【刍议高校语文教学中人文素质的培养】 什么是人文素质

刍议高校语文教学中人文素质的培养

在中国特色社会主义文明建设工作快速发展的阶段，高校语文教学人 文素质的重要性逐渐凸显。在这种情况下，为了较好的适应新时期物质文化和精 神文化的发展需要，高校必须要加强人文素质能力建设工作强度，利用新型教育 模式来提升学生的人文素质。

1 高校语文教学人文素质教育的基本概况 高校语文教学工作是高校教育工作的重要组成部分，这就需要高校语 文教学工作人员不断的改善教育工作模式，重视人文素质教育在教育改革事业中 的作用。伴随着高校语文教学工作任务量的不断加大，许多语文教学工作者忽视 了人文素质的培养，这主要是因为现代人过于重视知识的传授而轻视了道德的训 练。虽然高校语文专业教学能力在逐渐的改善，但是高校大学生在语文人文素质 方面的提高并不是很明显。这种现象极度容易引发学生“有知识无文化，有学问 却无修养，有理论无实践”的现象，这就引出了人文素质教育的感念。[1]在人文 素质教育工作中，其作用主要在于激励学生积极学习相关的优秀文化，从而让学 生树立正确的价值观念和精神价值。人文素质教育工作能够衔接教学和学生之间 的关系，同时也是高校大学生交流的重要手段。

2 高校大学生在人文素质方面的欠缺 2.1 人文素养基础知识较为薄弱 长时间下国家的大学生接受的主要是应试教育，语文教学工作的重点 主要集中在理论知识的教授，在这种情况下学生学习人文素质方面的知识相对较 为薄弱。在高校经过系统教育之后，高校学生会遭遇到学科内部划分的问题，使 得学生过于重视自己的专业课程，忽视了其他课程教学的重要性。而且许多学生 对自己专业课程理论知识掌握程度较低，在语文方面的鉴赏能力和了解水平较差， 导致其整体的语文教学工作质量差。2.2 民族精神缺失现象严重 目前国家高校的大学生在传统文化方面的了解相对较少，尤其是在其 在世界历史中的地位，这就使得高校大学生对于我们中国传统文化的敬仰之心较 少，传统文化知识方面了解较为浅薄，使得民族精神缺失现象较为严重。这其中 也有不少学生开始追捧西方文化，而对中华文化却缺乏应有的兴趣度，这也能够 直接导致民族精神的逐步流失。[2] 2.3 相关的理想信念较为缺乏 当前高校的学生会出现这种类型的现状，在课程学习方面的积极性相 对较差，在职业规划和未来期许方面重视程度低，缺乏必要的进取心和信念。许 多高校大学生认为其学习是为了拿到对应的文凭，在理念信念和梦想方面坚持性 较差。这种情况下大学生的社会责任感就会较弱，在课堂学习上积极性较差，只 是将学习作为任务，并没有更高的人文素养的追求。

3 高校语文教育培养和提高学生人文素质的对策 3.1 在高校语文教学内容中发现人文思想 高等院校在设定语文课程的时候，要详细的依照相关的教学内容和设 定的计划进行，这就使得高校大学语文教师在授课的时候常常以教材为主，有利 于加强学生同教师之间的交流。在高校语文教学工作中，学生不再是被动的接受 知识，而是主动的参与到语文课堂教学工作中。这样能够较好的保证大学生人文 素质水平的提高，加强人文精神的培养工作，教学工作者要在教学中起到其引导 功能。

从课堂入手，从教材中寻找元素，挖掘其中的精华，让学生在阅读教 材中细细体会，认知其中的人生真谛，将这些优秀品质，潜移默化地形成自身的 人文素质。[3] 3.2 在语文阅读教学过程中注重人文素质的培养 在高校语文教学工作中不单单是利用课堂教学，但是还有部分教学工 作是通过阅读进行。利用阅读教学工作能够帮助学生形成良好的阅读习性，这样 还能够协助大学生提高人文情怀，尤其是在人文素质水平等方面较为突出。教师可以在课堂上针对学生的特点，有意识地增加阅读参考书目，让学生在课外可以 依照推荐的书目阅读，并且让学生认识到阅读可以带来的益处。[4]学生能够利 用较为宽泛的阅读培训成较为深刻的内涵，在自身进行思考的时候能够形成自身 的见解，有利于提高高校语文教学人文素质水平。

3.3 在作文教学过程中注重提高人文素质 高校语文写作教学工作是其教学中的重要组成部分，我国学生从小接 触语文，在写作方面的时间较久，这样学生能够较好的感受语文教学工作的效用。

语文写作工作是语文教育中的主要成分，高校大学生不单单是要提高语文学习能 力，同时还要利用写作来传递自己的情感、精神状况和价值观。在写作中，学生 能够较好的感受文字的韵味，这样能够较好的改善学生人文素质能力的现状。在 教学中，语文教学工作者要积极捕捉文字的情感和课堂的感悟，利用语文写作方 式来展示自己的内心世界，从而实现提高人文素质的目标。

4 结语 在当前的社会形势下，高校语文教育必须要坚持现代化的发展原则， 逐渐改善教育工作措施，如此才能够较好的提高学生的人文素质水平，适应社会 的发展需要。在此种类型的社会背景下，高校一定要重视人文素质教育的作用， 在语文教学工作中逐渐转变大学生语文知识、学习能力和价值观念，使其朝着正 确和健康的方向发展。所以，高校语文教育工作者必须要重视人文素质能力的培 养，提升人文素质教育工作水平，培养社会发展需要的综合性人才。

作者：陈文君 来源：科技资讯 2015年27期