让我们用爱护送每个孩子飞翔|爱护什么好让什么

让我们用爱护送每个孩子飞翔

2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大 地震。有这样几位老师，用自己的生命挽救了学生的生命， 诠释了爱的最高含义。他们这舍生忘死的行为，就源于师爱 施爱。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且 没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种 爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根 本功能。

我们该如何张开自己的翅膀来“施爱”呢？ 一、爱心温暖 ，润物无声 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让 他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师， 对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生， 我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的 关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合 到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融 洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一 种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家， 多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我 都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的 真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己， 完善自己。从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是 无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题， 都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很 有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心 的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面 前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话 的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我 也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的要求不是很 高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点 时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。

当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了 “离开老师的日子……”。在课下，我也经常和学生们以朋 友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受 荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千 个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮 水，教师也要化作细雨精心浇灌。

二、耐心感化，持之以恒 师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决 定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是 一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成 功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好 了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨 铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法， 经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们 的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当 他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而 促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生 身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进 步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信 心。

三、真心打动，以心换心 由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会 或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作 为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖 学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿 沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内 心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当 作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时 了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助， 使他们健康成长。

四、细心引导，垂范同行 “学高为师，身正为范”。古人云“以身立教，其身亡 而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。平时，凡是要 求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各 个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学 生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能 力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师 特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生 的热情，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育， 促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。

我常参与到学生中去，用比赛的方法去调动学生的求知 欲望，鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一 首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词 写在小黑板上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之 一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、 词的行列之中，我便来了一招，自己亲自参与到学生中去， 与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文 课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我天天如此，全班同学也天天 如此，跟着我积累了很多著名诗、词，既陶冶了情操，又提 高了写作水平。

爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应 该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱 心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。

几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我 的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任 重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任 凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；
共同树 万世之师表，铸不朽之师魂! 让我们都张开施爱的翅膀，护送每个孩子自由飞翔吧！