[小学美术教育的色彩教学策略] 小学美术教育

小学美术教育的色彩教学策略

【关键词】小学美术教育；
色彩教学；
小学生 众所周知，当前我国小学美术教育的内容浅显易懂，教 学重点是培养学生学习基础的美术知识，锻炼学生具备良好 的美术欣赏能力。在小学美术教育中应该充分切合小学生的 生理特征和学习特点，通过其对于色彩的好奇心，将色彩教 学作为课堂教学的基础，激发学生的学习兴趣，充分提升学 生的审美情趣。

一、小学美术教育中的色彩教学概述 在小学美术教育中，通过色彩教学能够充分刺激学生的 视觉感官，从而能够创造出丰富多彩的教学情境，培养学生 的想象力和创造力，达到培养学生审美情趣的目的。

1.小学美术教育中的色彩认识。色彩是自然界在人类视 角中最真实的反映，它充分体现了人类对于主观世界和客观 世界的感受和描绘。色彩在小学美术教育中构建了绘画等视 觉艺术的重要因素，它体现了各种美术元素在人工光源或者 自然光源作用下呈现的各种颜色。通过在小学美术教育中的 色彩元素提炼，教师可以传达给学生艺术的表现形式，可以真实地反映创造者的道德思想和绘画情绪。例如，小学美术 老师通过采用色彩的冷色调与暖色调、色彩的轻描与浓墨、 色彩的渲染等艺术表现形式，可以传达给学生不同的视觉冲 击和情感交流。

2.小学美术教育中的色彩形式。小学美术教育中的色彩 教学可以采用多种表现形式，通常情况下，小学美术老师可 以通过蜡笔、铅笔、水彩笔、橡皮泥和彩色剪纸等多种绘画 工具，在画纸上进行涂抹、描绘、抽象和涂鸦等，从而能够 绘画或者拼贴出一副完整的画作。通过小学美术老师采用多 种绘画工具，通过不同的艺术形式，就可以表现出不同的色 彩作品，从而能够表现出抽象或者具象的色彩效果，能够完 成平面的或者立体的艺术结果，例如，小学美术老师在教授 抽象色彩画的时候，可以通过描绘、涂抹和涂鸦等绘画形式， 组织学生通过自己喜欢的色彩进行非常理地安排画面色彩， 培养学生对于色彩的个人体验，调动学生运用色彩表达自己 的思想。

3.小学美术教育中的色彩影响。色彩是自然界赋予小学 美术老师最犀利的教学道具，也是教师和学生充分交流和互 动的桥梁。小学美术老师通过加强色彩教学在课堂教学中的 影响，能够充分培养学生掌握美术知识的绘画结构，充分激 发学生浓厚的学习兴趣。在课堂教学中，教师可以通过不同 的色彩来传到不同的心理状态，将不同的艺术形态传达给学 生，从而能够深深地喜迎学生的注意力，从而能够充分理解优秀艺术作品的线条和造型。例如，在小学的低年级，学生 的注意力容易被鲜艳的色彩所吸引，所以教师就需要多选取 五颜六色的艺术品，可以充分提高对于学生的视觉冲击力， 能够吸引学生的学习兴趣。在小学的高年级，学生已经具有 一定的色彩辨识力和美术专业知识，教师可以选取具有色彩 冲击力和层次感的色彩搭配，通过色彩教学与学生实现心灵 交流，指导学生去发现生活中的美，提高其发现美和欣赏美 的能力。

二、小学美术教育中的色彩教学策略 在小学美术课堂教学中开展色彩教学，教师必须对于色 彩教学的方法具有充分的了解，积极采用学生熟悉和认可的 教学模式，充分倡导通过生活来了解色彩，熟悉色彩。

1.掌握色彩的辨识方法。在小学美术课堂教学中，色彩 教学的重点是培养学生对于色彩的认知度和辨识度，充分掌 握足够的色彩技巧与方法。小学生的生活阅历有限，对于色 彩的认识有限，在课堂教学过程中，学生往往容易被表面色 彩所吸引，容易忽略对于色彩所表达内涵的认识。因此，教 师在传导给学生正确的色彩辨识方法时，需要结合作品本身、 创造环境、绘画光源等多种创作元素展开分析，对于色彩创 造的整体氛围与艺术形式进行观察和比较，促进学生对于多 种色彩要素建立联系，充分对比各种色彩的变化，充分感受 色彩关系中的变化。

3.通过生活来认知色彩。艺术是来源于生活，它也是对于生活的深刻理解和高度提炼，生活中的存在着大量的色彩 元素与色彩知识，它无时无刻不影响着学生对于美术中色彩 的认识。在小学美术课堂教学过程中，小学美术老师需要认 真学习专业知识，充分了解学生的生活状态和学习状态，教 导学生通过生活中的色彩体验来解析美术课堂中的色彩元 素，同时也引导学生充分地认识与把握生活周边的色彩元素。

此外，在课余生活中，教师应该引导学生走进生活，拓展视 野，充分学习自然界的不同色彩元素，将其中的色彩知识与 色彩教学知识进行印证，将其中的美术元素进行充分的分析 和研究，不断提升学生的色彩认知能力。综上所述，在小学 美术教育中，教师应该将色彩教学当成课堂教学的重点，深 入了解色彩教学的特点，充分剖析学生的心理特征和学习特 点，开展丰富多彩的色彩教学活动，全面提升对于色彩知识 水平。

参考文献：
[1]骆文卿.小学美术教育中的色彩教学研究[D].长春: 东北师范大学,2012. [2]李云洁.小学美术教育中的色彩教学探讨[J].科学 中国人,2015,(11). [3]高蕾.小学美术教育中的色彩教学探讨[J].小学教 学研究,2015,(32).