激励机制在体育教学管理的应用:激励机制

激励机制在体育教学管理的应用

关键词：体育；
教学管理；
激励机制 激励机制通过激发人的需求或动机，服务各项工作活动 的展开，通过自发性作用督促人们朝着既定目标前进，体育 教学管理中引入激励机制，不仅可方便管理工作的高效开展， 调动学生参与体育学习的积极性，还能够在人本化理念的指 导下完善体育教学，为学生提供更好的发展空间与平台。下 面对体育教学管理中激励机制的应用作简要探究。

1.激励机制对体育教学管理的作用 体育教学管理中激励机制的应用，能够引导学生树立正 确的体育学习观念与体育价值观，这对于学生精神与体魄的 健康成长有重要意义。诸多实践报道已经证实激励机制对于 管理工作的积极作用，学校体育教学管理工作人员要善于将 各项激励举措融入日常学生管理工作中，实现体育教学与激 励举措的深入结合，根据学生身心发展情况、学习态度、教 学目标等完善当前激励举措，从而切实提高教学质量，让学 生体会到更多的体育学习乐趣，达到培养良好学习习惯、形 成良好学习认知的目的，这无疑能够将体育学习与锻炼的正面作用进行最大限度的发挥。体育教学管理中对激励机制的 运用有助于实现学生的全面发展，对于学生个人优异体育成 绩的达成及健全人格、良好品德、正确价值观念的养成有诸 多益处。

2.激励机制在体育教学管理中的应用策略 体育教学中实施激励机制要结合工作需求、学生实际情 况设计应用策略，确保激励机制能够全面且正确地发挥自身 激励作用。要善于应用体育文化、体育理想、体育目标在教 学管理中对学生实施激励。体育文化主要以各类体育活动与 赛事的宣传活动为主，着重鼓励学生培养体育活动兴趣，在 观看比赛、了解体育赛事的过程中激发个人体育热情，让学 生在体育文化的熏陶下获得精神方面的激励，并配合学校组 织的各类实践活动一展所长，逐步树立起积极的学习观念与 态度，并锻炼个人体质。体育理想激励主要是立足于学生个 人体育奋斗目标与前景进行激励，通过了解学生对个人未来 期望，在教学管理活动中进行倾斜，让学生逐步提升个人体 育水平，并在各类相关赛事中获得鼓励，在不断突破个人精 神、体力极限的过程中实现自我激励，同时对其他学生产生 积极影响，发挥榜样作用。

体育目标激励主要通过细化学生体育学习目标，实现长 效、短效激励机制的交替作用，让学生在不断完成目标的过 程中逐步达到预期目标，并直至最终实现体育理想。体育目 标比起体育理想激励更有针对性、可计量性、实用性与有形性。要突出激励机制中学生主体地位，配合激励举措与语言， 实现对学生学习成长的全面鼓励。体育管理教学中存在不少 问题，无论是教师还是学生都承受着较大压力，要善于应用 激励举措，改善当前教学环境与管理现状，围绕素质教育、 人才教育等核心宗旨，加强对学生个人成长的关注，真正将 学生看作是体育学习的主体与主人，以学生发展为中心，将 学生个人全面发展放在首要地位，通过加强对学生个人的指 导关注，让个人体育成绩、体育技能在原有基础上得到进步 与提高，激发学生参与体育训练的热情。

教师要善于应用激励语言强化学生学习信心，通过有意 识地激发学生兴趣、参与心理与竞争意识，让他们更好地面 对挫折、失败与成功，教师要寓情于教、循循善诱，在体育 教学中调动学生参与体育课学习的热情，构筑学生参与体育 课学习的意识，引导学生积极参与体育活动训练，真正把体 育教学管理中激励机制的作用落到实处。教师要注意应用体 育榜样、表彰激励等刺激学生进步，通过这种直观刺激激励 与潜移默化激励作用的交替影响，让学生改善个人体育学习 观念与行为，有效发挥体育教学管理中激励机制的价值。另 外，在发挥激励机制作用时，要注意将学生个人体育学习实 际需求与体育教学管理目标进行高度融合，围绕教学目标制 订各项合理激励举措，避免过度片面化影响教学进度与质量， 真正在体育教学管理中将激励机制对学生的积极影响与作 用尽数发挥。综上所述，体育教学管理中要立足于工作实际，积极发挥激励机制的正面作用，处理好体育学习、学生进步 与学校管理三者关系，营造良好的教学管理氛围，让学生们 获得理想的进步成果，实现体育人才培养目标。

参考文献：
[1]张丽君.探究体育教学管理中激励机制的作用[J]. 中国科教创新导刊，2013（17）：184. [2]黄永妃，刘双双.激励机制在我校学生体育俱乐部管 理中的应用研究[J].内蒙古体育科技，2013（02）：16―17.