【初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣】 怎么培养足球兴趣

初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣

一、从足球运动的特点出发，让学生从熟悉球性开始练 习 人们喜爱足球，但对足球的了解却是少之又少。现代足 球的起源是英国，随着世界经济的不断发展，它成为当今世 界上开展最广、影响最大的体育项目之一，被认为是世界第 一运动，在和平年代他还被叫作“国与国间没有硝烟的战争”， 甚至它还因其丰富的内涵和感染力被视作一门艺术。当下足 球运动被人们广泛接受，因为它有着极强的技术性，此外， 它还有强度大、对抗激烈等一系列特点，所以它对人的心理、 体质以及智力都有着较高的要求，教师要从足球的特点出发， 不断地让学生喜欢上足球。足球教学不仅达到了学生运动的 目的，也培养了学生顽强拼搏的精神以及不屈不饶的意志。

在初中，有很多学生喜欢足球，但是他们却没有真正地接触 过足球，在传统教学方式下，教师一开始就教学生如何去踢球，学生由于刚刚接触到球，再加上对于球的特性等都不够 了解，最终导致控制不了球，但是教师对于学生遇到的问题 视若罔闻，久而久之，再优秀的学生也会失去学习的兴趣， 甚至他们还会厌恶足球的学习，这对学生的发展造成了巨大 的影响。因此，教师要不断地从自身出发，寻找到适合学生 的行之有效的教学方法，当然，教师首先要做的就是让学生 熟悉足球的特性，教师可以让学生先做一些简单的动作，比 如左右拨球、前后拉球等。

二、设计新颖游戏，重视场地器材布置及教具选用 初中生年龄大多在13至15之间，这个年龄阶段的他们有 着较强的叛逆思想，他们更多地想要去表现自己，以获得心 灵上的满足，但是教师却经常忽视学生的想法，这给学生的 心灵造成了巨大的阴影。随着中国经济的发展与社会的进步， 教育事业取得了前所未有的成就，新课改下，要求教师真正 把学生看成是学习的主体，并不断促进学生的全面发展。因 此，在初中体育教学中，教师在教授足球课时，可以融入一 些新颖的游戏，当然这些游戏要有利于教学目标的完成。一 个人的兴趣受周围所有事情的影响，在足球课上，教师要注 重场地的器材布置及教具的选用，这些因素看似与学生的学 习兴趣无关，但是内在的它们却有着千丝万缕的联系，教师 要做的，就是不断地发现它们之间的联系，并帮助学生克服 所有的这些影响因素，从而激发学生学习的兴趣。

三、教师要善于发现学生的错误，将足球与比赛相结合天底下没有十全十美的事，就像再珍贵的玉石它也会有 瑕疵，初中生在学习足球的过程中会遇到一系列的问题，这 些问题如果处理不当，就会变成阻碍他们前进的最大因素。

初中生由于经验不足、知识面不够广泛等，导致他们对事情 的看法不够成熟，对于自身的错误，他们就不能够及时的发 现，有些学生尽管发现了也不会承认，因为他们认为他们是 对的。教师作为学生学习路上的引路人，必须做到对学生负 责，而对学生负责的表现之一就是要善于发现学生所犯的错 误，并用适当的方法去纠正学生的错误，传统教学方式下， 教师经常用诸如“不对”、“错误”等字眼，这在很大程度 上打击了学生的自信心，最终让学生没有了前进的动力，针 对这种现象，教师可以采用“好多了”、“继续努力”等语 言去激励他们。足球是一项技术性特强的运动，它对学生有 着严格的要求，作为教师，应该意识到足球的技术性并想办 法解决学生的问题，教师可以将足球与比赛联系起来，初中 生是一个爱动的群体，此外，他还是一个自尊心极强的群体， 在比赛中，学生可以充分地发挥自身的实力，同时学生还可 以将平时所学的运用到实战中，这既可以不断地激发学生的 潜能，也可以让学生感受到胜利所带来的喜悦，最终巩固学 生的足球学习兴趣。

四、让学生学会合作，树立良好的教师形象 合作在增进同学友谊的同时还可以提高学习的效率，同 时它可以让学生在合作中改进自身的不足并在学习中学会合作，进而调动学生的积极性和能动性。此外，加强学生之 间的合作学习，可以增进学生之间的友谊，在学生之间树立 起互助互利的意识，让学生不仅仅学到理论上的知识，更重 要的是学到能够立足于这个社会的知识，足球教学中的合作 在推广的过程中不可避免地遇到了一系列问题，但是它带来 的好处也是有目共睹，它对于培养学生的合作和团队精神非 常重要。因此，加强学生之间的合作是当务之急。教师作为 学生学习路上的引路人，对学生的发展有着巨大的影响，初 中生年龄都不算大，他们有着极强的模仿能力，更多的时候 他们把教师看作是崇拜的对象，并不断地模仿教师，所以， 教师必须注意自身的形象。首先，要严格地要求自己，做到 以自身的良好形象去感染学生，并给他们留下良好的印象；

其次，教师要做到不断地更新自己已有的知识，时代在变化， “落后就要挨打”这个道理永远都不会变；
再次，教师要改 变以往的“师道尊严”的想法，要从内心真正地把学生看成 是自己的孩子，并不断地从学生的角度出发；
最后，教师要 不断地去激励学生，任何一个学生都希望得到教师的关注， 那会是他们前进的最大动力，通过教师的鼓励，他们可以获 得自信，并不断地去完善自身。