单亲家庭的孩子存在哪些问题【关注单亲家庭孩子的教育问题】

关注单亲家庭孩子的教育问题

老师如何更有效地纠正并帮他们养成好习惯、帮助他们适应集体生活，是 摆在教师面前的重大问题，就这个问题谈几点看法。

单亲家庭是指由父母某一方与孩子组成的家庭。导致单亲家庭的原因主要 有离婚或丧偶，但随着社会的发展，非婚生子女也成为单亲家庭的一员。单亲家 庭已成为现代社会生活中常见的现象，我国近年来也有上升趋势。目前我所带的 班级42个孩子中，单亲家庭孩子的就有6人之多，占班级学生中人数的七分之一。

在实际教学和班级管理过程中，单亲家庭的孩子在儿童期容易出现负性情绪和 不良行为;单亲家庭的儿童在青春期，更易出现情绪和行为问题，并可能出现人格 障碍，这将导致很多社会问题。单亲子女暴露出来的心理健康问题应该引起全社 会的广泛关注，研究和解决单亲家庭子女心理问题已成为学校教育中一项崭新而 紧迫的任务。

从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系，对小学生 的正常教育教学、健康的心理发展产生了不可替代的良好因素。反之，没有完整 稳固家庭的小学生，他们的心理发展容易产生偏差，思想行为上也就会常常出现 这样或那样的缺陷。

一、单亲家庭教育存在的主要问题 (一)双方相互推卸，谁也不愿用心教育孩子，结果造成孩子成绩的下 降和价值观的偏废，甚至误入歧途 (二)部分家长忙于生计，没时间没精力教育孩子、陪伴孩子，待问题 严重时才追悔不已 (三)一方想承担家长的责任，但力不从心，无能为力 (四)部分家长教育不得法，对孩子造成严重的负面效应离异家长中有一部分对孩子要么不管，要么毒打。结果，孩子对教育 不服，自然就产生了逆反心理。从而在群体中，容易与人发生矛盾，不够友善， 不善于与人交流，动则大打出手。有的家长为了弥补孩子失去的父爱或母爱，在 经济上对小孩百依百顺，过度溺爱，有求必应，结果造成孩子好逸恶劳、挥金如 土的习气。

二、单亲家庭对孩子心理健康的影响 单亲家庭，不论从什么角度来讲，都是属于有缺憾的家庭，这样的家 庭成员会遇到的问题，如情感的创伤、经济的负担、生活方式的改变、与前夫或 者前妻关系的处理以及孩子的教育等，而在这一系列问题中孩子所受到的心理伤 害和调适是最棘手的。单亲家庭给孩子带来的心理压力是显而易见的，他们往往 因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因等因 素，往往会表现出一些不好的习惯。

三、如何解决单亲家庭孩子心理问题 (一)用爱心唤起孩子的自信心 1.时时刻刻地关爱孩子，及时引导和帮助，合理地满足孩子的需求。

人们每时每刻都有思想上和心理上的需求，学校教育与家庭教育相融合，共同关 注孩子，及时了解他们的合理需求。

2.及时抓住孩子的闪光点。闪光点即一个人的长处和优点。每个人都 有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有闪光点时，家长和教师 则要及时地捕获，并给予充分的肯定和呵护。对单亲家庭孩子应该多一分鼓励， 少一分指责;多一分关爱，少一分冷漠。

3.善于发现他们的兴趣。兴趣是做好事情的基础和前提条件。因此， 教师和家长必须善于发现并及时引导孩子的兴趣，并适时地把这一兴趣迁移到有 利于孩子身心发展的轨道上来，这样就能产生事半功倍的教育效果。

(二)培养学生独立坚强的人格 1.让孩子学会正确地面对挫折。

2.留心观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩。我的班级有一个单亲学生，他跟爷爷、奶奶和父亲一起生活，母亲生下他就离开了家，至今从未看过 孩子一次。他的父亲常年在外打工，而父亲本人的性格也是沉默不语型的，无法 给予孩子细致的关爱。孩子奶奶是一个朴实的家庭妇女，遗憾的是，爷爷奶奶都 没读过书，这样，孩子得不到完整的父母之爱，享受不到三口之家的天伦之乐， 也得不到像其他孩子一样的家庭温暖。因此，他的心灵深处受到了重创，心理上 形成了一定的压力。这些孩子在烦恼中成长，在痛苦中学习。他们对自己丧失了 信心，产生了悲观情绪、性格孤僻、缺乏乐观、对同学嫉妒、不友好、虚荣心强 等负面心理。作为孩子的班主任老师，对孩子的遭遇感到十分惋惜和同情，看在 眼里疼在心里。我需要做的是点亮他们心头的灯，开启他们沉重的心扉，是理所 当然的。

