心理学增强医院思想政治工作的途径|学心理学途径

心理学增强医院思想政治工作的途径

关键词：心理学；
医院思想政治工作；
实效性 随着社会结构的深刻变革和医疗卫生事业的高速发展， 医院思想政治工作工作面临许多新的挑战和压力。当前医院 思想政治工作已经不能满足医务人员的需求，提高思想政治 工作实效性已经迫在眉睫。为了使医院思想政治工作能够与 时俱进，适应需求，不断创新，我们必须着力解决影响思想 政治工作实效性的关键性问题。目前，我国从事医院思想政 治工作人员大部分是医学、管理学专业背景，并没有系统的 学习过社会学、管理学、伦理学等专业知识，在开展思想政 治工作的过程中常常会感到力不从心，这对发挥医院思政工 作的作用非常不利。心理学这门学科经过不断探索与发展， 已经形成了一套专业分析解决问题的理论和方法，许多理论 的方法值得开展思想政治工作借鉴，以增强思想政治工作的 实效性。

一、运用心理学理论对思想政治工作内容进行优化 思想政治工作是一个涵盖众多学科知识的交叉性学科，它的内容分为：思想观念教育、政治观点教育、道德品质教 育。思想作为认识的一种反复过程依赖于心理学中认知的内 容。要提高思想教育的有效性必须根据心理学中认知的内容， 将思想观念内容进行细化、扩展，按照人类的认知过程，科 学地编排教育内容的先后顺序，将心理学的认知技术与思想 政治教育的方法紧密地结合，使教育的方法和内容既符合思 想教育的要求，又遵循了认知科学的规律，从而达到优化教 育内容的目的。心理学在道德品质教育中，突出的是要解决 人的动机问题。动机是由目标引导、激发和维持个体活动的 一种内在心理过程或内部动力，对人的思想、行为、情绪、 态度，具有很强指向功能和调整功能。医务人员只有拥有良 好的工作动机，坚持救死扶伤的使命和宗旨，才会在工作中 体现出尊重生命、无私奉献、高度负责的崇高品德，相反地， 如果拥有享乐的动机就会产生拜金主义和个人主义的错误 观念，就会放弃医生的崇高使命，为了个人的不当利益，而 滥开检查、乱用药品，接收红包。因此利用心理学原理指导 医德医风教育，能够优化教育内容，培养医务人员正确的行 为动机，促进医务人员形成稳定健康的道德品质。

二、运用心理学方法对思想政治工作的接受性进行优化 思想政治工作是主客体双向作用的过程。在教育的过程 中，接受者具有主体能动性，其主动性的发挥直接影响思想 政治工作的成败。心理学在思想政治工作过程中，对教育者、 受教育者、教育的方式方法都具有优化的作用。教育者在对受教育者进行思想政治工作时要明确他们的心理接受程度， 针对不同的教育对象制定不同的教育方式，提高教育接受程 度，从而使教育活动能够有效开展。同时教育者善于发现受 教育者的能力优势和情感焦点，主动寻求接受模式的突破， 运用心理学的认知行为技术，改变其僵化的认知模式，摒弃 其失调的认知功能，改变其根深蒂固的不良认知。在实际工 作中，要心怀良好期待，相信受教育者自我实现、自我改变 的能力。要运用正性强化的方法，多做正面的激励和赞扬， 增强改变的内在动力那么相信受教育者会按照教育者良好 期望，树立正确的人生观、世界观、价值观。因此教育者应 该对每一个受教育者都抱有美好的期待，抱有足够的信任， 给予足够的共情和理解，这样才能大大提高思想政治工作的 可接受性。

四、提高医务人员心理健康水平，夯实思想政治工作基 础 医务人员心理健康教育是医院思想政治工作的基础。人 的品德的基础因素是人的心理。培养医务人员树立正确的人 生观、价值观、世界观以及道德品质的前提是医务人员必须 具有健康的心理素质，并且能够保持高度的自我认识、自我 调控。如果医务人员的人格存在问题，心理健康善不佳，传 统的思想政治工作方法和手段便难以奏效。要把心理健康教 育和心理健康管理纳入思想政治教育和人力资源管理的范 畴，建立心理健康教育与思想政治工作、与人力资源管理有机结合的员工教育开发计划，增强思想政治工作的实效性， 为医院的发展提供人力资源保证。

参考文献：
[1]陈登才,董京泉.中国共产党思想政治工作史[M].海 南人民出版社,2001. [2]张学俊.心理学理论在思想政治工作中的运用初探 [J].思想政治教育,2004,(03). [3]华东师范大学心理学系.心理学[M].华东师范大学 出版社,1988.