三字经读后感50字 [三字经读后感]

三字经读后感

在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》 的确是一个人人生道路上的良师益友。不论是在道德品质、文化修养上都会受益 匪浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们 这些具有开放性思想的中国人去改变、探索吗？每看一篇，我都会陶醉在经文的 韵律和生动的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇嬴政。

嬴政，是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。可 我觉得他只但是是一个顺应了“胜者为王，败者为寇”的生活逻辑的人物。他为了 统一中国，加强训练精兵。虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择， 但这么残酷的训练却为日后统一中国做了奠基。统一中国后，他虽然残暴，但从 此国泰民安。我们此刻身处这个完美的社会主义，不是要感谢秦始皇吗？ 时光流逝，有些东西会被遗忘，但有些东西却被传承下来，《三字经》 在历史的长河中，被保留了下来。她是中国古代礼貌中的精华，也为中国古代礼 貌也留下了光辉的一页。

《三字经》这坛窖藏千年的美酒，愈久弥香，在新时代的这天，教化 人心，必将永远地散发出醉人的芳香。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜 如玉”。“一本好书就是一个良师益友”，让我们静下心来，捧起书，在淡淡的的 墨香中与哲人会面，与良友交谈，增识长慧，开悟人生。朋友，让我们一齐来爱 书，读书吧！具体而微造句 三字经读后感（2）：
《三字经》是中国古代著名的蒙学著作，自问世以来，一向是中国儿 童启蒙的必读书，影响极其深远。《三字经》篇幅虽然短小，资料却十分丰富， 被誉为“袖里通鉴纲目”。

《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》资料丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、 也有人生哲理。它教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书 以及如何读书。具体而微造句 《三字经》中有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。” 意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不 知道什么是对什么是错，什么是适宜什么是不适宜。而“为人子，方少时，亲师 友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应个性注重三个方面的学习：亲近良师、亲 近益友，要学习礼貌懂规矩。

我十分喜爱“孟母教子”的故事。讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学 了许多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到市镇上，孟子便整天学着模仿商人 做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁，孟子最后学到了礼仪和文化知识。这说明环 境对人的成长是很重要的。

《三字经》教导我们要孝顺父母，要好好学习，友爱兄弟姐妹，礼貌 待人，勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。我觉得我们就应要好好地学以 致用，并且还要好好的传承下去。

三字经读后感（3）：
这段时刻，我们一向学习《三字经》。《三字经》中有很多故事都能 给我以启迪，其中“子不学，断机杼”的故事还帮了我的大忙呢！ 早些时候，爸爸给我买了一个滑板。我真是太高兴了。写完作业就拉 着爸爸陪我去学滑滑板。但是虽然我的学习热情很高，但滑板就是不听我的话。

爸爸让我先学习滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右倾翻，就是不让我好好 使用它。但想到学会后踏在滑板上那种飞翔的感觉，我还是一遍一遍地尝试，累 得满头大汗，气喘吁吁。我想：“我原以为学这个很容易，没想到这么不容易。” 就这样练习了一整天，滑板依然不听我的话。爸爸看到我沮丧的样貌，鼓励我说：
“天天，你不好灰心，刚开始学，的确需要发奋，但学会后你就能够自由地滑行 了！再坚持，你必须能够成功！”我听后想：“好，我再坚持，我就不坚信我学不 会。” 但是，在以后的几天中，虽然我也不停地尝试，我依然没有感觉，仍 然需要爸爸扶着我才能站在滑板上，身体拼命地扭动，滑板好像不认识我一样，就是不和我配合。想到这几天的发奋竟然换来这样的结果，我对爸爸说：“我累 了，不学了。”爸爸说：“天天，你不是刚刚读过‘孟母断织’的故事？”我气呼呼地 说：“是，但是和我有什么关联！”爸爸说：“孟子怎样做的呀？”我一下想到了孟 子由于对学习感到了厌倦，便逃学回家，他的母亲为了教育他，就气愤地把织布 机上的线剪断了。是啊，如果中途放下，半途而废，不就像织布机上的线剪断一 样吗？我要是此刻放下了，还能体会飞翔的感觉吗？我对爸爸说：“爸，走，开 始！” 坚持就是胜利。第二天的下午，正在滑板上扭动的我突然有了简单的 感觉，我高兴地对爸爸说：“爸爸，我好像学会了！” 《三字经》真是帮了我的大忙啊！我必须要认真地读读这经典！ 三字经读后感（4）：
随着钱文忠教授在《百家讲坛》节目中讲解《三字经》，学习国学的 热潮也悄悄兴起。于是，我对照讲解，开始认真阅读起《三字经》这本古老却经 典的著作。

