一、析现状，知己知彼百战百胜 1.形式主义。很多社区教育的设备、宣传、活动都存在 较为严重的流于形式的现象，迫于上级主管部门对社区教育 存在性的认可，社区教育不得不配备一些硬件设施，举办一 些活动，而设备的使用效率却很低，活动的辐射面、持续度 都每况愈下。
二、究缘由，一针见血有的放矢 我们必须深入分析现像背后的本质，一针见血地揭示现 状下成因，通过分析本质，做到有的放矢。
3.缺少家校合一的全力支持。社区教育虽然戴着社会大 学堂的巨大头衔，但是，所开展的所有教育活动都很难得到 学校、家庭的支持。
三、优策略，多管齐下事半功倍 我们应该从根源着手，从小事做起，呈现我们的教育价 值。笔者结合地方特色，尝试着从以下三个方面来落实。
1.按需施教。社区教育不能和学校教育相提并论，就拿 社区教育的电子阅览室来说，我们可以对中老年人长期开放， 将那些坐在棋牌室打牌来消磨时间的人群转移到电子阅览室里，引导他们慢慢地喜欢上网络，喜欢用电脑娱乐、学习。
再如初中毕业生的劳动技术培训，我们可以聘请社区里的厨 师来帮忙指导，让每个初三毕业生在暑期里学做一道拿手菜。
社区所开展的教育活动要满足对象的需要和提升，真正体现 社区教育的功能性、实用性。
2.持之以恒。很多社区工作的开展都是虎头蛇尾，有开 幕式没有闭幕式，有计划没总结。因此，我们在开展任何一 项活动的过程中，必须做到持之以恒。我们的活动不一定要 多么高大上，但是必须有始有终。例如，我们安排学生进行 的暑期综合实践活动，可以先通过学校的大力支持，制定行 之有效的暑期实践活动计划，按照社团现有的资源，进行棋 类、球类、电子小报类的社团自主活动，我们提供场所给学 生，提供统一的管理教师，而活动的开展和深入、评比等活 动环节完全交给学生来完成，以此促使活动的持续开展。
方法还有很多，效果和愿景也是非常乐观的。为此，我 们要不断地深入实践，坚持从小事做起，从实事做起，持之 以恒、广纳人才，真正集社区力量为一体，共同服务于家园。教书育人·教师新概念
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