1小学体育教学过程中对于学生兴趣培养的意义 (1)体育兴趣促进全民健身运动的发展:随着各项体 育赛事在我们国家的开展,各地都逐渐掀起一股全民健身运 动的热潮。全民健身作为一项全民参与的跨世纪系统项目, 对我国体育运动全国性的开展有积极促进的作用。小学生体 育运动无疑也是被囊括在这一项目中的,并且不可忽视的一 个子系统。作为参与成员全部为小学生的小学生体育运动, 它是全民健身得以顺利的践行的基础,是它强大的后备力量。
所以,要积极做好小学生的体育兴趣的培养,促进体育运动 的顺利展开,最后揭开全民健身的序幕。(2)体育兴趣有利于学校体育的开展:改革开放后,人民的经济水平得到普 遍提高,对健康的认识加深,对体育兴趣也是逐渐加深。同 时,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 决定》中提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”, 更是掀起了对学校体育教育的全面改革。为了适应以强健体 魄为中心任务,学校加大改革力度,不仅在体育课程的设置 中加入了许多小学生感兴趣的体育项目,还增设了大量激发 小学生体育兴趣的有趣环节。这些都是为了培养小学生对体 育的兴趣,加强他们的体育锻炼,提高小学生的体质。事实 表明,浓厚的体育兴趣对体育活动的开展有相当大的指导性 和强化性。因此,在体育兴趣的影响下,最大限度的吸引小 学生对体育的关注,提高他们参与的积极性,最大程度挖掘 小学生的潜力,才能深化体育教育的改革,才能提高体育教 学质量,提高整个知识结构的合理性,推动各个学校顺利开 展体育工作。
2如何培养学生体育兴趣 (1)俗话说得好“兴趣是学生最好的老师”,学生在 自己兴趣的引导下能够积极主动的去学习,充分发挥自我的 主观能动性,由“老师教”变为学生的“主动学”,这对学 习效率的提高具有很好的促进作用。同样的,学习体育,也 需要学生有自己的兴趣。基于这一点,各个体育管理机构和 体育老师自身在体育教学的方式上,就应该从学生的兴趣入 手。比如说对于体育教学基本理念的传达等方面,要用有趣味的方式教授,在学生脑海里形成关于体育的良好的印象。
(2)培养小学生对于体育锻炼、对于体育课堂的兴趣,首 先就对老师有严格的要求。第一、在课堂上要积极向学生介 绍关于体育锻炼的优点和作用。但是,介绍不只是简单地朗 读课本,更需要的是老师用创新、创意的教学方法引导学生 主动接受理论知识,培养学生体育锻炼的兴趣。第二、老师 要营造出一种活跃、活泼的课堂气氛以后,还要积极地向学 生介绍各项体育运动,在学生都跃跃欲试,一睹体育运动的 魅力时,就可以带领学生去自己感受,有条件的话还可以组 织带领学生去观看运动员的日常训练。这个过程不仅可以培 养学生的审美意识,还能让他们建立不怕艰苦、永不放弃的 强大内心,积极投入日常的体育锻炼中,真正做到寓教于乐。
(3)老师在课堂上向学生介绍体育运动的同时,还需要带 领学生去实地感受体育运动的魅力。这就要求要有一个比较 完善的体育基础设施作为强大的硬件保证。例如体育场地、 体育器材的建设使用等等,使得学生的运动需求得到很好的 满足与实现。(4)培养学生的体育锻炼兴趣不仅仅是老师 在课堂上所下的功夫,这还需要学校的积极配合。在学生的 学习之余开展一些丰富多彩的体育活动,使学生的业余生活 因为体育变得多姿多彩,从而使小学生产生一种对于体育运 动的强烈的认同感。体育活动可以有知识竞赛、观看体育表 演以及学生自己参与体育项目竞赛中等等。激发学生的运动 热情和对体育运的浓厚的兴趣,并且培养良好的体育运动习惯。(5)一切从实际出发,实事求是。针对培养小学生体 育兴趣为目标,增强小学生体质为基本点,学校和家庭首先 要根据不同的需求做不同的工作,制定可行的计划和方法。
然后购买使学生感兴趣的体育器材,从整体上营造一个和谐 健康有趣轻松的环境。(6)除了制定高效措施,购买体育 器材外,还可以借助新兴的网络媒体进行宣传,反复强调体 育兴趣的重要性,利用各个学校的报刊,广播等媒介对提高 学生体育兴趣进行潜移默化的影响。这些举措,是对国家倡 导的积极响应,是强化学生体育意识的自觉体现。
3总结 本文针对小学生的体育教育、体育运动进行的讨论。并 且在此之前还进行了一定的调查,结果发现,目前很大一部 分同学几乎都不运动,每天的任务就是努力学习课本知识。
可见,在应试教育的今天,部分学生、家长以及老师,都把 文化成绩的好坏当做评判一个人优秀与否的唯一标准。但是 这样的方式却是不利于学生的生理与心理的健康成长。过大 的学习压力会让他们感到疲惫,较少的体育锻炼是他们的身 体得不到很好的发育于成长。所以,我们致力于探索如何激 发学生对于体育锻炼的兴趣,更多的让学生的体育锻炼形成 一种自觉的态度。适当的体育锻炼不仅可以减轻学习对于学 生所带来的压力,舒缓心情,而且可以使学生拥有一个舒适 的睡眠和一颗清醒的大脑,这样做能保证在学习中有更为敏 捷的大脑和更为严密的思维。
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