所以，我经常和孩子聊天，走进他的心，关心他，爱护他，尽自己一切所 能去帮助他，时常自己掏腰包给孩子购买学习用品。当我们之间已经形成一种牢 固的互信关系的时候，我告诉他，可以把我当做他的妈妈，我可以在生活和学习 中给他更多的关爱。慢慢的孩子喜欢和我分享他开心的事，他与同学相处时遇到 的困难，他也会将他的小心事告诉我，问我应该做何处理。通过一年的相处和陪 伴，这个孩子和同学的相处也融洽很多，消极心理慢慢消退。

单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些平常事情也会使他们产生微妙的 心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，就应及时主动找孩子 谈心，及时进行疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的分析，考虑妥善 的解决措施。

3.扩大孩子接触面。离异家庭的孩子父母都应摆正自己在孩子面前的 位置，不但应该尽量让孩子与父母同时团聚，使孩子感受到亲情的温暖，还要让 孩子尽量多与其他长辈接触，扩大孩子的交往范围，家长的同事也是交往对象。

让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的 需要。

4.正确对待孩子的过错。由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全， 生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的生活教养和学习上的正确指导，同时由 于破裂家庭给他们心灵蒙上了一层阴影，致使他们丧失了生活与学习的信心，形 成了消极的思想，在行为上具有较多的异常极端表现。家长教育不得法，对孩子 造成严重的负面效应。结果孩子对教育不服，自然就产生了逆反心理。从而在群 体中，容易与人发生矛盾，不够友善，不善于与人交流，动则大打出手。这些孩 子往往为了吸引大人的注意，从而明知故犯，不容易接受老师和家长的正面的积极的教育和评价，对班级中的学生影响极坏。

对这类学生的教育转化工作，教师要斗智斗勇，十八般武艺都要使出 来。特别是要拿出真心与他交流，这样一来，学生会慢慢地被老师的诚意所感动， 和老师做朋友，他就会把他心里真实的想法告诉我，我才可以针对孩子所犯的错 误“因材施教、量体裁衣”，坚持下来，孩子也慢慢地改变很多。

班级里面有一个小男孩，长得很帅气大方，也很聪明可爱;不足之处是行 为粗暴，“君子动口不动手。”来校的第一天，就遭到很多小朋友的投诉，他动手 打了很多小朋友，原因也很简单“他抢别人的橡皮，同学不给，所以打了人家;他 想玩滑梯，前面有排队的小朋友，他就把人家推倒……”由于他的行为和班级里 其他孩子相比，略有异常，通过和他的家长沟通得知，他是一个单亲家庭的孩子， 母亲没有工作，母子依靠父亲的赡养费生活，母亲希望孩子可以成才，但文化程 度不高，过于急躁没有耐心。

孩子的一点小过错，她对孩子都是大打出手，并不与孩子交流应该如何改 正。久而久之，孩子在成长过程中缺失了学习与人交流的机会，性格变得粗暴、 自私，和同学无法正常相处。经过多次沟通，把孩子妈妈当朋友，设身处地为她 和孩子着想，不抛弃不放弃。慢慢的，孩子接受了我，喜欢我，听我话，对老师 有敬畏之心，对同学有友爱之情。回首改变他的这一年，道路充满艰辛，在通往 成功的道路上，一路披荆斩棘，遇到困难解决困难，孩子有了飞跃性的进步。

孩子虽小，但也都有着上进心和自尊心。对于单亲家庭的孩子，我们 要细致入微地观察孩子，了解孩子，读懂孩子。对于孩子身上存在的问题，要反 复抓，抓反复。由于家庭缺乏温暖和正确的引导，这类孩子进步的过程一定是充 满了反复，教师应该正确看待孩子反复的现象，不要因为他反复了、后退了，就 灰心、气馁，应当认识到这是情理之中的事。进退皆在自己理解之中，便容易控 制自己的理智与感情，在反复中帮助孩子走上正确的道路。

当然，想要帮助这些单亲孩子真正地走出“心理健康”的阴影，是一个 任重而道远的过程，需要整个社会都来关注。只有家庭、学校、社会的共同协作， 才能使这些孩子健康快乐地成长。

作者：杜彬 来源：新课程·小学 2016年4期