改编寓言故事400字 改编寓言故事400字左右

改编寓言故事400字左右

巫马期听说宓子贱治理简直不费什么气力，可单父也一样富足，便特 意到宓子期府上求教，探讨治理单父的窍门。宓子贱得知巫马期来意后，微微一 笑，说道：“我哪里有什么治理的窍门呀。只不过我治理单父时凭借大家的力量。

而你治理单父时，你用的方法是只用你自己的力量。光依靠自己的力量治理当然 辛苦不堪，而我动员了大家的力量，依靠众人当然使我自己安逸得多了。” 宓子贱与巫马期同在单父做官，同样将单父治理得很好。然而一个工 作得悠闲，一个工作得辛苦，这个故事不正说明了众人力量的重要吗 改编寓言故事400字左右篇二 春秋时期，在现在河南省境内有一个小国叫“宋”。宋国大夫戴不胜比 较开明，很关心国事，很想让宋国国君多理朝政，就是不知道该怎样劝说宋王才 好。戴不胜知道孟子很有见识，很佩服孟子，也很想向孟子请教。有一次孟子到 宋国旅行，戴不胜大夫很恭敬地接待了孟子，向孟子请教说：“您是很有学问的 人。请您告诉我，怎样才能劝说一个国家的国君把自己的全部精力用来管理自己 的国家，多为国家办些好事呢” 孟子想了一会儿，微笑着不紧不慢地说道：“这话看怎么说，比如说， 有位楚国大夫很想让自己的儿子学说齐国话，您看是请齐国人教他好呢，还是请 楚国人教他好呢”戴不胜亦笑着回答说：“那当然是请齐国人教他好啊!”孟子笑了 一下，接着说;“即使请来一个齐国人教他，并且很耐心地教他说齐国话，然而他 周围的人觉得很希奇，整天来干扰他，吵吵闹闹难得安静，到了这种情形之下， 哪怕用鞭子来抽打他，逼迫他学齐国话，他仍然是学不会的。如果把他带引到齐 国去，并且住在齐国都城最有名、最繁华的街巷里，住下来学讲齐国话。几年以后，他的齐国话学会了，讲得很好了，到那时再要他说楚国话，假若也用鞭子天 天抽打他，要他说楚国话，那也是很困难的了。” 听了孟子一席话以后，戴不胜终于明白过来：在宋国，国王周围的大 夫少有好人，在太多的坏大夫的谗言欺骗下，也难怪宋国国君会变得无道啊! 这篇寓言的寓意是：不可忽视客观环境、周围风气对人的影响。

改编寓言故事400字左右篇三 古时候有个善于弹琴的乐师名叫瓠(hu)巴，据说在他弹琴的时候，鸟 儿能踏着节拍飞舞，鱼儿也会随着韵律跳跃。郑国的师文听说了这件事后，十分 向往，于是离家出走，来到鲁国拜师襄为师。师襄手把手地教他调弦定音，可是 他的手指十分僵硬，学了3年，竟弹不成一个乐章。师襄无法可想，只好说：“你 太缺乏悟性，恐怕很难学会弹琴，你可以回家了。” 师文放下琴后，叹了口气，说：“我并不是不能调好弦、定准音，也 不是不会弹奏完整的乐章。然而我所关注的并非只是调弦，我所向往的也不仅仅 是音调节津。我的真正追求是想用琴声来渲泄我内心复杂而难以表达的情感啊， 在我尚不能准确地把握情感，并且用琴声与之相呼应的时候，我暂时还不敢放手 去拨弄琴弦。因此，请老师再给我一些时日，看是否能有长进!” 果然，在过了一段时间以后，师文又去拜见他的老师师襄。师襄问：
“你的琴现在弹得怎样啦” 师文胸有成竹地说：“稍微摸到了一点门道，请让我试弹一曲吧。” 于是，师文开始拨弄琴弦。他首先奏响了属于金音的商弦，使之发出 代表8月的南吕乐律，只觉琴声挟着凉爽的秋风拂面，似乎草木都要成熟结果了。

面对这金黄收获的秋色，他又拨动了属于木音的角弦，使之发出代表 2月的夹钟乐律，随之又好像有温暖的春风在耳畔回荡，顿时引来花红柳绿，好 一派春意盎然的景色。

接着，师文奏响了属于水音的羽弦，使之发出代表11月的黄钟乐律， 不一会儿，竟使人感到霜雪交加，江河封冻，一派肃杀景象如在眼前。

再往下，他叩响了属于火音的征(zhi)弦，使之发出代表5月的蕤(rui)宾乐律，又使人仿佛见到了骄阳似火，坚冰消释。

在乐曲将终之际，师文又奏响了五音之首的宫弦，使之与商、角、征、 羽四弦产生和鸣，顿时在四周便有南风轻拂，祥云缭绕，恰似甘露从天而降，清 泉于地喷涌。

这时，早已听得如痴如醉的师襄忍不住双手抚胸，兴奋异常，当面称 赞师文说：“你的琴真是演奏得太美妙了!即使是晋国的师旷弹奏的清角之曲，齐 国的邹衍吹奏的律管之音，也无法与你这令人着迷的琴声相媲美呀!他们如果能 来此地，我想他们一定会带上自己的琴瑟管箫，跟在你的后面当学生哩!” 师文学琴的故事说明：学习任何技艺，都不能满足于表面上的简单操 作，而要像师文那样花气力，下苦功，深究其理，矢志不渝，只有这样，才有可 能达到得心应手的自由境界，从而取得常人难及的业绩。