[如何加强医学生诚信教育] 医学生诚信

如何加强医学生诚信教育

当代医学生诚信缺失直接影响到今后祖国医疗卫生事业的 发展。高等医学院校必须重视当代医学生的诚信教育，着重 培养医学生诚信品质，为祖国医疗卫生事业培养新型高素质 的后备军。笔者对当前医学生诚信缺失现象的原因加以分析, 并提出三段式全面营造氛围、发挥家庭教育的作用、创新思 想道德教育方式、完善诚信管理制度、开展朋辈教育等解决 措施。

关键词：诚信教育；
医学生；
主要原因；
有效措施 诚信是一种美德，是一种信念，更是当代医学生最基本 的道德底线。从古至今，诚信作为医者最基本的道德准则。

古有我国唐代著名医学家孙思邈的《大医精诚》里所提及的 “诚”，亦即要求医者要有高尚的品德修养，以“见彼苦恼， 若己有之”感同身受的心，策发“大慈恻隐之心”，进而发 愿立誓“普救含灵之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名誉”、 “恃己所长，经略财物”。今有党的十八大提出倡导爱国、 敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观，诚信作 为公民个人层面的价值准则之一。然而现今医疗机构诚信缺 失现象却不容乐观，“诚信危机”已经形成，成为广大人民 群众关注的焦点。医学院校是培养医学人才的摇篮，为祖国 卫生事业培养新型高素质的后备军，加强医学生诚信教育显得尤为重要。为了深入了解和认识当前医学生诚信教育存在 的问题，笔者针对所在医学院校，通过座谈、访谈、考察等 形式，深入调查了解，发现当前医学生的诚信缺失表现还是 不容乐观。其中主要存在的问题有：生活作风涣散、学习态 度不端、经济方面存在骗拖、形式主义“作秀”明显、求职 弄虚作假等现象，给校园精神生活带来了消极的影响。

一导致当前医学生诚信缺失的原因分析 （一）网络环境复杂及社会环境的不良影响 在信息飞速发展的今天，高速发展的互联网时代，给当 代医学生的学习、生活带来便利，同时网络环境复杂多样， 充斥着各种各样的负面信息，带来了很多消极的影响，而少 数医学生心智不成熟，不稳定的特性极易受到这些负面影响， 使辨别能力弱的医学生对传统的道德观念和诚信原则产生 了怀疑，导致他们人生观、世界观、价值观容易被扭曲，严 重影响当代医学生的思想观念及行为准则。

（二）家庭教育的影响 父母是孩子天生的老师，孩子思想观念、道德观念，行 为准则的形成与家庭教育有着密切的关系。而现今大部分家 庭教育看重的是孩子的智育发展，关注的是孩子的智育成绩， 忽略了德育教育的重要性。导致少数医学生我行我素，以自 我为中心，对学校开展的思想政治教育等课程不重视，忽略 了自身的德育发展。甚至有个别家长自身素质不高，存在诚 信缺失的行为，言传身教地给子女灌输着老实人吃亏等观念。在他们看来不守信用是机智、灵活、聪明。比如有的家长为 了让子女能去更好的医院实习，找熟人托关系帮助子女弄虚 作假，进行不正当的竞争。家庭教育和家长的行为方式都直 接或间接的影响着当代医学生的诚信品质。

（三）学校教育的不足 中小学是学生树立正确的人生观、价值观、世界观的关 键时期。可是长期以来，而我国中小学教育普遍为追求升学 率的提高，把工作重心放在智育教育上，忽略了德育教育， 导致学生形成正确的思想道德品质错失良机。而医学院校则 注重培养医学生医学专业理论知识及专业技能操作，课程繁 多，任务重。以致于思想道德教育人文课程被严重挤压，课 程内容也极致压缩，造成思想道德和文人课程体系内容、课 时、形式等创新和投入不足。导致有少数学生在思想道德教 育课的课堂上打瞌睡，玩手机，看医学专业的书籍或者杂志 小说等现象，达不到思想道德教育课的目的。

(四)某些政府部门不负责任的影响 在校学生申请国家各类奖助学金和困难补助时，个别地 方的政府部门等不负责任的工作态度，如民政局、居委会、 村委会等部门开具贫困证明，有些部门图省事未经调查核实 就直接给予家庭经济情况调查表盖章或开具贫困证明等。给 有意骗取国家各类奖助学金者和各类补助的同学提供了便 利，致使其在诚信缺失的道路上越走越远。

(五)学生本身的原因在当前经济高速发展和物欲横流背景下，少数医学生也 容易被各类思潮影响，混乱和蒙蔽了他们的人生观、世界观、 价值观，极易随波逐流。他们往往以自我为中心，自私自利， 嫉妒心理强，辨别是非能力差，缺乏艰苦奋斗、自强不息的 精神，抗打击能力差。甚至有个别学生为达目的不择手段， 损人利己，同学之间互相勾心斗角。我行我素，不遵守学校 的规章制度，缺乏诚信意识，自律能力差，缺乏责任心，思 想上总是存在利己主义。

