１．２研究设计模块 １．３实验技术模块现代医学的发展离不开各种新兴实验技术的迅猛发展， 生物芯片技术、高通量测序技术、新遗传学技术、免疫组化 等新技术的日臻成熟，为医学研究打开了一扇便利之门，将 许多不可能变为可能。在该模块中要求学生通过查阅书籍、 网络资料等初步了解常用的实验技术，尤其是要了解各种技 术的使用范围，以及某一特定实验方法所能解决的问题。在 理论学习之后，将由基础部的合作科室―――神经生物实验 室的教师带领学生进入各种实验室参观，由技术员为学生讲 解演示常用实验技术。在这个模块中不要求学生去熟练掌握 各种实验技术，了解每项技术的大致操作过程即可，但是对 于每一种实验技术的应用范畴要求能够熟练掌握，以期在将 来的实验设计中，能够清楚的知道使用怎样的实验方法组合， 证明预先设计的研究思路。在此基础上，引导医学生阅读最 新的实验技术发展，探讨可行的新兴技术应用于临床科研实 践活动中，依托我国大规模和大样本的优势，抢占临床科研 的制高点。
２模块式训练在长学制医学生的科研能力培养中的意 义 长学制教育是目前我国最长学制的医学教育，培养的目 标是同时具备临床实践和科学研究的高素质复合型领军式 医学人才，教育部在长学制培养的指导性文件中，明确“科 研素质和能力训练要贯穿在各个教学阶段”。因而，人们对 长学制医学生的要求和期待也自然很高，不仅要求具有扎实的临床功底，还要有一定的科研造诣。从时间上来讲，短短 的八年要实现这一目标还是很紧迫的，并且就长学制医学生 的培养方案来看，没有像其他研究生或博士生那样接受系统 性的科研训练。要弥补这一先天的缺陷就需要有高效的训练 方法，争取在最短的时间内取得理想的效果。如果科学研究 是一座高楼大厦，那么每一个模块的训练无疑就是这座大厦 的一砖一瓦。模块式训练方法的目的是在较短时间内就某一 方面的能力进行突击性的锻炼，每一个模块的训练中也包含 着对若干种能力的训练。这样做不但能够节省时间，而且短 期内有针对性的高强度训练也有助于能力的尽快形成。另外 在训练过程中，及时的总结和集体的交流讨论也是必不可少 的。以上给出的３个例子仅仅是其中的一部分，模块式训练 的概念也不应该被局限于此，相信只要能够进行科学的统筹 整合，就能开发出更多更好的模块。虽然模块式训练有可圈 可点的地方，但是它仍然无法完全替代系统性的科研训练， 因此将这两者更好的结合起来，相辅相成，才能更好的服务 于医学人才的培养。
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