情境教学在七年级语文教学中的运用|七年级下册语文

情境教学在七年级语文教学中的运用

【关键词】情境教学；
语文教学；
运用 【中图分类号】G622【文献标识码】A 语文是一门基础学科，教师要教好语文，关键在于方法，而学生要想 学好语文，关键在于兴趣。情境教学作为一种有效的教学方法，在七年级语文教 学中采用这种教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与到 教学中来，从而实现高效教学。同时，让学生在富有情境的教学环境中学习，可 以培养学生的情感，提升学生的语文素养，从而促进学生的全面发展。

一、情境教学的概述 所谓情境教学就是教师根据教学内容，创建与之相符的情境，让学生 在一个虚拟又真实的情境中学习的一种教学方法。情境教学符合了我国素质教育 改革的需要，创设与教学相符的情境，有利于调动学生的积极性，培养学生能力。

与传统教学方法不同的是，情境教学充分体现了学生的主体地位，在整个情境教 学中，学生能够更好地发挥自己的能动性，进而激发学生的学习积极性和主动性。

同时创设教学情境，可以更好地帮助学生理解知识、掌握知识、应用知识。另外， 在情境教学中，学生的情感可以得到丰富，语文素养得到提升，使其对语文产生 浓厚的兴趣，为学生的发展打好基础。

二、情境教学在七年级语文教学中的运用 随着新课改的提出，对七年级语文教学也提出了更高的要求，实现语 文高效教学已成为语文教学的重要目标。而要想实现这一目标，关键在于方法。

情境教学作为一种有效的方法，创设有利于教学发展的情境，能够最大程度地调 动学生积极性，让学生主动参与到教学中来，从而实现高效教学。（一）联系生活，创设想象情境 生活是学生知识的来源，生活中的经历、感受最能让学生感同身受， 进而引发学生的想象，让学生主动去思考、探究。在七年级语文教学中，教师应 将课堂教学与学生的生活紧密联系起来，充分挖掘学生身边的生活素材的作用， 给语言文字赋予新的内涵，从而提高课堂教学效果。如在学习人教版七年级上册 朱自清的《春》这篇课文时，我在教学过程中，先让学生对春表达了自己的看法， 然后我讲述了我对春的看法，让学生回想在春天里自己做过哪些记忆深刻的事情， 春天里有哪些景色是难忘的。通过回忆、想象，让学生唤起对春的憧憬，从而更 好地帮助学生理解课文、领会课文。

（二）借助多媒體，模拟课文情境 长期以来，教师在语文课堂教学中，主要是按照教材内容来进行教学， 内容比较单调、枯燥，在这样的教学环境下，学生学习兴致不高，很难主动参与 到课堂教学中。情境教学就是创造与课堂内容相符的情境，让学生在有氛围的教 学情境中学习，进而提高课堂教学效果。为了实现高效教学，教师可以借助多媒 体来创设教学情境。多媒体结合了文字、视频、音频等多种功能，以多媒体为手 段，可以更好地调动学生的学习积极性和主动性。如在教学鲁迅的《从百草园到 三味书屋》这篇散文时，我借助了多媒体技术，模拟了课文情境，先让学生聆听 课文朗读，然后，通过多媒体将课文中的场景再现，让学生看到真实的百草园、 三味书屋，从而更好地帮助学生领会课文，让学生主动投入到教学中来。

（三）以问题为导线，创设问题情境 在七年级语文教学中，问题贯穿于课堂教学的始末。但是，在传统教 学观念下，教师的提问得不到有效的开展。课堂上教师占据着主导地位，学生被 动地接受知识，受时间的限制，教师所提的问题往往还没等到学生展开思考，教 师就公布了答案，从而束缚了学生的发展。合理地提出问题，可以更好地启发学 生的思维，让学生在脑海中产生联想，进而帮助学生更好地理解课文。因此，在 七年级语文教学中，教师应当善于借助问题来创设与教学相符的情境，引导学生 思考、讨论、交流。如在教习《丑小鸭》这篇课文时，我提出问题：文章为什么 要命名“丑小鸭”？想要表达什么意思？通过创设这种问题情境，引发学生思考， 让学生主动去阅读课文。同时，为了更好地方便学生理解，我鼓励学生小组讨论、 交流。通过这种方式，不仅活跃了课堂氛围，同时也大大提高了教学的有效性。（四）以故事为线索，创建故事化情境 每一个故事都寓意着一定的真理。同时，故事有着可探究性、趣味性， 能够更好地吸引学生的注意力。在七年级语文教学中，以故事为切入点，创建故 事化的情境，可以更好地培养学生的能力，提高课堂教学效果。如在教习《木兰 诗》时，我向学生讲述了花木兰从军的故事，以故事为切入点，导入课堂，可以 帮助学生更好地理解这首诗歌，深化学生的记忆。

三、结语 综上，在七年级语文教学中，运用情境教学，可以更好地调动学生的 学习积极性和主动性，让学生主动参与到课堂教学中，提高课堂教学效果，提升 学生语文素养。情境教学符合我国新课改的要求，在语文教学中，教师可以创建 故事化情境、生活化情境、问题情境来引导学生学习，同时还可以借助多媒体技 术，模拟课文，帮助学生更好地理解课文、领会课文，使学生对语文产生浓厚的 学习兴趣，从而主动去学习语文，提升语文能力。