【浅议当前我国高校研究生教育管理的现状与工作思路】 教育管理研究生

浅议当前我国高校研究生教育管理的现状与工作思路

随着研究生的扩招，我国研究生的规模在不断扩大。要做好研究生管 理工作，提高研究生培养效果和培养质量，必须首先要深刻剖析当前我国研究生 管理现状，牢牢抓住现阶段研究生特点和本质，逐渐探索出一条全面、多维度、 有重点的研究生管理工作思路。

一、当前我国高校研究生管理现状 1、管理难度大 当代研究生生源普遍多样化，结构组成复杂且年龄跨度大，致使研究 生管理工作相对较难。此外，与本科生相比，研究生参与集体活动的意愿不强烈， 缺乏凝聚力，给研究生管理工作增加了难度。

2、制度不灵活 不同学科在学科属性、知识结构、研究领域、培养年限、培养目标等 方面各有针对性，然而在制定重大决策前，缺乏充分的调研和论证，较少听取广 大教师和研究生的意见和建议，导致管理制度及决策缺乏灵活性和针对性，在对 研究生的实际管理中往往采取“一刀切”的方式ll]。

3、制度执行难 目前我国已经制定了《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国 学位条例暂行实施办法》《普通高等学校学生管理规定》等规定，各高校也相应 出台了各种规章制度，对研究生的学位授予及日常管理进行规定和约束。然而在 实际执行层面，有些规定形同虚设。由于研究生群体的特殊性，导致研究生管理 制度执行较难l 2l。

二、创新研究生管理的工作思路2.1加强数字校园建设，搭建信息化平台 当前在我国，高等教育信息化是实现高等教育改革和提高研究生教育 质量的必然途径。目前我国已有不少高校使用了研究生教育信息管理系统，在系 统中，各层级研究生管理部门如学院研究生部、校研究生院等部门对掌握研究生 各项基本信息、成绩一目了然。借助信息化这一平台，可以从招生录取、日常管 理、教学培养、社会实践、学位授予、就业指导等各个环节对研究生进行监督和 管理，不仅使研究生教育管理工作变得更加高效便捷，也实现了教育资源的共享。

2.2提高研究生管理人员的综合能力 研究生管理者在整个研究生管理工作中发挥着举足轻重的作用，同时 也是维系研究生与导师之间和谐关系的纽带。一名合格的研究生管理者，首先要 热爱研究生工作，有较高的政治素养和品德素养。要坚定不移的坚持党和国家的 方针路线和各项政策，并着力培养研究生具有正确的政治方向，成为有理想、有 担当的一代优秀青年。其次要有高度的事业心和责任感，明确工作职责。研究生 管理人员应当具有百折不挠的坚强意志和锲而不舍的进取心，敢于不断挑战和迎 接新的工作内容、工作任务。最后要提高研究生管理人员的专业化程度。应定期 开展研究生管理人员讲座、培训等学习活动，逐步培养学习型、研究型、创新型 专业人才，使研究生管理者通过学习逐渐积累专业知识、明确岗位责任、提高工 作能力，并将所掌握的专业知识不断运用到实际研究生管理工作中。研究生管理 者应当勇于尝试，大胆创新，努力为研究生的学业生涯创造一个和谐良好的学习 和成长环境H。此外，高校相关人事部门也应从人才选拔、任用、考核、评估、 薪酬水平、奖惩措施等方面入手，不断吸纳具有较高素质、较高水平、较强专业 能力的研究生管理人才。

2.3加强研究生导师队伍建设 研究生导师在研究生学业期间有着重要的育人责任。一方面，研究生 导师在学术上对研究生给予指导，传道授业、答疑解惑，从研究生的 2.4完善研究生教育考核评估机制 定期对硕士研究生培养状况进行评估考核，对于全面提高我国硕士研 究生培养质量有着深远的现实意义。然而目前我国各高校缺乏行之有效的考核评 估机制，不同类型硕士研究生之间评估体系的区分度不高，针对招生质量、研究生管理与培养、课程体系设置、导师队伍建设、学科建设、学位论文质量、学位 授予、就业指导等各个环节缺乏严格把关。应建立健全一整套有针对意义的评估 体系，并定期开展评估考核工作。评估考核过程应坚持公平、公正、公开的原则， 将评估结果细分为几个等级并及时向各培养单位反馈。针对不同考核结果采取不 同的整顿或改进措施，待下一次评估时，要针对上一次评估中有待改进的环节重 点考核。应建立相应的网站，将评估方案、各培养单位评估报告、评估结果全部 公示在网站上，接收全社会的监督。

2.5将思想政治教育融入到研究生日常管理工作中 研究生课程较分散，集中管理难度较大。研究生管理者应克服困难， 加强对研究生思想政治教育。应充分借助研究生会、社团、党团活动的力量，发 挥学生干部尤其是学生党员干部在群众中的积极带头作用。应将思想政治教育渗 入到研究生日常管理中，包括入学迎新教育、奖助学金评选、社团活动、校风建 设、寝室文化评比、就业指导等各个环节。

研究生管理工作是一项复杂而有意义的工作，研究生管理工作者任务 艰巨而繁重。应当认真分析当前工作目标，端正工作态度，理清工作思路，不断 思考，积极探索出一条科学、长效的研究生管理路径，为国家、为社会培养全面 发展的高水平、高素质人才。

作者：李楠 马刚 来源：留学生·下旬刊 2016年1期