微信公众号平台官网【微信公众平台信息化教学研究】

微信公众平台信息化教学研究

1应用微信公共平台开展教学的可行性 1.1时代的发展趋势与使用需求的变化互联网技术的发 展使得我们迎来了信息化时代，智能手机、网络平台、微信 等新媒体的普及，让人们的生活、学习、工作越来越离不开 它们，尤其对于年轻一代的学生来说，手机、微信已经成为 他们生活中不可或缺的存在。移动设备的普及、宽带速度的 提高、WiFi的广泛铺设，给信息化教学的建设和普及提供了 技术支撑，这种趋势为微信公众平台在教学中的应用打下了 良好基础。1.2会得到学生的认可和响应对年轻一代的学生 群体来说，他们乐于接受和尝试新的事物，追求新技术，往 往是新技术产品的最先体验者和推广者。当QQ这种聊天工具 出现的时候，他们把文字书信放到了一边；
当微信这种新软 件出现的时候，他们又将QQ软件放置一旁，智能手机和微信 现如今已经成为了他们的标配，生活中的必备品。随着各种 微信公众平台订阅号的出现，他们又开始关注各种各样自己 感兴趣的，有关生活、学习、艺术、娱乐的微信订阅号。在此基础上，他们会更乐于接受通过创建微信公众平台来向他 们推送与学习相关的信息、资源的新方式，实现微信公众平 台对教学的辅助作用。1.3操作简单，促进师生交流学生在 拥有微信账号之后，只需要关注老师或学校相关的微信公众 号即可接收到他们推送的学习资源，可以随时进行阅读和查 看。且在加入微信公众平台时，也是没有任何限制的，利用 没有注册使用微信的QQ号就可以在微信公众平台直接登录 注册，方便快捷。随着师生间图片、文字、图像等信息交流 的增多，师生之间越来越缺少直接面对面的言语交流，这是 现在普遍存在的一个现象，正如一个传播学大师所说，每一 种技术的诞生都会对人与人之间的交往模式进行重组。通过 微信公众平台教师可以发布通知、布置作业、资源分享等， 学生可以通过文字或语音跟老师进行沟通交流，但不局限于 知识传递，还可以更多地进行精神和情感上的交流，给师生 提供了更多的互动机会和更多样化的沟通方式。

2如何利用微信公众平台推进高职艺术教育信息化建设 2.1创建环境艺术设计专业学习的教育微信公众平台微 信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的一个一对多 的互动沟通平台，可以在这个平台上打造属于个人或企业自 己的订阅号或服务号。微信公众平台支持图文、语音、视频 的发送和接收，而且操作十分简单。教师或学校可以创建一 个针对本专业学生的微信公众号，提供给学生与教师，与学 校互动交流、资源共享的平台。学生只需要登录自己的微信账号，关注这个微信公众号就可以进行消息的接收、阅读和 发送。2.2推送信息的策略创建微信公众平台的主要目的是 辅助教学，推进信息化教学的建设和发展。所以要围绕环境 艺术设计专业的教学定位设置相关信息资源，比如对网络上 琳琅满目的学习资源进行挑选和整理，针对课前预习、课后 提升、相关拓展三个阶段的不同需求选择合适的内容，既节 省学生搜索资源的时间，又使得资源更加具有针对性和实用 性。同时兼顾其他一些趣味性、人文性、社会性、科技型、 历史性的内容，并将内容进行分类，放在不同的模块或栏目 里，学生可以自行选择自己感兴趣的内容，增加资源的丰富 程度，同时给微信公众平台营造出一种轻松愉悦，没有压力 的氛围，让学生乐于在平台上浏览、互动。需要注意的是微 信公众平台对消息推送有限制要求，因此要合理安排推送信 息的时间和频率。2.3信息内容的设计―――微课程、微学 习资源有了微信公众平台，教师可以将重要知识点或者有关 环境艺术设计的经典或创新的案例制作成时长几分钟的简 短音频、视频等形式的微课程、微学习资源，发布在微信公 众平台上，分享给学生。同时还可以通过后台管理对学生的 阅读情况、浏览时间、互动情况、活跃程度进行了解和掌握， 或者通过微信公众平台征求学生意见，为微课程、微资源的 改进和完善提供依据，更有针对性和实用性。2.4与专业相 关的微信公众平台合作―――以“V环艺”为例微信公众平 台的兴起带动了很多具有针对性的微信公众号的出现，而环境艺术设计专业是涉及很广泛的一个专业，包括设计美学、 史学、文学、社会学、城市规划学，甚至宗教学等内容。因 此，我们可以加强与高职艺术教育、专业相关微信公众平台 的联系与合作，为拓宽学生学习资源和涉猎范围，提供更多 学习途径和实际案例，比如针对环境艺术设计专业的“V环 艺”微信公众平台。2.5借助微信平台对学生进行优化管理 学校的管理者可以建立学生、家长以及社会群体的一个大平 台，实现意见征集活动，从而使学生的主人翁意识得以唤醒， 与此同时，也可以借助此平台发送日常生活中的温馨提示以 及祝福短信。

3结语 在移动互联网技术和信息化技术飞速发展的基础上，微 信给我们的生活、工作和学习带来了巨大的影响，同时也为 高职艺术教育教学带来了新的可能和发展趋势。将微信公众 平台结合到高职艺术教育教学当中，创建出一种新型的教学 模式，既能激发学生的学习兴趣，提高他们参与学习的积极 性和主动性，还可以为学生进一步拓展学习提供资源，同时 也为教师节约了课堂教学时间，提高了教学效果。