《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物， 成书大约在九百多年前的宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，实际上成为 全国通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中，只有《三 字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以中国历史为素材，讲述了学习 和教育的重要性。这天学习《三字经》对于我们来说同样有着重要的好处，即学 知识之前必先学道理。反映在这天的学习中，成绩固然重要，德育教育更是重中 之重。

《三字经》采用叙事和论理并举的方法，运用超多的历史典故，蕴涵 了我国古代人伦道德的许多精华，是一本学习中华文化不可多得的书。这本读物 共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，资料包含了教育、历史、天文、地物、 伦理和道德，以及一些传说，广泛深动而又言简意赅。

《三字经》也启发了我们，当今家庭都只有一个独生子女，很多青少 年社会问题的出现都是家庭教育不良或不严而造成的，《三字经》中“昔孟母， 择邻处。子不学，断机杼。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学， 非所宜。幼不学，老何为。”等都说明了为人父母为人师的职责和严格要求学生的重要性。另外，此刻的独生子女有很多娇生惯养，以自我为中心，而《三字经》 教导人们孝敬父母，友爱兄弟。书中说“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。

此刻好多家长只看重学习成绩，而忽视了教导孩子如何做人。如果我们能从小好 好学习《三字经》，那么我们是否能更好地继承中华民族优秀的文化传统？ 读了《三字经》，我对中国传统文化的认同感进一步加深了，进行中 国经典文化的教育能够陶冶情操，提高修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美 德。

我觉得读《三字经》、习《三字经》，把《三字经》融入到我们的生 活中、课堂中是十分有好处的，它既是民族知识的传承、又是民族精神的发扬。

三字经读后感（5）：
初会《三字经》，是刚入小学时的事。那时的我只是一个懵懂无知， 踏入校园不久的孩童，哪里懂得那些文字后蕴藏的深厚哲理，但是是应对学校布 置下的经典诵读的任务，不得已而为之。因此，虽是记得个滚瓜烂熟，却根本不 明白其中的含义，能博得老师的一两句表扬也就满足了。

再读《三字经》，依然是不得已而为之。开始本以为只要会背就行， 心中还暗自雀跃了一番，默默感谢了荷花池小学的启蒙教育，帮我省却了再次背 诵的时刻。可老师接下来需要明白的要求让我长叹一声，不得不无奈的又拾起这 部当初让自己头痛至极的奇文怪字。但是，毕竟是年长了七岁，随着时刻的流淌， 我的人生阅历已早已大大超越了七年前的自己，对古文字也有了必须的明白潜质， 再加之是在假期，时刻上更为充裕，重拾这部著作，不必如同当年那般囫囵吞枣。

细细品味后，我开始渐渐明白当中所蕴含的深刻哲理，领略到那些三字短句的魅 力所在，彻底颠覆了我原有的对《三字经》所下的定义。这看似一个个短小精炼 的语句，却上有天文，下有地理，博古通今，字字含义深刻，句句深入人心，凝 聚了古人在修身、齐家、治国、平天下等等各个领域的思想精髓，展现了中华文 化的博大精深，真可谓“半部论语治天下”！ 开学之后，在博通古文的胡老师的指引下又读《三字经》，更是有了 不一样的惊喜，不一样的收获。读《三字经》，方知孔孟之练达睿智，历史之广 博丰富，中华文化之深奥精微。“中不偏，庸不易”，“不为拘泥，不为偏激，寻 求适度、适当”。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”上帝赋予了我们每个人成为璞 玉的机会，但是，为何人与人之间竟会存在这么大的差别，是社会不公吗？是先 天注定的吗？不，我想这些都不足以构成我们堕落、颓废的理由。要想得到更多， 就务必得学会付出发奋。像播种一般，只有洒下汗水，辛勤付出，才能迎来收获 成功的果实。如果这天的你不把握大好时光，不发奋学习，却整日游手好闲、无 所事事，为自己的懒惰寻理由，整日怨天尤人，那么将来你注定一事无成。如果 你愿意刻苦磨练自己，愿意为自己的明天发奋付出，那你必须会苦尽甘来，上帝 定会赐予你变为璞玉的机会。我们的明天就掌握在自己手中，坚信这天的你定不 会错失成为美玉的机会。

