小学创新思维 [小学美术教育创新思维分析]

小学美术教育创新思维分析

１．２培养小学美术教育创新思维的有关原则只有遵循相应的原则，才能充分发挥小学美术教育培养 学生创新思维的积极作用。比如，平等、民主、自由的原则。

只有充分结合美术学科的自由性及创造性特点，小学美术教 育才能充分营造出有利于学生发挥创造性能力及思维的环 境。教师应与学生紧密结合，把学生视为教学的主体并对其 进行美术教育，从而有效增强学生的学习兴趣以及自信心 ［２］。要想有效地促进学生进步，教师就应该把赏识教育 作为主要的教育模式，不断地鼓舞、激励学生。另外，教师 也要将基本技能和知识的传授同创新意识培养进行有机结 合，大力重视教学方法的有效运用，积极引导学生发挥创造 力。教师要切实意识到创新思维能力对于学生而言，乃至于 对这个国家而言是多么的重要，并通过遵循相关的教学原则 来培养学生的创新思维能力。

２培养小学美术教育创新思维的有效对策 ２．１努力培养出有利于思维创新的环境 小学生由于年龄较小的特点，所以仅仅是是感性地认识 外在世界，因而教师要在美术教育中积极营造出有利于思维 创新的环境，进而激发学生的创新意识。比如，要想加强学 生的审美能力，提升对大自然新鲜事物的兴趣，可以让学生 与大自然进行亲密地接触，感受鸟语花香的温馨，体悟山清 水秀的绝美，目睹飞禽走兽的矫健，聆听风云诡谲的震撼。

当孩子们亲密地接触了大自然后，其体会与感受就会大大加 深，有利于学生们更好地认识大自然。教师可以引导学生表达出他对哪一事物的喜爱，并鼓励他们用彩色笔、橡皮泥等 材料把自己理想中的哪一种事物给画出来。这时就要让学生 们学会多接触、多尝试、多思考、多观察，以便能够更好地 发挥出他们的创造思维。

２．２以人为本，充分施展个性 教师应当遵循以人为本的教育理念，把学生视为教学的 根本，通过积极引导学生进行思维创新，让他们充分地发挥 其应有的个性。教师要有意识地引导学生突破现有的条条框 框，从而在实践过程中充分展示自己独具创造力的个性。比 如，当小学美术教师在进行绘画小动物的课程中，教师就可 以先向学生展示出形态各异的小动物图片，让学生们仔细观 察动物们的不同之处，形成自己的想法，最后绘画出自己所 喜爱的小动物。必要地，学生们还应该在老师的带领下大声 表达出自己的一些创新性的想法。最重要的是，老师们要懂 得保护小学生的一颗纯真童心，不要轻易扼杀他们的奇思妙 想，要不断鼓励、赞美他们的想法，悉心呵护儿童的好奇心。

２．３充分利用多媒体技术等新技术 毋庸置疑，在如今各类技术高度发达的现代社会，适当 地采用一些新技术有利于促进美术教学，比如多媒体技术， 可用于进一步地培养学生们的创新思维。多媒体教学的优势 在于它能够从视觉、听觉方面向学生提供动态的信息来源， 更能吸引学生的目光，促使学生主动积极地展开观察，也更 有利于对学生的创新思维进行培养。比如，美术教师可以通过一些动画制作软件来创作熊猫，并在课堂上向学生们展现 这一制作过程，这样学生们便能依据动画的操作流程进行作 画，该过程既生动有趣，又富有美感，可以对学生的创新能 力以及自主学习能力的加强提供巨大帮助。

２．４多种教学方式相结合，一体化培养：小学美术教 师应 当采取多种方式相结合，一体化培养学生创新思维的教 学模式。教师不仅仅要自己教授学生的基本知识与技能，还 应该采取与学生互动合作，共同进步，甚至是引导其自主学 习，让学生自己探究各种文化知识。要有意识地培养学生的 丰富想象力以及敏锐观察力。在培养小学美术教育创新思维 的过程中，教师也要注重对学生模仿能力的训练，通过探究 式以及开放式的教学，有效地提升学生的综合素质能力。为 了能够积极有效地塑造学生健康的心理素质，开拓学生的创 新思维，方便学生展开积极有效的交流，小学美术教师应当 营造出和谐的、开放的、良性的教学环境。另外，教师还应 建立高效、科学、系统的评价机制，以从多方面对学生进行 合理评价，从而鼓励学生主动发展创新思维。

３结语 总而言之，在小学美术教育的过程中，老师要注重培养 学生的创新思维能力。学生创新思维的培养以及学生想象力 的开拓是重要的小学美术教学目标，在此基础上促使学生全 面发展，让他变成对家庭、企业以及社会的有用之才。