【民办高校家庭教育论文】论文民办高校如何发展高等教育

民办高校家庭教育论文

从学生入学伊始，好多家长经常挂在嘴边的话是：“我们可 把孩子交给学校了。”这便意味着此后四年，学生的思想、 学习和生活全方位问题，学校都要负责。事实确实如此，一 些学生违纪，家长问责学校：我们孩子在学校怎么会出现这 样的问题？你们学校没有尽到责任。面对以上情况的家长问 责，校方只能表示委屈和无奈。很多家长的确没有意识到大 学生的教育，家长起着至关重要的引导作用。

2.民办高校学生家长对孩子的期望普遍存在“重智轻 德”“、重身轻心”的现象。民办高校的培养目标是应用型 人才，要求学生既拥有实用性专业知识，又具备良好的人文 精神和综合素质。但是很多家长在孩子进入大学后，还依然 延续之前的教育理念：成绩决定胜负。对孩子在大学期间的 期望依然停留在学习成绩，对人格教育和情感方面过问较少。

家长对孩子在校期间的身体健康比较关注，但对孩子学习和 生活中的心理问题很少关注。根据一项调查显示，近六成的 大学生对父母的家庭教育不满意、不买账，认为和家长的沟 通存在问题。当学生在校出现学习、违纪或心理问题后，通过和学生本人以及家长的沟通交流，我们发现绝大多数的 “问题学生”与不当的家庭教育有关，他们的“问题”症结 基本都能追根溯源到家庭教育的缺失。

3.部分民办高校学生家长素质不高，缺乏道德素养，不 良言行误导了学生。与普通公办高校相比，民办高校学生家 长与学校辅导员联系比较多，这本无可厚非，但很多家长过 分“关注”孩子，爱而无法。比如安排宿舍，一些家长亲自 出面找辅导员，希望挑选好房间好床位；
宿舍发生矛盾后， 学生自己还未找辅导员调解，家长先出面找辅导员，痛斥宿 舍其他学生如何影响自己孩子，强烈要求调换宿舍，但是对 自己孩子的问题丝毫不加反省；
学生违纪受处分，一些家长 找辅导员甚至领导，为自己孩子辩护说情，将责任归咎于学 校，认为自己花了大价钱把孩子送到学校，发生问题自然是 学校的问题和责任，根本没有对自身家庭教育的反省和思考。

更有甚者，一些家长在老师面前盛气凌人，扬言通过媒体曝 光或诉诸司法为自家孩子讨回公道。家长的种种介入和武断 行为导致当事学生有恃无恐，对学校纪律和准则没有应有的 敬畏，甚至有“轻师”现象，笔者以前所在学院就发生过数 起学生短信或当面言语威胁老师的事件，这些与家长不良因 素的习染有重要关系。

二“、帮扶”民办高校学生家庭教育的对策研究 针对民办高校学生的特殊家庭背景，民办高校应转变观 念，结合学校思想政治教育工作，因势利导，充分发挥家长优势，削减家庭教育的负面影响，合力培养和提升学生的综 合素质。

1.民办高校要在学校教育、社会教育、家庭教育“三位 一体”教育理念基础上，确立“大学生仍需要家庭教育”的 观念。民办高校对学生的思想道德教育和素质培养具有重要 作用和终身影响。学校教育作为主体教育，对学生的综合素 质培养和全面发展承担主要的教育责任，作为“三位一体” 中的重要分支，家庭教育担负着学生教育的后勤保障和精神 支持作用。民办高校要成立专门机构，研究和探讨学生家庭 教育与高校思想政治教育的结合，要把重视学生家庭教育作 为常规工作之一，为家校互动提供场所和便利，方便家校联 系，促进学校教育与家庭教育的更好结合，促进大学生身心 健康全面发展。

