党员干部的理想信念 [职业理想与青年党员干部理想信念管理策略]

职业理想与青年党员干部理想信念管理策略

当前，全国人民都在朝着实现中华民族伟大复兴的中国 梦而不懈奋斗，中国梦实质上就是当下全国各族人民共同的 理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是人类社 会发展进步的精神动力，作为一个系统，其最高层面是政治 理想，是对科学社会主义理想的坚定信仰和执著追求；
第二 层面是道德理想，是对理想人格和理想的人际关系的追求和 向往；
第三层面是生活理想，是对美好生活的憧憬和向往涉 及生活方式、生活水平和生活质量；
第四个层面是职业理想， 是对未来所从事的职业和发展目标做出的想象和设计，包括 对未来所从事的工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。

理想信念对青年党员干部有着更为重要的作用，主要表 现在：第一，理想信念能坚定政治方向。理想的滑坡是最致 命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。在改革攻坚、继往 开来的新形势下，作为担当跨世纪重任的青年党员干部，只 有心中拥有坚定的理想信念，才能始终保持坚定正确的政治 方向。第二，理想信念能明确人生目标。青年党员干部有了 坚定的理想信念，为青年和青年党员干部在当下找到自我、 确立人生方向提供时代坐标。实现中国梦，需要每一位青年 党员干部树立顽强奋斗的信心，始终坚定为实现中华民族的 伟大复兴奋斗终身的信念，在自己的人生道路中抒写下光辉 的笔迹。第三，理想信念能凝聚成精神支柱。崇高的理想信 念，是永远激励广大党员干部不断前行的精神支柱。党的十 八大报告指出，对马克思主义的信仰对社会主义和共产主义 的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考 验的精神支柱。习近平主席也说过，理想信念就是共产党人 精神上的“钙”，没有理想信念精神上就会“缺钙”，就会 得“软骨病”。我们只有始终保持着浩然正气和昂扬锐气， 才能战胜各种艰难困苦经受住各种风险的考验。

在实现中华民族伟大复兴的中国梦的新的历史条件下， 绝大多数青年党员干部能够高扬共产主义理想的风帆，坚定 社会主义信念并努力为之不懈奋斗的。但也要清醒地看到， 少数意志薄弱的党员干部出现了这样或那样的问题，有的还十分严重。究其原因，主要由以下几个方面：
其一，是青年党员个性特征的反映。青年党员干部是与 改革开放同行的一代人，我们党领导的改革开放深刻地改变 了中国，也改变了青年。青年党员干部从整体上大多数受过 高等教育，具有一定的政治理论基础和科学技术知识，他们 拥护党的领导，工作热情，有朝气，思想比较敏捷，接受新 事物快，有开拓进取精神，在工作中也积累了一定的实践经 验。他们大部分生活条件优越，更加注重个人的感受，期待 有“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的 社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、 更优美的环境”，希望在国家社会发展进步中实现个人的自 身价值。但由于他们所处的社会环境和社会经历的关系，与 同时代的青年人一样，青年党员在成长过程中普遍缺乏对党 的历史的了解，缺乏对共产主义理论的深入学习，缺乏对中 国社会最贫苦、最困难的历史时期和党的奋斗史的了解，基 本上没有经历过重大的挫折和失败，缺乏政治斗争的历练， 对政权的重要性和丧失政权的危害性认识不清，特别是对执 政的责任意识、忧患意识缺乏足够的认识也存在弱化执政意 识的危险，从而缺乏坚定的政治信念。

其二，是社会现实问题的折射。在互联网时代，青年党 员的信息来源极其广泛，西方国家的某些价值观念和生活方 式逐步影响他们，对青年党员的思想观念造成负面影响，使 他们更容易看到中国现阶段与西方发达资本主义国家存在的差距。同时，由于社会转型时期，市场经济体制、机制和 制度还不完善，极少数青年党员不同程度地对中国特色社会 主义市场经济体制产生了怀疑，而我国经济社会发展中出现 了许多问题，比如当前社会上存在一定的贫富不均、社会腐 败问题、收入分配不公平、教育不公平和医疗服务不公平等 不正常现象，特别是那些下岗职工党员、农村贫困党员及老 弱病残党员等，他们有的为党和人民的事业辛勤工作十几年 甚至几十年到头来却生活窘迫，这虽然是个别现象但影响极 大，难免会使青年党员干部产生悲观失望情绪。

