大学生就业观 大学生就业观年级差异调查分析

大学生就业观年级差异调查分析

【关键词】精准扶贫；
就业观；
年级差异 在高校推进精准扶贫是国家为了在教育领域实现公平， 依法保障家庭经济困难生的平等受教育权。在十二五期间， 党的十八大以来，党中央、国务院提出了一系列资助学生的 措施。习近平在中央工作会议上指出：“要让贫困家庭的孩 子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线 上” 1我国教育领域扶贫现状 “治愚”和“扶智”的根本手段是发展教育，就是要通 过教育来提升劳动者的综合素质，促进贫困人口掌握脱贫致 富本领，阻断贫困代际传递。对于大部分高校而言，家庭经济困难生资助工作已达到一定规模，基本完成了量的累积过 程，在一定程度上解决了家庭经济困难学生的温饱问题，但 是在国家的资助之下贫困大学生顺利完成学业之后是否能 够使得家庭摆脱贫困，更大程度上取决于这些大学毕业生的 就业状况，随着我国高等院校的不断扩招应届大学毕业生就 业难已经成为普遍的社会问题。只有顺利就业才能改变贫困 现状，真正实现脱贫。

2精准扶贫大学生就业观的年级差异调查研究 2．1调查对象 本研究通过对六盘水师范学院大学一年级至四年级的 本科生发放问卷的方式收集相关资料，内容主要针对不同年 级大学生的就业观的差异，之后通过对问卷数据的分析选取 代表性问题对学生进行访谈。

2.2调查实施 本研究共向六盘水师范学院在校大学生发放问卷660份 回收问卷660份，回收率100%，有效问卷646份有效率97.88%。

因为问卷是在课间时间以班级为单位发放的所以回收率较 高，但是有一些同学没有按照问卷要求进行勾选，产生了14 份无效问卷。

2．3调查结果与讨论 在题目“在校期间是否有比较系统的职业规划”回答分 布为：受资助的学生中10.6%的同学有很明确的职业规划， 81.9%的同学有较模糊的职业规划，7.4%的学生选择走一步看一步，没有同学选择“没考虑过”这一选项。同时从年级 来看大一年级的同学与大二、大三、大四的同学相比有明确 职业规划的占比较多占18.8%。随着年级的增长选择有较模 糊的职业规划的学生占比增加，选择走一步看一步的比例增 加。受资助的大学生中有81.9%的同学没有明确的职业规划， 并且在大四年级尤为突出占90.0%。这对学生毕业之后的就 业非常不利。在题目“你认为最佳的求职渠道”回答分布为：
仅有5.3%的学生通过网络进行求职，大部分同学通过社会招 聘和社会实践中获得工作机会。其中大一的学生没有人选择 通过网络求职，可见大家对网上投简历找工作这种方式特别 的陌生。可是，网上投简历已经是现在很多大学生找工作的 一种重要途径了，可是在所调查的样本中却很少，这是很不 正常的。在题目“你认为最佳的求职渠道”回答分布为：精 准扶贫资助学生中79.8%的学生认为学校就业教育很重要， 普通学生中69.4%的学生认为学校的就业教育比较重要。这 一数据说明，对于在校生来说，他们更多地希望学校能够多 开设就业教育方面的课程或者讲座，使得他们能够丰富自己 的就业渠道，不仅仅局限于社会实践过程中来获取就业方面 的信息。

3结论 （1）大一年级学生普遍具有自己的就业规划，但是随 着年纪的增加渐渐放弃了自己的规划，开始毫无目的的度过 自己的大学生活。到了大四才发现自己将要面对社会残酷的竞争往往会出现就业困难的现象。（2）学生不能很好地利 用网络资源来进行求职，大部分同学会通过招聘会来进行职 业选择，这无疑是减少了自己的就业渠道，减少了自己的就 业机会。（3）学生希望学校多增加就业指导类课程，帮助 自己更好地理解了解当前的就业形势，但是在实际开设课程 的过程中，学生更多的是为了考试及格才去上课，并不关心 上课的内容。4改进措施（1）学校要帮助学生建立良好的就 业观，在大一时期就应该帮助学生规划自己的大学生活，之 后还要按照自己的规划严格监督，保障执行的有效性。（2） 就业指导老师要帮助学生更多的利用网络资源来寻求就业 信息，扩大就业渠道，丰富自己的就业信息。（3）作为学 生要对自己要较高的要求，不能放任自己，大学所开设的课 程都是有严格考勤制度，同时也是为了学生在毕业的时候能 够具备专业知识，学生应认真学习学校所开设的各门课程， 提高自己的综合素质。（4）辅导员在平时开班会或者谈心 谈话过程中给学生多加引导，提前告诉他们自己专业的就业 情况以及之前毕业学生的就业情况，帮助他们系统的规划自 己的大学生活以及自己毕业之后的职业规划。此外，作为大 学生的科任教师，在平时的上课过程中，不仅教授学生专业 课知识，同时也要教授学生当前的社会形势以及自己专业的 就业状况。使得他们能够从多方面了解本专业的发展情况， 对自己毕业以后的工作情况做出更好的规划。

【参考文献】［1］曾继平.贫困大学生就业指导中的思想政治教育研 究[D].西南大学,2012. ［2］郑擎,张坤.大学生就业形势现状及解决途径[J]. 大众科技,2012,14(02):149-150+148. ［3］贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年 政治学院学报,2011,27(01):72-76. ［4］成长群.大学生就业问题研究[D].武汉大学,2010. ［5］杨宝珠.当代大学生就业观存在的问题及对策研究 [D].东北师范大学,2009. ［6］史丽丽.中国大学生就业难点与对策研究[D].东北 师范大学,2005. ［7］陶小江.当前大学生就业状况分析及教育对策研究 [D].西南师范大学,2004.