有一份爱 多一份的爱

多一份的爱

姐姐默默地坐在一边，脸上写满了失落，与雀跃不已的妹妹们形成了 鲜明对照。

客人们都还在，我不方便与姐姐详谈此事，就轻声对她说：“宝贝， 你作业还没有做完，要不要回房间去做”姐姐无精打采地回房间写作业了。

聚会散去后，我马上去找姐姐，发现姐姐依然不开心。我柔声问她：
“宝贝，是不是因为今天妹妹收到了礼物，你没有收到” 姐姐点了点头。

我开导她：“我们每个人都希望收到礼物，你的心情妈妈很理解。可 是，阿姨只认识蓉蓉，不知道蓉蓉还有一个姐姐，所以没有给你准备礼物，这你 也可以理解吧” 姐姐的神情和缓了一点。

我继续开导：“何况妹妹收到了礼物，她可以和你分享啊!” 我转向妹妹：“蓉蓉，你愿意和姐姐分享吗” “嗯，我愿意。”妹妹大度地同意了。

“哇，这样的话，以后无论你们俩谁得到礼物，你们都能分享，这样 礼物不分你我，就会越来越多，不是更好吗”我趁机引导姐妹俩学会分享。

这时，姐姐的脸色已经阴转多云了。

不过，姐姐又提出了一个新问题：“可是，我得到的礼物总是学习用 品，妹妹的礼物却都是玩具，不公平。” 我细想想，真的是哎，马上承认“错误”：“是的，宝贝，这确实不公 平。不过，如果没有妹妹，你现在这么大了，收到的礼物也还是学习用品啊。现在有个妹妹，她收到的礼物都是玩具，你可以和妹妹分享玩具啊，这样想一想， 是不是有一个妹妹真不错啊!” 这下子，姐姐的脸终于放晴了。姐妹俩轮流戴上了民族头饰，玩得不 亦乐乎! 你有的，我也必须有 同性别孩子往往会竞争和比较，无论是姐妹还是兄弟，尤其是大孩子， 许多时候，礼物也好，日常生活用品或者学习用品也好，这个东西可能并不是他 们需要的，但是，出于对“同等待遇”的渴望，大孩子也会寸步不让地争，他们争 的其实不是东西，而是“被爱”的确认。

我们家也是如此，我会尽量给姐妹俩买一样的东西，不让两个孩子有 孰轻孰重的感觉。但每次妹妹提出要买一个什么东西，尽管姐姐其实觉得这个东 西很幼稚，也会因为怕吃亏跟着要。

有一次，我们一家四口去南塘老街玩，走着走着，妹妹突然发现了糖 画，吵着要买。爸爸拗不过她，终于给买了一个。妹妹胜利地举着糖画吃了起来， 一旁的姐姐突然眼泪汪汪。我问爸爸：“为什么只有一个”爸爸说：“这东西又不 是什么好东西，妹妹讲不通没办法，她难道也要啊在妹妹那里吃一点就行了!”虽 然我觉得爸爸只买一个有些不合适，但是，既然爸爸已经这样做了，我不方便再 改变爸爸的决定。

于是，我对妹妹说：“和姐姐一起吃。”我又对姐姐说：“妈妈知道你 也想要一个，可是爸爸说了，这是垃圾食品，不能多吃。要不你选个别的吧!”最 后，姐姐买了个冰淇淋，也跟妹妹分着吃。我还打趣说：“呀，你俩真合算，今 天既吃到了糖画，又吃到了冰淇淋!”姐妹俩都很开心。

你是你，我是我，但是我们可以不一样 因为知道大孩子更需要“被爱”的确认，所以我们大人总是怕委屈了大 孩子，于是小孩子要什么，也会尽量满足大孩子，这看上去“公平”的做法真的完 美吗 我觉得未必。我也经常尽量一视同仁地对待姐妹俩，但渐渐地，我发 现姐姐在“选择”上失去了自己的主见，妹妹选什么，她也选一个。这并不是我想要的结果。从南塘老街糖画事件后，我开始鼓励姐姐考虑自己想要什么，而不是 妹妹得到了什么。我对姐姐这样说：“妹妹想要的东西可能并不是你想要的东西， 你完全没有必要想要和妹妹一样的东西，你可以选择自己想要的!”我想让姐姐相 信，她的合理要求，爸爸妈妈也一样会同意，并不是借助妹妹的哭闹我们才会满 足她们俩。

