提高个人竞争力的途径有哪些 转型背景下学前教育专业学生就业竞争力提升途径研究

转型背景下学前教育专业学生就业竞争力提升途径研究

0 引言 当前，高等教育转型是我国的社会热点，国家通过教育结构的战略性 调整，来解决当前“大学生过剩”与“市场需求技术技能人才严重缺乏”冰火两重天 的反差格局。今年国家普通高等院校中将有600多所院校进行转型，转向应用型、 职业教育，人才培养模式侧重职业素质和职业能力的培养。西安翻译学院作为民 办普通高校中的领头军，结合我国高等教育的发展方向和转型趋势，经过科学研 判和认真分析、研讨，认识到转型发展的必要性和紧迫性，着力探索促进自身转 型发展的新思路、新举措，加快推进学院内涵发展和特色发展的步伐，同时规划 了一批示范特色专业进行转型试点改革，学前教育专业就是其中之一。

1 学前教育专业发展的现状和问题 学前教育是终身学习的开端，是我国基础教育的重要组成部分。发展 学前教育关键在于师资，经过认真和广泛调研了解到当前陕西省乃至全国各类幼 儿园教师队伍现状如下：随着人们对学前教育重视程度的提高，学前教育需求与 学前教育资源不足的矛盾日渐突出。根据相关统计数据推算，目前陕西省幼儿数 量3年增长47%，幼教缺口近7.5万人，到2020年我省幼儿教师的需求将达到12-15 万人。①当前陕西省各类幼儿园教师队伍现状——从其他岗位转岗而来的幼儿教 师比例很大，拥有学前教育专业背景的教师不足，幼儿园及家长对目前的幼儿教 师满意度低，社会上渴求有爱心、技能全面的高素质幼儿教师。

通过调研获知陕西省部属的陕师大到第二批次本科的西安文理学院、 陕西学前师范学院、咸阳师范学院、渭南师范学院、榆林学院、安康学院、商洛 学院等具有师范属性的院校在省内成星罗棋布状态，学前教育均为上述院校的院 级重点专业，在区域内是中坚力量，影响着我省的幼教专业的发展水平。他们严 格执行着招生计划，严格控制着生源规模与师资结构，实验实训设施完备。在师 资师生结构、学历结构、年龄结构、学缘结构、实践教学等都保持着优势且发展型水平。

西安翻译学院学前教育专业是2012年经教育厅审批的新专业，主要是 培养幼儿园、学前教育培训机构等从事幼儿教育工作的高素质技能型人才。学前 教育专业虽为西译新增专业，但目前在校生已有近2000人左右。西安翻译学院的 学前教育专业目前与上述院校差距较大，暂不具备明显竞争力，但西译(西安翻 译学院简称)极大地发挥着民办教育灵活的办学机制，实施着严格的教育教学管 理，以良好的学风校风吸引着来自祖国各地的广大学子前来学子学习，他们生源 素质高，求知若渴，可塑性极强。因此如何利用学院转型发展和深化教育教学改 革的契机，重视人才培养，积极探寻学生就业竞争力提升的途径，满足社会需求， 提升学院专业品牌效益颇为重要。同时作为新专业——学前教育专业学生的培养 才刚刚开始，如何区别于其他同类专业院校，凝练自己的特色，产教融合找到学 生就业竞争力提升的现实路径也是本专业发展的根本之路。

2 学前教育专业学生就业竞争力提升路径的建议 学前教育专业应紧跟时代步伐，抓住转型改革发展的机遇，改革创新， 探索西译学前教育专业的特色发展模式，提高人才培养质量，提升学生就业能力 的新思路，新举措。

2.1 明确专业特色建设目标，强调学生的多元化成长和复合型培养以 提高就业竞争力 ①学前教育专业应紧扣社会发展和行业需求，设置既能体现学科专业 特点、又具有鲜明办学特色的专业方向。依托西译外语优势和学院历史积淀，以 大平台多方向的思路，整合现有优势教学资源，在确保幼儿教师全面发展要求的 基础上，开设双语教学、音乐舞蹈、绘画手工、育婴早教等专业选修方向，强化 具有不同专业特长学生的专业素质，以培养多能一专幼儿教师，使学前教育专业 学生具有高人一筹的就业竞争力。

②以市场需求、职业需求为导向，以能力培养为主线，以实践教学为 途径。西译始终坚持“外语+专业+现代化技能”和“专业+外语+现代化技能” 复合 型人才培养模式改革，这种模式注重对学生的实践能力、多元化发展和创新意识 的培养。新时期的复合型人才培养模式又被赋予了与时俱进的新含义，学前教育 专业要在这模式下注重深化应用技术型人才培养模式改革，实现“高规格、创新 性、应用型”拔尖人才培养目标，创新人才培养模式。在这种模式下培养出来的学生既懂专业，又懂外语，还具备一定专业技能，工作后上手快，实用强，一定 会受到用人单位的广泛好评，大大提升本专业学生的就业率，并为后续毕业生赢 得了良好的社会口碑。

