[小儿营养不良健康教育论文]营养不良的健康教育

小儿营养不良健康教育论文

食品应以蔬菜、水果、米饭等为主，外加适量的蛋白质包括 瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类等。对保健指导：对患儿家属进行用 药指导，因为幼儿的各项身体器官仍未发育完全，因此在用 药是要注意用药的规范性，以此来降低不良反应的发生几 率；
对患儿加强生活习惯以及饮食习惯的干预治疗，在日常 生活中要做到荤素有机搭配，促使患儿蛋白质、矿物质、维 生素、脂肪等物质的摄入量。尤其对于处于母乳喂养期的患 儿，辅食的添加一定要合理且营养均衡，多食用高蛋白质、富含维生素且易于消化的食物。6~24月龄采用维生素AD滴剂 （贝特令）每日1粒+小儿复方四维亚铁散（金蓓贝）每日10 克，24~36月龄采用维生素AD胶丸每日1粒（厦门星痧，维生 素A3000U,维生素D300U）+小儿复方四维亚铁散（金蓓贝） 每日10克，另外根据家庭喂养史指导家长按国家婴幼儿喂养 指南指导辅食制作和喂养，有佝偻病症状和体征的患儿给予 维生素D2注射液20万U，每月一次，连续3个月肌注治疗。1.3 观察指标（1）观察并比较两组患儿的预后情况（主要比较 两组患儿不良饮食习惯的纠正率以及患儿不良反应的发生 几率）。（2）比较两组患儿家属健康知识的掌握情况（问 卷共设20题，每题5分，总分为60分（包含60分）以上则为 了解、总分在60分以下则为不了解）。1.4统计学处理所有 数据均采用SPSS17.0软件进行统计学处理，计数资料以百分 率（%）表示，采用x2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果 比较两组患儿的预后情况观察组患儿的各项预后情况 均明显优于对照组，两组数据之间的对比结果具有统计学意 义（P<0.05），详见表1。比较两组患儿家属健康知识的掌 握程度观察组患儿健康知识的掌握情况明显好于对照组，两 组数据之间的对比结果具有统计学意义（P<0.05）。两组患 儿家属对保健工作满意度的对比观察组患儿家属对保健工 作的满意度为97.5%明显高于对照组85%，两组数据之间的对 比结果具有统计学意义（x2=3.913；
P<0.05），详见表2。3讨论 在本次研究中，笔者发现观察组患儿的治疗依从性要好 于对照组，且患儿饮食上的控制情况也要优于对照组。本次 研究结果与杨英梅[5]的研究结果具有相似性。另外，在本 次研究过程中笔者总结出以下几点心得体会：（1）对营养 不良情况较重的患儿进行治疗时，除了要纠正患儿的饮食习 惯之外，也要对患儿进行相关继发性疾病的治疗，同时因为 处于该时期的患儿往往会有消化系统功能障碍的现象，因此 在对其进行治疗时可适当使用消化酶提高患儿的消化吸收 能力。（2）小儿营养不良是一种可预防性疾病，故对患儿 家属进行健康教育以及保健指导可帮助患儿纠正不良饮食 习惯，进而改善患儿营养不良情况，促进患儿的生长发育。

（3）对患儿家长进行健康教育的时候要尽量避免使用专业 性的用语，同时也要注意知道以及健康教育内容的实用性以 及准确性。在进行常规治疗的基础上，对患儿及其家属进行 一定程度的健康教育以及保健指导不但可以促使患儿改掉 不良的饮食习惯、提高治疗效果，同时其也可以在一定程度 上改善医患关系，因此值得临床推广应用。