英格兰高等教育基金管理委员会（HEFCE）将推动一项强化大学与中学交流的 计划，让顶尖大学的新生来源更加多元化。
公立中学表现不佳，部分原因或许在于学生学术表现较差。英国教育 标准局（OFSTED）于2014年底发布的年度报告提出警告，在小学阶段考试中表 现优秀，后来进入公立中学就读的学生中，近2/3的学生未能发展其学术潜能。
这些学生在普通中等教育会考中表现不佳，近1/4学生的数学与英文的成绩甚至 达不到B。
无独有偶，英国资格认证联合委员会（JCQ）也于近日针对公私立中 学学生的学术表现差异做出分析报告。该报告指出，约48%的私立学校学生在英 国大学入学考试中拿到至少一个A，但其他学校的学生仅22.5%取得相同佳绩；
达到全A的学生中有13.6%是私立中学学生，最好的全A+中有30%都是私立中学 学生。整体而言，私立中学学生在数学、自然科学及现代外国语言领域表现特别 好。在这些领域中，拿到A+的学生大部分是私立中学学生，而这些科目被认为 攸关英国未来经济命脉。这引发了教育机会是否公平分配的讨论。
英格兰高等教育基金管理委员会将斥资2200万英镑（约2亿元人民币）， 推动一项全国性的教育项目，希望强化大学与中学之间的交流，协助非名校的中 学师生理解牛津大学、剑桥大学等顶尖大学的申请程序，让这类大学的新生背景 更多元化。相关经费不会直接拨给学校，而是给35个区域据点，由这些据点与学 校交流。每个据点将拥有各自的网站，并于2015年3月开始运作。这些据点的主 要功能是为各中学提供大学的活动信息，如大学暑期体验营等，并就大学学费筹 措等问题提供咨询服务。
（北京邮电大学信息与通信工程学院赵一博编译） 来源：世界教育信息 2015年6期
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