大学生职业规划意识培养探究|探究意识

大学生职业规划意识培养探究

大学生职业规划意识的起步主要是在大学阶段，培养正确的 职业规划意识以后对于今后的工作以及未来职业定位都有 良好的导向作用。但是目前我国高校学生的职业规划意识颇 令我们担忧。学生开设了很多的职业规划教育课，但是从思 想根源上学生自身的这种职业规划意识并未得到深层次地 激发。针对当前学生职业规划意识淡薄的现状，从这种意识 培养的角度进行深层次的探究。

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1001-7836 （2015）12-0019-02 引言 注重大学生职业规划意识的培养，引导学生走向一条 正确的职业发展道路，这是目前各大高校在教学过程中致力 探索和研究的问题之一。职业千千万万，学校开设的专业也 多种多样，虽然不同专业的职业规划方向不同，但是在做职 业规划之前培养职业规划的意识，加强对于专业的了解，这 是学校每个专业共同面对的问题。明确方向和目标，进行长久规划，在职业规划的过程中少走弯路，找到自身的优势， 弥补存在的不足。从职业规划意识的培养入手，到明确职业 发展目标并做好统一规划，从而在毕业时顺利实现从学生到 职场达人的转变。

在对当前我国大学生职业规划意识的现状以及提出意 见之前，我们首先要对什么是大学生的职业规划意识有一个 简单的了解。我们所说的大学生职业规划意识的培养，就是 在大学生在校学习期间，帮助他们找准自身定位，明确自身 优势和劣势所在，做好系统规划，帮助学生在就业时掌握主 动权和拥有更多的竞争优势。所谓的规划其实就是对未来职 业生涯中可能遇到的问题提前做好准备，全方位地去包装和 武装好自己，而本文所说的意识培养旨在为后期的实践活动 奠定良好的思想基础，这一点在整个职业规划中显得特别重 要。

1当前我国大学生职业规划意识培养的现状 1.1自身定位不清晰，对专业了解程度不够 很多大学生步入大学以来很长一段时间找不准自身的 定位，对专业了解程度不够，这大大阻碍了职业规划意识的 培养。自身定位不清晰其实就是对自身缺乏认知，如不了解自己的兴趣所在、不清楚自身的优势劣势、对职业更是缺乏 了解和考虑，时时刻刻扮演的都是“学生”这个角色，很难 从这个角色中走出来。如今市场上人才之间的竞争越来越大， 各企业招聘要求越来越高。没有职业价值观，更没有较强的 职业能力，也就阻碍了职业规划意识的培养。很多大学生在 初进校选择专业时对专业的了解程度不够，或者可以说是完 全没有了解，大学课程轻松，对课程的了解程度以及专业的 知识十分匮乏。做不到对自身行为负责，做不到对未来发展 负责，看不清大学是个小社会，这些都影响了当代大学生职 业规划能力的培养。而这种能力的培养并不是在课堂上学到 的，而是体现在日常的生活和实践当中。角色转换得不迅速， 在学习上缺乏积极主动性，没有“能力是逐渐培养出来的” 这种意识，主观上的自我认知缺乏盲目性。

1.2拘泥于书本，缺乏探索精神 职业规划其实是一个实践性的过程，从最基本的专业 知识和专业技能的培养入手，结合自身的素质和个人优劣势、 周边环境等进行科学的职业规划的过程，我们也可以将其称 之为“自我设计”的过程。现在大学生的知识来源主要来自 于书本和课堂，每个高校基本上都相应地开有职业规划课， 帮助学生找准自身定位，也为大学的学习提供一个新的方向， 供学生自己去探索。但是当前很多学生不重视这种职业规划课，要不就完全依赖于这样的课程，过分拘泥于书本，很难 从实践中得出真知[1]，更没有意识到自身职业规划设计的 重要性，没有打好坚实的思想基础，在后期的职业规划中容 易出现偏差或者说是无法进行准确定位，这是不利于职业规 划的长远性和高效性的。此外学生满足于当前的学习环境， 缺乏探索精神和吃苦耐劳的品质，这是今后学生创业的大忌 讳，这也是影响大学生职业规划意识培养的又一问题。

1.3缺乏执行力，不能准确洞悉市场行情 在大学校园里和大学职业规划课上，我们会听到很多 学生侃侃而谈他们今后的职业目标，开公司或者是几年之内 做到高级主管。他们有这样的理想和目标是好事，不过大部 分学生仅仅只是停留在口头上，缺乏执行力。前面我们说到， 职业规划是一个漫长的过程，并不是一朝一夕就能完成的事。