周末，我和老公带姐妹俩去逛东亚非物质遗产展，妹妹很快盯上了“猎 物”——一个面塑的小鸟，吵着要买。我同意了，并郑重地说：“你们每个人都可 以买一件玩具。”姐姐眼睛一亮，正想挑选面塑小鸟，我又说：“不一定要买一样 的哦，记住，一定要买自己喜欢的，可以留个纪念。”姐姐听到了，马上说：“妈 妈，我不要买小鸟。我等会儿再决定。”于是，我们继续逛，姐姐一直在寻找自 己的“猎物”，最后姐姐说：“我决定了，要刚才看到的那个竹制小摇篮。”于是， 我们陪着她再逛回那个展区购买她喜欢的东西。果然，姐妹俩对自己的礼物都爱 不释手，承诺要互相交换着玩。我说：“真好，虽然你们俩人每人只买了一种玩 具，但却可以玩两种，多好啊!” 不公平，不是因为弟弟妹妹的存在 作为大孩子，总会有意无意地把自己与弟弟妹妹进行比较，他们优越 于弟弟妹妹的地方，自己是感觉不到的，而当他们觉得受到委屈的时候，马上就 会升起“这样不公平”的感觉，而且会归责于弟弟妹妹，似乎所有的不公平都是因 为弟弟妹妹的出生带来的。

事实上，许多事情，不管有没有弟弟妹妹，结果可能都是这样。而这 一点，大孩子是没办法自己想明白的，需要我们成人提醒他们，事实原本就是这 样的，跟弟弟妹妹的存在并没有什么关联，要跳出这个框架去想问题!这样大孩 子就不会再一味地纠结于“公平”或者“不公平”，学会“看见”自己，学会“看见”自 己内心真正的需要，对于大孩子来说，是需要爸爸妈妈帮助他们一起完成的成长 历程。

弟弟妹妹带来的是多一份的爱 吴文君老师在《唤醒半睡的自己》一书中示范了如何向孩子表达百分 之百的爱。其中念给大孩子的那段话是这样的：“你是我们的第一个孩子，我们 是你的父母。我们百分之百地爱你，你比弟弟妹妹先来，你已经拥有我们百分之 百的爱，还会继续拥有我们百分之百的爱。”我这么对姐姐说，姐姐每次眼神中都闪烁着明亮的光芒。这种示爱就 如正面暗示，不断给予大孩子正能量，当大孩子蓄满了爱的能量后，他们对弟弟 妹妹的爱才会自然地生发。

另外，我们父母要做的就是帮助大孩子发现弟弟妹妹存在的好处，不 断提醒他们，因为弟弟妹妹的存在他们获得的额外的爱与快乐，他们对弟弟妹妹 就会更加稳固和深厚。

比如说，妹妹的幼儿园有春游活动时，我们就会带上姐姐一起去，然 后我会说：“呀，真好，妹妹幼儿园要去春游了，你也可以再去一次春游了!”姐 姐很开心。

再比如，妹妹去外婆家了，姐姐没时间过去，妹妹就会带回来很多好 吃的，跟姐姐一起分享，我就会说：“妹妹真好，知道姐姐忙，自己去外婆家给 姐姐拿好吃的。” 在无数次体会到妹妹存在的好处后，姐姐实实在在地接纳了妹妹的存 在。

有一次，姐姐和我聊起喜欢的男生，她不告诉我是谁，让我猜。她说：
“他很安静，不会像其他男生那么皮。妹妹烦他时，他也不会发脾气……” 那时，我已经听不到她后面描述的，只被“妹妹烦他时，他也不会发 脾气”这句触动到了，我的眼角不争气地冒出了眼泪…… 作者：崔华芳 来源：为了孩子(3～7岁) 2016年6期