二加强当代医学生诚信教育的有效措施 （一）三段式全面营造医学生诚信教育环境、氛围 第一阶段：新生入学至实习前阶段即在校期间，开展诚 信宣誓、签署诚信承诺书、开展以诚信为主题的征文比赛、 演讲比赛、歌咏比赛、手抄报比赛等活动，达到诚信教育的 宣传目的，培养学生诚信意识，使每一名医学生充分认识到 诚信的重要性。通过活动学生进行自我教育，自我约束，改 善自制能力。在实践中履行自己的誓言，遵守自己的承诺， 自觉培养自身诚信道德观念，以诚实守信为荣，让诚信之风 遍布整个校园，伴医学生成长。第二阶段：投入临床实习阶 段，强化医学生的思想道德修养，带教老师以身作则给学生 树立榜样，同时多宣传院内诚信故事，激励学生坚守诚信原 则，抵制各种诱惑，以诚实守信的态度完成实习任务。第三 阶段：即将毕业阶段，加强诚信求职教育，让学生充分认识 求职诚信的重要性，杜绝制造假证、伪造简历等弄虚作假行为及不履行约定、撕毁就业合同等失信行为。促使当代医学 生坚守诚信原则走向工作岗位，为祖国医疗卫生事业添砖加 瓦，为人民服务。

（二）发挥家庭教育的作用 父母是孩子的启蒙老师，也是孩子最好的老师，父母的 行为准则对孩子有着深远的影响。家长要充分认识加强学生 德育教育的重要性，重视孩子的思想道德教育。榜样的力量 是无穷的，家长应当在生活中严于律己以身作则给孩子树立 榜样，激励学生培养诚信道德品质，自主学习，自我管理。

在激励的同时严格要求子女在日常学习生活中应坚守诚信 这一基本原则，让孩子从小树立正确的人生观，价值观，世 界观。

（三）创新思想道德教育方式 在传统的教育方式上加以创新，使课堂变得更加生动， 气氛更加活跃，激发学生对思想道德教育课的兴趣。开展小 组以“诚信”主题的微电影比赛，辩论赛，游戏等活动。学 生通过准备这些活动查找资料素材等方式达到自主学习的 效果，进一步加强对诚信道德的认识，从而达到诚信教育的 目的。

（四）完善诚信管理制度 俗话说没有规矩不成方圆，医学院校应当完善对当代医 学生诚信管理的各项制度并且认真执行，杜绝形式主义。引 起学生的重视，严格约束学生的诚信道德。建立学生诚信档案，如实记录学生诚实守信的实例同时反映学生在学习生活 等各方面的诚信问题，并与学生评优，评奖助学金，入党等 相互挂钩。确保诚信档案起到一定的威慑作用，不能轻易消 掉不良记录。学生毕业时将诚信档案放入学生档案袋，让用 人单位充分了解学生的诚信状况。完善关于诚信的奖惩制度， 每学年通过诚信档案评选出“诚信之星”给予鼓励嘉奖，激 励学生诚实守信。同时对于学生的失信行为视情节轻重给予 相应的处分，直至开除学籍。

（五）开展关于诚信的朋辈教育 发挥班级学生干部的骨干带头作用，通过事物管理、专 题教育、主题实践等活动形式，创设朋辈教育环境，发挥朋 辈榜样示范和思想引领作用；
搭建社团平台。加大对学生社 团的扶持，充分发挥社团渐进的、隐性的、潜在的隐性朋辈 教育功能。通过朋辈教育者的示范作用，进一步唤醒诚信意 识，提高个体对诚信的认同感和趋向性，将诚信要求内化为 自身的诚信自觉。“诚者，天之道也；
思诚者，人之道也” 诚信是做人的根本要求。健康所系，性命相托！医学生应当 遵守誓言竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术 的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医 药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生!医学生的诚信 关乎医术的圣洁和荣誉，关乎祖国卫生事业的发展，更关乎 人类的身心健康关乎生死！加强医学生的诚信教育显得尤 为重要，刻不容缓，任重而道远。参考文献 [1]陈勇,吕娜,葛洪刚.朋辈教育在医学生诚信教育中 的应用探讨[J].西北医学教育,2014（5）:922-942. [2]彭丽娟,杜经纬.“90后”医学生诚信教育面临的问 题及对策[J].教育与人才,2010:91-95. [3]康荣.加强医学生诚信道德教育探索[J].新西 部,2014(18):133. [4]葛洪刚,吕娜.医患诚信视域下医学生诚信教育的必 要性及其对策[J].济宁医学院学报,2015(6):448-451. [5]陶慧,蒋茂荣.高等医学类院校应加强对学生的诚信 教育[J].文教资料,2015(8):121-122. [6]张云霞,邱逸敏,蔡望伟.生物化学实验教学中渗透 医学生诚信教育理念的探索[J].海南医 学,2014(10):1537-1538. [7]郑深锦,黄上峰.基于构建和谐医患关系视域下加强 医学生诚信教育的思考[J].产业与科技论 坛,2017(02):149-150.