图书馆信息素质教育研究:信息素质教育

图书馆信息素质教育研究

一、开展大学生信息素质教育的必要性 大学生是祖国的未来，民族的希望，担负着中华民族崛 起的历史重任，开展信息素质教育有利于培养他们的信息意 识、信息知识、信息道德、信息能力以及创新能力方面的基 本素质。只有具备良好信息素质的大学生才能担负起爱国兴 邦的历史重任。

二、开展大学生信息素质教育的举措 图书馆应充分利用现有传播信息渠道，开展有目的、有 计划、有组织地对大学生进行信息素质教育服务，通过内容 全面丰富的专家学者讲座、教学与培训、专题展览、学科服 务、新生入学教育、推出在线素质教育平台、文献检索课程 等方式方法循序渐进开展信息素质教育。

（一）新生利用图书馆教育。高等院校图书馆入馆教育 是新生教育的必修课程，是信息素质教育的入门教育。帮助 新生熟悉图书馆资源，为以后充分利用信息资源铺路。国内 各大学图书馆大多采用上大课，几百人在一起集中宣讲，然后发放一本读者手册的做法，走走过场，收效甚微。这些措 施远远达不到启蒙的效果，必须加以完善，可采取小班教学、 互动教学外加考试，增加信息素质教育内容，告诉他们利用 图书馆是课堂知识补充和深化的需要、是培养大学生自学能 力的场所、是训练大学生科研与创新能力的最佳手段、是培 养大学生信息素质与信息能力的必经之路。

（二）文献检索课程与信息素质教育。文献检索是高等 院校必须开设的一门专业技能课程，目的是推进大学生素质 教育，促进学生全面发展，提高学生的学习能力、检索能力、 实践能力和创新能力。文献检索课程学习要强调培养信息的 综合、组织和分析评估能力，文献检索课程要融会贯通打破 学科语种限制，加大实践比重，突出实用性，力求与时俱进 创新理念。培养大学生熟练运用各种检索工具，培养他们运 用、评估、筛选信息资源的综合能力。通过文献检索课程使 学生基本具备熟练运用信息资源技能，为学习深造打下坚实 基础，使他们的信息素质得到大幅度提高和完善。

（三）有针对性的开展专家学者培训、讲座。高等院校 图书馆应有计划地开办专家学者讲座及专题培训，邀请高校 及科研院所相关专业领域经验丰富的专家、教授开展宣讲服 务；
邀请自然、社会科学专家举办专题讲座，期刊建设，数 据库建设，数字资源开发应用，信息智能处理，网络大讲堂， 网络信息资源利用等专题培训；
区别对待各学科专业、各层 次的学生，用针对性、有效性、实用性相结合的方法，开展特色数据库、特色检索工具方面的培训；
要精心组织编制培 训教材，结合培训目标和任务要求，有针对性的使用教材， 包括多媒体、宣传挂图、宣传手册、影视资料等，内容应涉 及网络信息资源相关基本知识、常用检索工具使用、常用搜 索引擎使用、常用数据库使用等。

三、建立信息素质教育的统筹管理 （一）图书馆应检验服务质量。经常开展用户需求调查 是图书馆自身发展的需要，是更好地了解用户需求与想法的 有效模式，是改进服务方式、提高服务质量最有效的方法之 一。调查的方法有：现场发放问卷调查、文案调查、电话随 机调查、用户评价调查、电子邮箱（E-MAILBOX）、意见簿 等。通过对调查结果收集、统计、整理、分析，倾听读者的 声音来改进服务质量。

（二）图书馆应主动推介服务。图书馆应加大力度主动 推广自己的主页服务功能，运用现代化服务手段，推介可提 供参考咨询、定题服务、课题查新、读者教育、文献传递等 多类型、多层次的服务内容。运用拥有的服务器、各种计算 机终端和外部设备,运用拥有的高宽带的馆内局域网和电子 服务系统，运用国家教育科研网（CERNET）和互联网 （INTERNET）向网上用户提供文献服务等内容。图书馆要占 领信息素质教育阵地，必须依托网络传媒，校园无线网络、 学生宿舍、娱乐休闲场所宣传媒介，利用大型LED电子屏幕、 校内广播电台、报纸杂志等平面载体广泛宣传信息服务体系，信息服务内容。充分证明图书馆在高等院校中无所不在、举 足轻重的信息资源地位，融入大学生学习与生活之中。

（三）图书馆应提高馆员自身信息素质修养。信息素质 教育对于图书馆馆员来说至关重要，他们信息素质的高低， 直接关系到在校大学生接受教育的质量。所以馆员个人必须 首先掌握信息知识与信息技能，整合多学科领域知识，提高 图书馆馆员信息素质。高等院校图书馆应有计划、有目的引 进高素质专业人才，提高馆员的综合信息素质。开展走出去、 请进来的多种培训方式，提高馆员信息检索能力、信息获取 能力、信息加工能力、信息分析能力、信息交流能力、信息 传递能力等。从馆员的角度出发建构一个主动学习的环境， 来激发图书馆内部馆员的学习愿望，创造一个人人参与高校 信息素质教育的氛围。综上所述，图书馆在高等院校信息素 质教育中有着不可忽视的辅助教学、信息传播、终身学习的 教育职能。信息素质教育是在校大学生素质教育的重要组成 部分，在高等院校开展信息素质教育是一个国家发展的必然 趋势。让每一个在校大学生都能自觉接受终身受教育的技巧， 是高等院校图书馆的历史责任。