正是它的这种久远性和复杂性，使得很多学生失去了进行自 身职业规划的兴趣，这样的空想让他们在很长的一段时间内 走不出实践的第一步，然而这样的空想并不是我们所说的职 业规划意识。长时间地在校园生活，很少有出去实践的机会， 让很多学生对市场行情缺乏最基本的判断。市场行情是瞬息 万变的，每天都会有新的东西涌出，各大企业和公司对人才 的需要也是根据行情的变化而及时调整的，学生对市场行情 的了解程度不够使得学生很难培养出正确的职业规划意识，同样也做不好职业的规划设计。

2培养大学生职业规划意识的途径 2.1明确自身定位，提高自我认识的全面性 针对当前大学生自我认知不够清晰不够全面以及不够 准确的问题，在培养他们的职业规划意识问题上我们要努力 做到提高当代大学生明确自身定位的能力，帮助他们全面认 知自己。如何提高自我认知的科学性和合理性呢？下面我们 从两点展开讨论。首先，随着计算机技术的不断进步，越来 越多的性格测试和职业能力测试的软件被开发出来，一般来 说官方上这样的软件或者说测评系统都是比较权威的[2]， 学生可以通过这些软件进行测试，全面地了解自己，找到自 己性格上的缺陷和优势，努力将这些优势发扬开来。比如感 性以及思想饱满的人，会比较适合编导、教师、文学艺术评 论员以及记者和设计师等这样的工作。从性格入手，对自己 今后的职业规划有很大的帮助，至少来说找到自身的兴趣点， 提高职业规划的主动性。通过这样的职业规划系统可以进行 全面的自我认知，进行现状的评估以及职业性格的分析定位。

其实，除了一些科学软件和系统之外，我们还可以 通过他人对自己的评价来更加全面和科学地认识自己。我们 可以从授课老师那里听取经验，毕竟老师对学生的个性了解得还算比较全面。别人的评价、别人的意见能够帮助我们更 快地成长成熟。而就当代高校大学生来说，能够真正听取别 人意见的学生不是很多，片面的自我认知反而会阻碍了今后 学生的职业规划之路。当然从别人那里听取意见，不仅仅是 性格方面，还可以体现在学习能力、品格爱好以及待人处事 的态度等方面，总归要是全面的。相信在对自身有着全面、 科学认知的基础上，当代大学生的职业规划意识应该会有所 提高。

2.2培养探索精神，提高对市场的敏锐度 职业规划的探索是立足于实践的，要想培养良好的职 业规划意识，提高这种职业探索的实效性显得至关重要。在 上好日常专业课以及就业指导课的同时，学校要尽可能地给 学生安排外出锻炼和实习的机会，将理论与实际结合起来， 参加课外的职业训练以及职业技能培养活动，鼓励学生主动 探索，在探索的过程中增强对于专业的了解，找到自己的兴 趣点，同时职业素养也会得到有效的提高。作为一名大学生， 更要提高对市场的敏锐度，抓住机会走出学校，深入市场研 究，做好市场调查，关注市场最新动态。主动去了解各用人 单位对于人才的需求，社会需要什么样的人才，我们就努力 成为什么样的人才。珍惜学校提供的实习机会，把实习当成 自己职场生涯开始的预备战，认真做好用人单位交代的事，在实习过程中寻找自身的不足，后期再去巩固弥补[3]。在 对市场行情了如指掌的前提下，职业规划的意识自然有所提 高。

结语 以上我们指出了当前我国大学生职业规划意识培养过 程中存在的一些问题，并针对这些问题提出了一些意见。职 业规划需要学生的主动积极参与，因而提高他们作为主体的 思想意识就格外重要。高校在今后的职业规划教育中应该注 意引导学生去发现自身的长处，找到自身的兴趣所在，培养 探索精神和对市场的敏感度，明确职业发展目标，帮助当代 大学生成长成才。

参考文献：
[1]韩丽萍.大学生职业规划意识培养探究[J].长江大 学学报：社会科学版，2010，（4）：312—313. [2]王春燕.大学生职业规划意识的现状及培养途径探 究[J].安徽职业技术学院学报，2013，（4）：65—68. [3]张炜.试论大学生职业生涯规划意识的培养途径[J]. 出国与就业：就业版，2011，（21）：67—68.