[如何提高学生的语文学习兴趣]

如何提高学生的语文学习兴趣

摘 要：
语文；
学生；
学习兴趣 学习本来就不是一件容易事，但是我们无时不在学习， 无论我们是否在校，我们都在学习，身边的环境都在影响我 们，只要我们去细心的观察，会领悟到好多，而这一个领悟 的过程就是我们在学习新的知识过程，而这些知识，将会成 为我们做人，做事的准则。可能是行为或者是方式不对，有 的人领悟这一过程很快乐，也有的人很痛苦。近几年来，随 着新课程改革的深入推进，积极探索运用多种手段调动学生 语文学习兴趣的办法，让学生成为语文学习的主人，从而提 高学生的语文水平和整体教学质量。

1.更新教学观念，改进教学方法 新课程改革后，要求用开放式的语文教学激发学生的兴 趣。陶行知主张生活即教育，社会即学校。而语文学科又是 一门最具开放性和创造性活力的基础性人文学科，语文教学必须构建开放型的教学模式才能培养学生兴趣。由于每本教 科书都有它自己的局限性和时代性，因此，教师要更新教学 观念，打破教材束缚，打破封闭的知识体系，改进教学方法。

教师可以根据实际情况对教科书上的内容作相应的更改，同 时，向学生推荐一些较好的科技读物并引导学生阅读，要求 做出相应的读书笔记。

语文教学中要突破课堂有限的空间束缚，将五彩缤纷的 社会生活引入课堂教学中，或者伴着学生飞进大自然大社会 去寻觅丰富的食粮。增加学生的语文实践机会，了解语文知 识运用的广阔领域，让学生开阔眼界，拓展学生的知识面， 养成自学语文的兴趣，为继续学习探索语文知识打好基础。

2.建立和谐融洽的师生关系 2.1教师要有“三心”：爱心、诚心、平等心 爱心，就是爱每一个学生，要有爱己之子的心去爱学生。

“师爱是建立师生和谐关系的情感基础。”释放自己的爱心， 真诚的关爱每一个学生，让学生沐浴在爱的阳光中生活学习， 我们将会看到迷人的景象，得到爱的回报。诚心，师生之间 只有用真诚之心进行沟通，才能达到互相理解，互相尊重。

只有真诚地对待学生，把“狂风暴雨”变为“润物无声”的 教育，师生之间才能达到真正意义上的和谐。平等心，作为 教师和学生之间应多一些平等，少一些指手画脚，多一些身 体力行，少一些恶语中伤，使师生之间架起平等的桥梁，师 生之间逐渐走向和谐。2.2教师要多鼓励、少批评 从培养学生的良好的学习习惯，平时尽量做到多鼓励， 少批评等多种多样的方式方法，来引导学生学习语文，培养 学生学习的兴趣，从而提高学生的自信心，同时也提高语文 教学质量，取得良好的教学效果等。

3.课内外相结合 3.1用语文课堂教学指导（或引导）语文课外学习 语文教学最基本、最主要的形式仍然是课堂教学，学生 进行语文课外学习不可能离开教师的课内指导。怎样指导语 文课外的学习，教师必须做到以下两点：首先要教给学生学 习的规律和方法，培养他们的自学能力，比如：在课堂上， 教师教学生怎样联系上下文理解词语，怎样找一段话的中心 句，以及教他们怎么写作文等等一系列的学习方法。基次还 要让学生对学习语文产生浓厚的兴趣，这样才能更好的进行 语文教学。总之，要让学生“得法于课内”，并把课内学到 的知识、规律、方法用于指导课外学习语文。

3.2指导学生课外阅读与课文有关的文章 读和课文有关的文章，更能引起学生的阅读兴趣，而且 可以帮助学生理解课内所学内容。教师在教学中，通常可以 采用延伸阅读和对比阅读两种方法。所谓“延伸阅读”就是 在课堂中所学的文章有很多是从原文中节选的，教师可让学 生课外阅读原文。“对比阅读”就是要让学生通过两种相似 或相反的文章，进行比较学习，从中找出某种关联。3.3指导学生课外学习精短名篇 苏霍姆林斯基曾给高中教师提出这样的建议：“科学正 以空前的速度向前发展，但不可能经常把不断出现的新概念 和规律写进中学教学大纲中来，所以阅读科学读物成了现代 学校教学过程的一个极重要的组成部分。”科学读物中，许 多读物营养丰富，是课外学习中不可缺少的一个环节。那么 多文章，不可能让学生全部读完，应多引导学生读精短名篇， 多读现代、当代作品，多读反映校园生活的作品。当然学生 在读这些名篇时，应该让学生做读书笔记，并且还可以写写 读后感。

4.运用多媒体设备教学 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多 媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用， 课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极 性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用 教材，灵活地运用电教、多媒体教学手段，在课堂上充分调 动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。

5.总结 语文学科是一门内涵丰富的学科。语文教学中，教师要 “因地制宜，因材施教”，选择适合学生的方法培养学生的 学习兴趣。

总之，兴趣直接影响着学生的学习效果和各种能力的发 展，而学生学习兴趣的培养，关键在于教师的激发与引导，作为教师一定要在导向上多费精神，在教法上认真探索，不 断更新唤起学生的学习兴趣，以提高教育教学质量。

参考文献：
[1]程新月.激发学生语文学习兴趣的几种方法.河南教 育,2004,(04) . [2]朱开秀.浅谈语文学习兴趣的培养.职 业,2010,(06). [3]甘新贵.中学生语文学习兴趣培养之管见.作文教学 研究,2009,(06).