【浅析大学生思想政治教育与法治教育的关系】 对大学生思想政治教育

浅析大学生思想政治教育与法治教育的关系

中图分类号：D41262文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2016）05-0138-01 党的十八大胜利召开，预示着我国的改革开放迈向了一 个新的征程。在对大学生进行思想政治教育的同时，不能忽 视对其法治观的培养。法治观念的淡薄容易造成大学生违法 犯罪行为的滋长，近年来频发的大学生违法犯罪现象增多表 明，当前高校对大学生进行思想政治教育的同时亟待加强法 治教育的投入力度。

一、大学生法制教育的内涵 大学生法治教育，指我国自改革开放以来，高校在实施思想政治教育的过程中，有计划、有目的、有组织地对大学 生进行常规法律传授为主要内容的社会主义法治教育，目的 是培养具有领会社会主义法律精神，具备较高法律素养的社 会主义建设人才。根据教育部、司法部颁发的《关于加强青 少年学生法制教育工作的若干意见》明确指出：“坚持法治 教育与思想政治教育相结合”。针对现代青少年群体教育环 境的变化，在培养目标上，更加注重人才的全面素质。在教 育内容上，已经由单纯的品德教育发展到思想政治、法治教 育、心理教育等多学科，多门类的综合教育体系。因此，大 学生法治教育是作为现代大学生宏观思想政治教育工作的 一个重要组成部分而存在的。只有加强大学生法治教育，才 能保证宏观思想政治教育体系和内容的完整。

二、从外部关系看，二者互相联系， 缺一不可 法律与道德，自古以来就是人类社会用来进行社会治理 和管理的两种职能手段，本身没有阶级性之分。法律在现代 社会是通过法治教育来体现的，而道德在现代社会起作用则 是通过对社会成员进行思想政治教育来完成的。人的法治观 念需要自身思想政治教育的提高才成自觉遵守，而有效开展 思想政治教育又需要强有力的法制来保障。法律作为社会道 德的最底线，高校法治教育必须发挥其德育功能，包括通过 法治教育培养大学生思想、政治、道德观念。而我国进行的法治教育又必须与社会主义制度相结合，通过对社会成员进 行有效的思想政治教育，使其明白社会主义法律区别于资本 主义法律的不同之处，明白我国进行的法治教育是中国特色 的社会主义法制教育，是以在全体社会成员中构建社会主义 法治理念为核心的法制教育。在接受社会主义法治理念的基 础上，对社会主义法律产生认同感，进而达到遵守法律，实 现建设社会主义法治国家的目标。通过思想政治教育的开展， 让大学生了解和掌握中华民族传统的民俗法的起源以及与 生活紧密结合的道德法的成长历程，比如中华民族所倡导的 在经商中的诚实守信、童叟无欺本身就蕴涵着守法的精神实 质；
通过思想政治教育来向广大学生描绘构建的社会主义和 谐社会，其中的重要特征民主法治、是公平正义、安定有序。

这本身就蕴涵着法治的精神和要求。可以说，我国社会主义 法治国家的建设进程，是依赖于有效的思想政治教育的开展， 所以，思想政治教育是先导，法制教育是保障，二者相互联 系，缺一不可。

三、从内部关系看，二者互相补充，不可偏废 当前对大学生开展有效的思想政治教育中就包含了法 治教育。一个文明发达的社会，其治理手段绝对不会单一依 赖法律或者是道德，必将是二者的有机结合和补充。对大学 生进行思想政治教育，就是要培养大学生正确的荣辱观、公正观和法制观。法治教育与思想道德教育是相互补充，不可 偏废的。要让大学生树立“法律是道德的底线”的意识，遇 见社会上的违法事件，首先想到的是违反了道德。正所谓法 治教育中包含着必然和应然的道德，道德教育中包含着潜在 和根本的法律。要让学生树立用法律与道德的辩证关系来看 待社会上出现的种种违法现象。比如某人欠钱不还而被告上 法庭，这必定是自身违背了欠债还钱的道德习俗在先；
童叟 无欺既是美德又是守法，重婚与第三者插足既是缺德又是违 法。

作为当代大学生，要想适应社会主义市场经济的大环境， 必须在提升自身思想道德的同时，培养正确的法治观念，高 校作为培养社会主义建设人才的基地，在重视学生道德教育 的同时必须加强对学生的法治教育，培养道德素质高、法治 观念强的复合型高素质人才。

参考文献：
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