【建设教学培训工作的趋势及思路】趋势分析的基本思路

建设教学培训工作的趋势及思路

特别是近年来,随着城市化的快速推进,建设事业发展很快, 整个行业对各类人才需求量很大,在全社会大中专毕业生就 业普遍困难的形势下,建设类院校的毕业生从研究生、本科 生到专科生、中职生,在建设行业中都不难找到工作。另外, 国家和省市一级在职业教育、继续教育方面出台了法律法规 和许多鼓励发展政策。在近年的建设教育工作中,执业资格 考试注册与执业师继续教育、职业技能培训与鉴定、农民工 培训、职工安全教育、干部教育等工作得到较好开展,建设 教育的总的形势是乐观的。另一方面,由于国家取消了关键 岗位管理人员持证上岗制度,这类人员的从业资格培训工作 国家尚未出台新的政策,使部分多年来主要从事这项工作的 单位受到较大影响。部分省市考虑教育培训单位的利益,继 续执行国家明令取消的关键岗位管理人员持证上岗制度,强 制企业派人参加,引起了企业的反感,损害了建设教育工作 的声誉。2006年9月,山东烟台部分建筑企业给建设部写信反 映教育培训乱办班、乱收费问题,就是明证。另外,在多年的 培训工作中,由于政府职能部门管理不严,部分教育培训单位不重视培训质量,甚至只要交了培训费就能取得培训合格 证书或岗位证书,进而有人直接交钱买证,致使建设企事业 单位花了培训费,得到的却是不合格的管理人员,因而对建 设教育培训意见很大。可以说,是部分建设教育培训单位自 己砸了自己的牌子和今后的“饭碗”。

二、建设教育培训单位的发展思路 这里所指的教育培训单位,是除普通高等院校外的以从 事建设类职业教育、职业培训为主的高职学院、中专、技校 和培训中心。目前,部分教育培训单位缺乏对形势的正确分 析,工作思路不清,办学工作遇到较大困难。对这些单位来说, 首先应当坚定信心。建设教育工作的重要性毋庸置疑,建设 事业发展离不开建设教育的发展。建设教育不但要搞,而且 要搞好、搞大、搞出高水平。根据建设教育工作面临的任务, 现有的建设教育资源不是多了,而是远远不够。只要我们理 清思路,找准方向,加大力度,提高质量,教育培训单位的前 途是光明的。笔者认为,建设教育培训单位应重点在以下方 面做出努力:一是建设职业教育。现有的高、中等职业院校 要抓住国家大力发展职业教育的机遇,在保证质量的基础上 扩大办学规模,通过深化改革调动教师积极性,加大实践教 学环节,在培养学生职业能力、职业道德上下真功夫,为企业 培养高素质的一线操作人才。无职业教育办学资格的培训单 位,可以采取联办等形式,开展力所能及的职业教育。山东省 计划以山东城市建设职业学院为龙头,吸收有关教育培训单位、建设企事业单位、社团组织参加,组建“山东建设职业 教育集团”,实行资源共享,优势互补。这是发展职业教育的 有益尝试。二是职业技能岗位培训与鉴定。建设行业属劳动 密集型行业,从业人员量大,且绝大多数工种需要有一定的 操作技能。建设部近年加大了工作力度,要求行业主要工种 必须持有国家职业资格证书或建设职业技能岗位证书。另外, 职业技能岗位培训对理论课要求不高,主要是进行技能培训, 一般的教育培训单位都能组织进行,应该是市属、县属建设 教育培训单位的主要工作着力点。三是继续教育。根据国家、 省有关法律法规和政策,专业技术人员、企业管理人员都应 经常参加继续教育,建设部门大多数单位都建立了继续教育 学分登记制度,继续教育学分不够的在职称评聘上会受到影 响。目前,各类建设执业师的继续教育开展较好,其他专业技 术人员的继续教育开展得很不够。除建设部所属单位每年举 办较多的继续教育班次外,省、市、县级培训单位搞得很少, 即使搞了也由于缺乏针对性或师资水平有限则效果不好。而 参加建设部单位组织的培训一般所需费用较高,大部分人承 担不起。这就需要省、市建设教育主管部门做好组织工作, 制定工作计划,针对不同类别的专业技术人员统筹规划继续 教育内容,组织编写培训教材,选定培训承办单位,搞好培训 证书核发。四是充分利用已有政策,继续做好企业基层管理 人员培训工作。目前国家在部分建设企业资质条件中规定了 必须拥有职业资格证书的人员数量,如物业管理企业资质管理规定要求“物业管理专业人员按照有关规定取得职业资格 证书”,建筑施工企业对安全管理专职人员必须持证上岗的 规定等。对这些有法律法规依据的培训,要继续做好。五是 与有关高等学校联合举办成人高等学历教育班次。目前,高 等学校成人教育教学点的设置相对灵活,各地也有一定生源, 特别是现有中专学校学生大部分有继续提高学历层次的愿 望,相对好招生。举办这类成人高等学历班,将是办学的有益 补充。

