信息化发展现状 [教育管理信息化发展现状]

教育管理信息化发展现状

随着人类迈向信息化时代的脚步逐渐加快，使得信息元素无处不在，提高教育 管理信息化水平成为了越来越多人关注的话题。随着教育现代化的不断发展，对 于教育管理信息化提出了更高的要求。

因为教育管理作为整个教育系统最重要的组成部分，如果能够提高教育管理的 效率，提高其信息化水平，对于提高整个教育系统的工作效率有着重要的帮助作 用。文中主要涉及了教育管理信息化发展现状以及对策。

一、教育管理信息化发展现状 1.缺乏完善的教育管理信息标准 在教育管理信息化发展过程中，教育管理信息的标准化是影响教育效 率的重要因素。由于缺少完善的管理标准，导致各级教育部门在建设信息系统的 时候，忽略了使用性，各级系统不能够有效衔接，既影响了办公效率，也造成了 一定程度的资源浪费。由此可见，只有完善了教育管理信息的标准化，才能够使 教育管理信息化水平不断提高。

2.管理信息化程度比较低 当前教育管理信息化主要的问题就是信息化的整体程度不高。虽然在 许多管理工作中都实现了电子化，但是在实际管理工作中，却没能够实现智能化。

在许多工作中，还需要大量的人工，例如在数据的统计过程中，都是需要人工来 完成，管理人员仍然要从事大量的机械性的工作。这样就严重影响了教育管理信 息化的质量和水平。

3.教育管理数据不够科学 教育管理信息化中管理数据并不仅仅是采集数据，而是要通过对采集的数 据进行分析，从而更好地指导教育决策，有效提高教育的质量。当前，许多教育 部门和学校的数据库建设都不够完善，对于管理数据也主要以采集为主，缺少专 业的统计和分析，没有重视数据中包含的重要知识。这样就不能够帮助教育决策者做出科学决策。

另外，教育管理数据还存有数学信息分享机制不健全的问题，信息闭塞， 无法实现共享，会影响统一教育系统的建立。不同教育系统不能进行有效沟通， 就无法建立权威性强的教育决策。要研究教学策略，需要浏览多个结构不同的数 据，进入不同的教育系统，这极大地影响了教育决策的科学性。

二、有效发展教育管理信息化的对策 1.加强数据管理，提高教育决策科学性 在教育事业快速发展的过程中，我国的教育事业已经实现信息化改革与发 展，并取得了较大成效。在教育信息化管理过程中，各个学校都积累了较多的学 生信息数据。教育技术的列新，使智能教育环境形成，教育工作者可以根据学生 的个性化信息数据去了解学生的基本学习情况，了解学生的学习特点并对学生的 学习行为进行跟踪管理。在教育信息化过程中，教师利用信息管理学生，并且得 到更多数据，做好数据管理十分重要。教师可以利用大数据技术或者云计算技术， 加强各类数据的整合。

利用已有数据进行分析，从中挖掘出教育规范，并将其应用到教育决策的 制定中去。做好数据管理工作，明确数据信息的重点，发现信息数据中的潜在关 联，给教育决策者提供教育规划制定的依据。只有做好信息数据管理，才能让教 育决策者打破经验主义的束缚，更好地规划教育发展的未来。

2.提高管理信息化水平，提高管理效率 加强教育管理的信息化，就是提高教育管理工作的自动化程度，从而 促进传统教育向现代化教育迈进。在过去的教育管理工作中，教育管理工作者利 用手工操作的方法计划与管理学生的信息，而今天，则可以利用计算机以及数据 管理软件收集与整理数据。在学生教育管理过程中，各类教育数据会在计算机软 件中得到自动处理，从而有效保证信息化的水平。通过提高信息化的整体水平， 能够有效节约管理的成本。同时还能避免由于人为原因造成的管理漏洞，使人能 够从机械性劳动中彻底解放出来。使其在管理信息化过程中充分发挥管理者的创 造作用，有效保证提高教育管理的质量。

3.加强对教育的监控管理，提高教育管理水平加强对于教育的监控管理，能够保证构建高效的管理模式，保障其运行通 畅。这就需要建立包含各级教育机构的监督管理体系，检测教育基础设施的准备 情况，检测教学活动的开展情况，从而实现资源的最大化利用，从而有效解决教 学管理中的问题。

通过一系列有效的教学活动，还能够有效保证教育危机的出现，及时掌握 最新的教育热点问题，实现高效的教育管理。加强对教育的监控管理，可以把教 育设备与网络有机联系在一起，通过网络的帮助，对于各种教学管理活动进行检 测从而实现教学管理效率最大化的目标，从根本上保证教育管理信息化发展的水 平。

综上所述，提高教育管理的信息化水平对于提高管理效率，保证各种教育 活动的顺利开展有着重要的帮助作用。这就需要我们要充分利用科学技术的帮助 作用，使科学技术能够有效结合在教育管理过程中，充分体现教育管理的信息化 发展水平。

所以，我们应该充分认识到当前教育管理信息化发展过程中的各种问题， 根据教育实践发展的要求，找到解决问题的有效方法，从而有效提高教育管理的 信息化水平。相信随着信息技术和教育教学的发展，教学管理的信息化水平会逐 渐提高，为教育教学更好地保驾护航。

作者：刘小平 来源：中学课程辅导·教师教育(中) 2015年12期