其三，是管理教育的缺位。理想信念的养成并不是与生 俱来的，而是通过严格的党内学习教育锻造出来的。一直以 来，我党都非常重视对党员的教育，但长期以来效果却不明 显，主要是由于教学内容缺乏针对性，教学形式单一化，过 分注重政治理想的教化，强调以意识形态来替代精神生活内 容，缺乏对广大百姓多层次的精神文化需求的关注。教学方 式简单、粗暴，以运动式的狂风暴雨式的教育代替理性的疏 导和春风化雨式的教育劝谕。不少基层党组织对上级安排部 署的学习内容照抄照转，生搬硬套应付了事，党员教育内容 空洞与现实距离太大，联系主观世界解决思想问题不够，教 育方式呆板单一，教育是“搞形式走过场”，失去了组织生 活会应有的纯洁思想、增强党性的作用，导致理想信念教育 的淡化。

二、将职业理想融入青年党员干部理想信念培育1.将职业理想融入青年党员干部理想信念培育的可能 性 职业是人们从事的有相对稳定收入的、专门类别的社会 劳动，它作为实现人生目标的载体，是通往人生理想的阶梯。

职业理想是个体基于自身的职业兴趣、职业能力和职业情商 等因素评估的基础上，对自己未来所从事的职业希望达到一 种预期的目标，是人们对未来的工作行业、工作种类及事业 成就大小等的向往和追求，它反映了个人的职业追求和价值 取向。将职业理想融入青年党员干部理想信念培育之所以可 能，是基于他们的共同点。

职业理想与理想信念的共同点在于：其一，两者都有共 同的心理基础，两者都是人的一种心理需要和满足，这是他 们产生和存在的心理基础；
其二，两者都有相似的情感投入， 作为一种精神活动，离开了情感就不可能有真正的理想信念， 两者都与人的认知、情感、意志相统一；
其三，两者都有强 烈的现实超越，两者都源于现实，又超越现实，它以个体对 现状的评估为依据，同时又包含人的期望于其中，它总是以 高于现状的面目出现，表现了强烈的现实超越性；
其四，两 者都有相似的价值追求，这种价值追求都是生活的目标和生 命的意义，这是最高的人生价值。因此，党员在具有坚定的 政治理想的同时也会有自己的个人理想如生活理想、职业理 想等。

2.将职业理想融入青年党员干部理想信念培育的重要意义 将职业理想融入青年党员干部理想信念培育，能加强理 想信念教育的针对性。目前理想信念培育效率低下，一个非 常重要的原因是对理想信念教育方法缺乏科学性，教育的目 标过高，内容空洞，缺乏具体性。根据目标理论的原理，设 置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对 人产生强烈的吸引力。合适的目标，也即具体的、难度较大 而又通过人们的努力能够实现的目标所产生的吸引力和激 励作用最大。职业生活是一个可感知的、现实的、能够体验 到的生活世界，这些日常生活层面上的职业行为多半与生活 习惯和礼仪风俗结合在一起，因而具有经常性、相对稳定性 等特征，对人的生存发展以及理想信念的形成具有的作用可 以说是“随风潜入夜，润物细无声”。职业理想作为青年党 员干部可把握、可预估的目标，能够成为理想信念培育的突 破口和有效平台，产生培育的实际效果。

