[结合时代大背景提高班级管理凝聚力] 聚沙成塔和班级管理凝聚力

结合时代大背景提高班级管理凝聚力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578 （2016）08-0032-02 1.了解时代的背景，不断改变自己的管理思维 世界上唯一不变的是不断的在变化，很多人说学校是象 牙塔，是孤立于外界而独立存在的，其实并不是这样的，学 校是在时代的大背景下的产物，我们的教学知识是不能脱离 现实而存在，我们汲取的经验教训也是从周围的事物和人文 上面来的，学校需要根据时代的大背景而不断调整自己的教 学目标和策略，例如，互联网时代，传统的讲台授课已经过时了，我们需要借助互联网计算机进行多媒体授课，将枯燥 的知识通过图片视频进行生动的演示，让学生容易接受，并 产生浓厚的兴趣，很多老师对计算机操作不熟悉，那么班主 任就要做好师范作用，培训各科任课老师的计算机操作水平， 进行合理的培训，分析多媒体教学的各种优势，我们教学的 目的在于学生更好更快地接受知识，所以，我们教师有责任 不断得更新自己的学习内容，为学生寻找更适合新时代教学 的方法。这是个知识大爆炸的时代，有好的知识，也有糟粕 的文化，班主任就要起到明辨是非的作用，指导学生更好的 进行辨别，时代的潮流我们不可阻挡，我们需要借助有利自 己的东西，提高自己的思维能力，运用新的思维和方法改变 现状就行了。

2.明确班级管理目标，规范学生基本行为 新生报到，或者新学期开始，老师在学生心中一般威望 很高，所以上好第一堂课显得格外重要，班主任需要提前备 好课，把该讲的东西一定要很好的用逻辑思维串联起来，从 点到面，讲解学校的基本行为要求，例如：1.男生不能染发 留长发，是因为学生要有学生的样子，不能出现个别特殊份 子，学校管理就像一个军队，需要规范统一，青春期的学生 喜欢叛逆，但是告诉他们学校是个整体，班级就是其中一个 小集体，我们只有班级规范统一了，那么学校才能规范，这是一种集体荣誉。2.女生不能穿高跟鞋，染发等，学生年代 不能打扮的像工作职业样子，这样显得太不合身份，为女生 去分析其利弊。3.上课期间不准吵闹，影响上课，同时老师 列出违法规定的相关惩罚措施……，在讲完基本规章制度以 后，班主任就可以讲些轻松的话题，例如：课外班级集体活 动，定期组织篮球比赛，女生羽毛球比赛，多进行体育锻炼， 锻炼一个好的身体，同时可以丰富自己的课余生活。在开班 会的时候，可以通过班级举手表决推荐班干部，通过一个月 的表现进行轮转，告诉同学班干部是个神圣且富有责任的职 位，是为了将班级管理的更好，和班主任一起，给班级学生 营造一个更好的环境。不时地给班级同学强调责任心，一个 班级的管理需要每个学生的参与，你们可以提出自己宝贵建 议，学会自我管理和配合班级管理。班主任是班干部的榜样， 所以，班主任的一言一行一定要符合教师的基本要求，备课 认真，严格批改班级学生的作业，男教师不得在公共场合吸 烟，不得穿奇装异服，以身作则，给班干部和学生做好示范， 同样地，班干部也是学生的榜样，班干部要做到一视同仁， 不能在管纪律时候关系的好的学生就不管，需要树立严格威 力，也要有公德心，为了班集体，要有担当，同时需要努力 学习，做一个三好学生，这样，我相信班级同学会心服口服。

3.普及基础教育，让学生培养为人处事的好习惯学习的最终目的在于让自己变得更加优秀，让自己的综 合能力变得更强，人是具有社会属性的，我们不能只顾着学 习，不懂得为人处事，现在的高中生由于家庭条件都比较好， 家长看的很重，所以都有一种娇气，不能承受多大的委屈， 作为一名班主任时刻需要明白，这个社会是很残酷的，生活 也是很艰辛的，未来工作竞争压力会很大，所以不能忘记培 养学生坚韧的品质，需要日常经常提醒学生，由于升学压力 大，高考决定着大学的选择，很大老师学生甚至家长，都是 以成绩衡量一切，其实这种思想是极为近视的，殊不知，毕 业以后，衡量一个人是否优秀是看这个人的综合能力，诚实 谦虚，勤劳善良是很多企业需要选择的对象，这个世界不缺 乏聪明的人，但很缺谦虚踏实的人，这也是毕业以后，社会 上出现很多奇怪的现象，成绩一流二流的学生大多为成绩三 流的学生打工，虽说有点过分，但是说明了一个道理，为人 处事一定比学习成绩重要，那么，如何做好一个品德兼优的 高中生，日常需要注重基础教育，规范学生的行为习惯，例 如：规定上课期间，不准迟到，那么教师以身作则，早读或 者上课铃响之前快速进班，养成准时守时的习惯，在周二阅 读课时，同学之间一定要保持安静，不能影响他人学习，那 么教师就要做好示范工作，拿书本轻拿轻放，注意公共纪律， 这些都是日常教学会发生过的现象，所以，教师可以很好的 利用这些机会，对学生进行很好的教育，这就是基础教育， 个人认为，基础教育最能衡量一个人的品行和修养，我们需要做一个品学兼优的学生，做一个能影响他人的人。这些好 的习惯，需要靠日常的慢慢积累。

班主任的教学工作就像盖房子，需要一砖一瓦的积累， 做好地桩显得格外重要，这就告诉我们，需要有个好的过程， 一时一刻都不能放松，不断的进行教学思考，为班级学生的 良好学习生活努力做好自己的本职工作，你会发现，班主任 是个神圣而光荣的职责。自己也会为这个职位而感到骄傲。