2.民办高校通过正确引导学生，间接对家庭教育实行有 效调控。作为专门的教育机构，学校教育在整个教育中起着 主导作用，可以对家庭教育实行有效的调控，克服消极因素 的影响和不良家庭教育的影响。（1）辅导员在学生日常教 育中，要结合实例引导学生正确认识自己父母。比如民办高 校学生家长中不乏创业成功的典型，辅导员可以邀请这些成 功家长为学生做讲座，通过第二课堂形式，通过身边的成功 人士，对学生进行创业教育和情商教育。（2）由于职业和 人生经历的关系，一些家长自身会存在不好的习惯和行为方 式。对此，我们要引导大学生加以辩证认识，既要看到父母的长处，也要看到他们的短处，不能盲目信服和听从，要加 以选择地接受父母的思想和观念，进而形成自己的主见和价 值观，对于家长的异己见解或不良行为，有些需要尊重，有 些需要逐步说服。（3）要做好家长的工作，要求家长配合 学校，对孩子的要求和学校教育一致。尤其是在学生违纪受 处分时，如果家长的要求和学校的教育不一致，就会使学生 产生心理冲突，利用家长和学校的矛盾掩盖自己的错误，最 终达不到处分的教育意义。

3.民办高校要积极引导家长转变思想，掌握科学的教育 方法。大学教育是一种宽松的开放式教育，不可能关注每位 学生的生活细节。很多家长认为把子女交给大学就万事大吉、 彻底保险了，希望学校解决所有的教育问题。还有很多家长 “重智轻德”，只关心学生成绩。针对家长的这些思想误区， 民办高校要积极引导家长树立“大学生仍需要家庭教育”的 观念，摒弃“重智轻德”的错误思想，指导家长结合子女成 长轨迹和个性特点进行科学正确的家庭教育。家长既要重视 子女的专业学习，又要注重子女的人格教育和情商教育，把 思想教育与专业学习融合起来，提高子女的人文素质和综合 能力。另外，还要引导家长注意自己的言传身教，尤其是家 长在与学校老师和领导的交涉中，要本着平等和尊重的原则， 在学生面前树立老师和学校的威信，避免当着学生的面指责 学校和教师。

4.民办高校定期开设“公益性”家庭教育讲座和培训。民办高校可尝试成立家庭教育研究中心等机构，聘请家庭教 育方面的专家学者，辅导员针对学生的具体情况，定期邀请 部分学生家长来校。专家学者通过报告、授课、个别咨询的 形式向家长传授家庭教育知识，引导家长学会如何和子女沟 通，帮助家长确立正确的教育观念和育子方法。学校还可以 邀请一些具有丰富家庭教育经验的家长来校做讲座，分享经 验，交流心得，他们的鲜活案例和有效方法对其他家长有很 好的借鉴意义。

5.民办高校要充分利用网络资源方便家校互动，促进学 生家庭教育工作。目前民办高校与家长的电话、书信、手机 短信联系较多，但还没有充分利用网络资源。民办高校很多 学生家长都具有上网的条件，辅导员可以通过QQ群或BBS论 坛直接与家长进行沟通，家长和家长之间也可以通过这个平 台交流。很多不善言辞的家长或者很多不能当面表达的想法， 通过网上交流的方式一般都能得到最好的表达。学生也可以 通过论坛增加对父母的了解和理解，减少误会，增进感情。

因此，民办高校要充分利用网络资源，把网上交流作为和家 长沟通交流的途径之一，这种方式更方便、更及时，能体现 家庭教育的及时性和有效性。与公办高校比，民办高校在学 生日常管理中碰到的问题更多。面对出现的种种问题，民办 高校不应囿于学生个体寻求解决途径，应跳出个体这个“文 本”，立足于“大教育”的视野，把加强学生家庭教育作为 解决问题学生、提升学生素质的一个重要途径，将家庭教育贯穿在民办高校的学生思想政治教育中，才能更好地提升民 办高校的办学质量，培养全面发展的高素质应用型人才。