三、建设教育培训单位应确立正确的办学理念 在新形势下办好建设教育培训,必须改变原有的许多观 念,确立正确的办学理念。诚信办学的理念。在市场竞争中, 诚信对一个单位特别是教育培训单位至关重要。我们过去办 学中出现的问题,如培训质量问题、乱收费问题等,都可以归 结为不能诚信办学,并因此造成教育培训单位信誉的降低。

在今后的发展中,我们要大打诚信牌,对社会、对所服务的建 设企事业单位、对学员都要讲诚信,做到言必信,行必果。要 敢于对建设企事业单位,对广大学生作出保证办学与服务质 量、合理收费等方面的承诺,并把承诺一一落实。对尚未达 到办学和培训目标要求的学生,要像工厂一样进行“回炉”, 并免收学费、培训费,直至学生达到能够毕业、结业的程度, 决不把不合格学生推向社会。质量第一的理念。我们过去也 在讲“质量第一”,但大多数教育培训单位并未真正去做,而 是仅仅停留在口头上。不重视质量,已经带来了严重的后果。目前,教育培训市场的竞争越来越激烈,原来由政府下达培 训任务,指定培训机构的模式将让位于市场的竞争。而竞争 的法则是优胜劣汰,质量取胜。如果哪个教育培训单位无视 这一法则,必然会受到市场的制裁,甚至会被竞争所淘汰。同 时,教育培训单位要切实改变依赖政府的思想和行为,变“向 政府要任务”为“向市场找任务”,依靠市场求生存。服务 至上的理念。通过自己的努力,为建设企事业单位的人才培 养、职工队伍素质提高提供高质量的服务,应成为今后各类 教育培训单位的至高经营理念。过去是政府要求企业哪些人 参加什么样的培训,今后是企业决定派哪些人参加什么样的 培训,企业的人力资源管理部门甚至会拿出详细的培训订单, 择优选择培训单位组织实施。在这种情况下,谁的办学水平 高,谁的服务质量好,谁就有市场,有活干。因此,要把企事业 单位当成自己的上帝,根据他们的要求组织培训工作,整个 的培训工作要接受企事业单位人力资源管理部门的监督,对 企事业单位提出的意见和建议要认真听取。服务水平上去了, 就能赢得建设企事业单位的欢迎,使自己在市场竞争中处于 有利地位。以人为本的理念。这里的以人为本有两层含义: 一是教育培训单位要以教师和管理人员为本,通过引进人才 和对现有人员的培养提高,打造一支教学与管理水平高、师 德高尚、有服务意识及奉献精神的教师和管理人员队伍。同 时,要尊重他们的劳动,充分调动他们的积极性,依靠他们把 培训搞好。二是在培训工作中要以学员为本,真正从提高学员知识水平、职业能力出发,关心、爱护学员,征求学员对培 训的意见,根据学员需求安排培训内容,为学员搞好服务。综 上所述,只要我们正确分析形势,理清思路,树立正确的办学 理念,创造性地开展工作,建设教育培训单位就能够大有作 为,建设教育工作就会得到进一步发展。