基层尤其是两县的医疗机构开展长效的预约会诊、专题研讨、病案讨论等工作制度。提升基层专业技术人才水平。

5加强继续教育培训机构的组织管理工作继续医学教育管理部门要根据卫生技术人才的基础水平和现实需要[2]，合理的设计继续医学教育项目，并加强对项目课件的统一集中审核工作，其目的是督促授课教师认真准备课件，提高培训质量。要创新专业技术人才培训管理机制，对专业委员会主任委员、学科带头人、授课教师等采取激励机制，为其发展提供平台、创造有利条件。逐步完善培训体系，充分利用国家对卫生专业技术人员对继续医学教育学分的硬性要求，约束广大卫生专业技术人员，按照规定和计划参加培训，根据继续医学教育项目的内容，合理安排授课对象，开展灵活多样的培训形式，并重点加强培训实施过程中的管理工作。

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