[技校汽车维修实训课程项目教学法研究] 实训教学法

技校汽车维修实训课程项目教学法研究

关键词：汽车维修；
实训课程；
项目教学法 项目教学法的应用是为了更好的提升学生的实践能力、 职业能力的主要途径。职业教育中主要是培养技术性的人才 为主，主要是为了生产第一线的人才。实践项目教学要能够 按照实践教学要求，让学生在学习中养成分析问题、解决问 题的能力。通过项目教学法能够在一定程度上提升学生的思 考能力。项目教学法在技校汽车维修实训课程中的应用能够 在一定程度上提升其教学效果。

1汽车维修实训课程中项目教学法的应用意义 项目教学法在很多课程中的应用比较广泛，在汽车维修 实训课程中主要是为了培养学生的实践能力、思维能力以及 相应的动手能力。在教学过程中通过联系学生的生活实际和 社会实践，在让学生学习到相关知识的同时还能够提升学生 的创新意识。在汽车维修专业学习中通过项目实践教学能够 让学生不仅学习到相关的知识内容，还能够进一步提升学生的实践能力，取得较好的教学效果。

2当前汽车维修实训课程中项目教学法的应用存在的问 题 2.1教师素质有待提升 汽车维修实训课程中应用项目教学法不仅要学习相关 专业知识和技能，还要能够找到合适的项目应用到教育教学 中。项目在教学中的应用要能够涵盖学生大部分的学习领域， 并和教学目标相一致，这样就需要教师能够在备课时对教学 内容准备充分，以便更好的应对学生在学习中可能出现的问 题，使学生的行为能够在教师的控制之下。此外，学生在学 习中除了要学习相关的技能性知识之外，教师还要利用自己 的工作热情、节约意识等影响学生的学习习惯。但是在当前 汽车维修实训课程中教师不能够摒弃传统教学法的束缚，也 不能选择比较好的项目进行教学，也就不能取得较好的教学 效果。

2.2学生生源存在一定的问题 技校学生一般文化基础比较差，在学习相关知识内容时 自觉性也比较差，没有自己的学习方法，在上课时注意力也 不够集中，学习上往往是处于被动的学习地位。在学习中也 缺乏相应的逻辑思考能力，这些都不利于项目教学法在教育 教学中的应用。

2.3教材有待进一步改进 当前在汽车维修实训课程中应用的教材内容和项目教学法的应用存在一定的差别，教师在教学中按照教材照本宣 科，学生也仅仅按照教材内容进行学习，但是仅仅利用教材 内容进行学习并不能满足当下社会对学生发展的需求，也就 不能取得较好的教学效果。

2.4教学设备有待提升 汽车维修实训课程的学习主要是为了提升学生的实践 能力，但是随着学校规模的扩大，学校对与实训课程设备的 投入远远不能满足教学的需求，也就不能取得较好的教学效 果。这就需要学校在发展中要能够意识到教育教学的需求， 在设备的配备上能够根据需求进行投入，以此更好的促进学 生的全面发展。

3汽车维修实训课程中项目教学法的应用意义措施 3.1提升教师素质 在汽车维修实训课程中应用项目教学法首先要能够意 识到项目的应用，让学生带着项目任务进行学习，通过项目 学习的方式增加相应的学习资源，让学生将学习知识内容纳 入到自身知识结构中。在教育教学中可能也会存在一些教师 难以解决的问题，这就需要教师要不断提升自身素质，首先 在教学观念上意识到摒弃传统教学的束缚，此外，还要能够 通过在教学中应用现代化的设备将项目和学生的学习内容 结合起来，以便更好的发挥项目教学法的作用。

3.2注重项目制定的深度 在汽车维修实训课程中应用项目教学法有能够意识到学生所应用的项目和实际企业中运作的项目是有一定区别 的，这就需要教师在设计项目教学法时要能够把握好其深度。

通过将项目和学生学习的知识内容结合起来，让学生在学习 到相应汽车维修知识的同时，还能够提升自身创新能力。

3.3更新教学评价方式 教学评价通过对学生学习效果的检测来了解学生对知 识的掌握情况，也是对教师教学效果的一种测评方式。在项 目式教学评价中更加注重的是学生在项目活动中的过程，通 过对学生项目完成过程以及结果的评价凭了解学生的学习 成果，在对学生的评价中要由以下几个方面组成：学生的项 目成绩、平时表现的成绩以及最终的期末成绩等，通过这些 内容的综合评定来了解学生的学习情况，也能够更好的提升 学生的实践能力。

4结语 项目教学法在很多课程中的应用比较广泛，在汽车维修 实训课程中主要是为了培养学生的实践能力、思维能力以及 相应的动手能力。但是项目教学法的应用还存在一定的问题， 为此，在汽车维修实训课程中首先要能够注重教师素质的提 升，把握项目深度的制定，并对教学评价方式进行更新等。

在汽车维修实训课程中还要不断探索项目教学法的应用措 施，以便更好的发挥项目教学法的价值。

参考文献：
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