将职业理想融入青年党员干部理想信念培育，能更好地 与青年党员干部个人职业生存与发展联系起来。人总是生活 在一定的社会中并接受社会的改造。社会是由个体组成，社 会共同的理想信念体现在每个人的实际生活、工作和职业理 想之中，与个人职业理想息息相关。青年党员干部作为一个 特殊的先进群体，尽管家庭条件、环境影响、个性特点和兴 趣爱好不同，但他们都拥有一份职业，都是各级国家机关、 党群组织或事业单位的中坚力量，因此职业也是他们维持生活并谋求社会认同、实现个人价值的一种基本活动方式。在 当代中国，经济结构和阶层利益的多样化导致社会生活、社 会组织形式和劳动获取形式的多样化，这必然会带来个人价 值取向的多样化，其直接表达形式是个人理想信念的层次性， 并且这种多样化趋势的诉求也越来越强烈。从当下人们选择 的状况来看，人们对理想信念教育的认知、认同和接受往往 是与个人的生存发展和利益得失联系在一起的。当人们坚守 的理想信念可以带来实际的个人职业理想时，这种理想信念 的认同率和接受性就会提高，其稳定性同样也会增强。人们 对于日常职业行为习以为常并把它逐渐转化为某种习惯和 倾向，而且通过大量职业活动内化于人们的深层文化心理从 而不自觉地对人生崇高理想的建构起着积极作用。

3.将职业理想融入青年党员干部理想信念培育的重点 将职业理想融入青年党员干部理想信念培育，需要着重 培育青年党员干部的宗旨意识。党的十八大报告指出,“为 人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一 切执政活动的最高标准”。青年党员干部在工作中必须牢固 树立人民群众是历史创造者的观点；
树立相信群众、依靠群 众，向人民群众学习的观点；
树立干部的权力是人民赋予的 观点；
树立依靠群众又要教育引导群众前进的观点；
树立对 党负责和对人民负责相一致的观点。一切诞于人民、一切师 从人民、一切依靠人民、一切尊重人民、一切亲近人民、一 切为了人民。党员干部要深入基层，深入群众，汲取人民智慧，倾听人民呼声，反映人民心愿，与人民同甘共苦，体察 社情民意，准确把握人民群众所思、所忧、所急，保持同人 民群众的血肉联系。

将职业理想融入青年党员干部理想信念培育，也要培育 青年党员干部的敬业意识。党的十八大报告倡导“爱国、敬 业、诚信、友善”，积极培育社会主义核心价值观。敬业是 传统文化中对从业者伦理道德的要求，我们要向自己的历史 学习，继承古代的敬业传统。“敬业”作为职业精神的浓缩， 与西方敬业天职论相异，更多的是传达一种道德义务感和社 会责任感，是人力图通过自身的职业实践活动来确证自身本 质的一种自为自觉的价值追求。它需要青年党员干部安心于 本职工作，而非挑挑拣拣，朝秦暮楚,坚信再平凡的岗位也 能成就一番伟大的事业；
它需要他们热爱职业，敬重岗位职 责，孜孜不倦，殚尽竭虑，自强不息。

将职业理想融入青年党员干部理想信念培育，还要培养 青年党员干部的使命意识。党的十八大报告指出：“为人民 服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执 政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位， 始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历 史前进。”无数的事件都彰显了这样一个事实，那就是作为 中国人民的主心骨中国共产党，是中华民族的中流砥柱，也 是战胜一切困难的坚强领导核心。办好中国的事情，实现现 代化，实现人民福祉，实现民族复兴，关键在党。青年领导干部的理想与抱负，是与对国家和民族的主人翁意识与担当 使命意识统一在一起的。要牢记使命意识，把理想信念建立 在扎扎实实的实践基础之上，把职业与事业统一起来，把职 业理想作为实现理想信念的重要平台，加强自身修养、锤炼 思想品质，对国家和民族勇于担当奉献，对事业始终执著坚 守，立足本职，发挥特长和优势，施展才干，贡献力量。

［参考文献］ ［1］习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］. 人民日报,2013-05-05. ［2］刘雷,王新晓.多元文化背景下社会理想信念教育 面临的挑战及解决路径［J］.湖北函授大学学报,2012(10). ［3］崔桂田.党员结构优化与质量建设的路径选择［J］. 人民论坛,2012(09). ［4］王长江.中国政治文明视野下的党的政治文明建设 ［M］.上海：上海人民出版社,2005.