③注重探索依靠行业企业的办学体制，深化落实“校企合作、订单培 养”、“大平台，多方向”，开展订单式培养模式。目前本专业与北师大紫禁长安 学前教育集团、阳光雨露国际教育集团、陕西新荷学前教育集团等多家单位开展 了校企合作，前期本专业教育实习的学生受到了合作单位的高度评价，并有多所 单位提前来预订本专业的毕业生。人才培养目标与企业用人标准结合、坚持课程 内容与岗位要求对接，实现理论教学与实践教学有机结合，这也着实促进了学生 就业竞争力的提升。

2.2 突出特色性德育模式，以职业道德和技能培养强化学生综合素质 以提高学生就业竞争力 ①教育的原点是爱，幼儿教育是人的启蒙教育，是奠定人一生的教育。

现代幼儿教育越来越强调对于孩子的培养重点的不是知识的掌握，而应该是培养 他们健全的人格和个体思维方式、创新意识等。所以学前教育专业培养的未来幼 师不仅要系统掌握学前教育的专业知识和育儿教育理念，更要热爱学前教育事业， 关爱儿童，自身具备良好的职业道德和职业综合素质，才能真正胜任幼儿教育的 重要使命，满足目前行业和家长越来越高的心理预期。

②以爱为前提，严为保障的全封闭准军事化管理模式。西安翻译学院 一直坚持“全封闭准军事化严格管理”，传承丁祖诒教授“把学生放在眼皮子底下 管理，让家长和社会都放心”的管理理念，学生进校时就明确提出“十不准”的要 求，并在日常的学习生活中由专门学管部门进行常态化检查和督促。这种管理模 式，为培养高素质学生提供了有力保障，也得到了各级领导、社会和家长的高度 肯定和赞扬。

学前教育专业在全院的管理模式下，进一步推进了“以培养高素质职 业人才为目标、以职业道德教育为核心”的职业教育德育模式。学生入校后，在 整个培养过程中贯穿“养成教育、感恩教育、诚信教育”等系列主题教育活动。每 学年一个系列主题，由分院、系部、班级、各社团等共同配合，开展丰富多彩、 形式各样的活动。例如：长期在各教学楼内设置诚信购买区，学生购买日常学习 用品，没有销售员，看清物品价格标注，直接投币到诚信箱即可，社团学生定期 核对款项明细，对外进行公布;这项活动实施初期，确实出现了入不敷出现象，但是坚持一段时间后，每次对外公布的账目都能一一对应，并且学生还把这里当 做了拾金不昧的平台，谁拾到书本、饭卡、钥匙等也会自觉放在诚信区，等待失 主来认领。本专业的社团还积极与西安义工组织联合，长期服务社会上的空巢老 人和残障儿童，言传身教带动了大批学生成为义工组织一员，无私奉献自己的爱 心，并在义工服务中使自己的专业知识得到了实践。这样的系列主题教育，注重 培养本专业学生的高尚品行、心理健康、感恩心态，弘扬和传递正能量，为培育 学前教育学生职业素质和职业精神提供强有力的保证，为立德树人的人才培养理 念及健康的大学生综合素养的形成夯实了基础，使学生就业时备受社会和行业的 青睐，突显了本专业毕业生的就业优势。

③学前教育专业的毕业生要把工作技能的培养落到实处。经过长期调 研和行业反馈，学前教育专业毕业生要更好的提升就业竞争力，在以下的工作技 能上要充分重视和落实，工作技能主要包括三个方面：专业技能、教学技能、生 活技能。专业技能就是弹唱、舞蹈、美术等五大领域，学生应在工作之前把专业 技能练好，并使自身在某方面最擅长，成为自己的亮点，同时在技能培养上要打 破长期的模仿观念，注重打造学生的创新意识和创造审美能力，老师没有创新性 如何培养孩子有创新啊;教学技能有别于专业技能，常常受到忽视，但是作为幼 师培养必须要重视把教学技能融入到专业技能课中，例如舞蹈与舞蹈教学是两回 事，有很多跳舞好的毕业生，却不懂得如何进行舞蹈教学，这就是教学技能的缺 失;生活技能是现在独生子女非常欠缺的，我们的学生往往不缺知识，但是缺乏 常识，在幼儿园的实际工作中，年轻的幼师们是照顾孩子日常一切的小父母，如 果自己在生活上都没能成为一个独立的人，如何更好地照顾孩子们呢所以在学生 的培养过程中，实际工作的调研和行业反馈的意见不容忽视，这样才能培养出实 用强、上手快，受用人单位欢迎的毕业生。

学前教育专业作为新建专业，应继承并发扬学院原有的传统优势，紧 跟时代步伐，抓住学院转型改革发展的机遇，改革创新，积极探索西译学前教育 专业的特色发展模式，提高人才培养质量，提升学生就业能力的新思路，新举措。

希望通过多种途径的建设和探索，使学生受到社会的广泛欢迎，使毕业生的就业 率稳定在90%以上，赢得再招聘还认准西译毕业生的社会美誉，把本专业做大做 强，成为名副其实的特色品牌专业。

作者：吴琼 来源：价值工程 2016年9期