“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”我们从小就就应学会孝敬父母， 感恩父母，这是作为“人”所务必遵从的准则。父母给予了我们至深至纯的爱，从 小到大，他们为我们操碎了心，我们一点一滴的进步都离不开父母的辛勤培育， 我们的一举一动都深深牵绊着他们的心。我们没有理由不去孝顺父母，不心怀感 恩。想想这天，有多少孩子以青春期、叛逆期作为借口，理直气壮地顶撞父母， 与父母闹得不可开交。又有多少人不断为自己找寻借口，想着日后再感恩父母， 孝敬父母。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，珍惜眼前人，善待为我们无怨 无悔付出的父母吧，不好等到失去了才去流泪，错过了才道惋惜。

都说不一样的年龄段读《三国演义》、《红楼梦》之类的名著会有不 一样的感慨，我想，读《三字经》也是如此吧。或许，再过十年，或是更久以后， 我回头再来翻阅这幼儿时期开始的启蒙教育读本，从中得到的感悟又会是另一番 境界了。。。。。。

三字经读后感（6）：
说起三字经，那但是我们中国的文化瑰宝。这本书最大的特点就是三 字一句、含义简单易懂、读起来朗朗上口。

如：人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话在小时候，通俗地 把它明白为：人在以前是善良的。但是读了这本书之后，我对它有了更进一步的 认识：每个人刚生下来时，本性都是善良的。虽然每个人的本性差距并不大，但 是，由于生活环境的不一样，差别会越来越大。

在这本书中，我懂得了对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一 心不能二用”。古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。是在我 们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问 题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一”了。当机会从身边溜走的时候，要 想想当时为什么不用心一点儿呢？ 也懂得了做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许 多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比如，我读了《三字经》 中讲历史的部分，清楚得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历 史。

这就是三字经，是一本历史悠久的书；
引领我们走向真确方向的书。

三字经读后感（7）：
我读过很多书，有天文书，有历史书，有童话书，有漫画书等等。这 些书使我丰富了知识，开阔了视野，得到了很多启示，懂得了许多道理。其中， 令我感悟最深的就是《三字经》这本书。它不仅仅是中华文化的经典作品，也是 我的好老师。每一次读它，都能引起我很多的思考，让我受益匪浅。

“人之初，性本善，性相近，习相远”是《三字经》的第一句，虽然很 简短，却说明了一个深刻的道理：人生下来都是很好的，没好好学习才变得和别 人不一样了。“子不学，非所宜。幼不学，老何为”更是教育我们：一个人倘若小 时候不好好学习，到老的时候一无所知，能有什么用呢？“如负薪，如挂角。身 虽劳，犹苦卓”说的是古人在艰苦的环境里仍坚持读书，为我们树立了很好的榜 样。还有“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”、“养不教，父之过。教不严，师 之惰”等通俗易懂的哲理，还有孟母三迁、五子登科、孔融让梨这些经典故事， 甚至还有天文、地理、气候等自然方面的知识……《三字经》真是知识的宝库、 思想的宝库！ “香九龄，能温席。孝于亲，所当执”是最令我感动的一句话。它讲的 是东汉时期，一个叫黄香的人，九岁的时候就十分懂得孝顺，每当夏天，总是先 把枕席扇凉了、蚊子赶跑了再请父母歇息。冬天，则自己先躺下，用体温帮父母 把被窝暖热！这是一个多么懂事的孩子啊！爸爸告诉我，这个故事讲得不仅仅仅 是孝顺，更是爱！是亲人之间至真至纯的爱！而这个爱，就是关心，就是体贴， 就是相互的照顾和无私的奉献！每次读到那里，我的眼眶都是湿润的，正因我想到了我的爸爸妈妈对 我的爱，也想到了我对爸爸妈妈的一点一滴。为了我，爸爸妈妈总是绞尽脑汁换 着花样给我做好吃的；
为了我，爸爸妈妈总是无论下雨下雪都等在学校门口接我 回家；
为了我，爸爸妈妈总是上了一天班还不知疲倦地陪我学习陪我玩耍……我 小时候很黏人，一离开妈妈的怀抱就哭闹，妈妈整夜整夜地抱着我，困极了，就 坐在那里睡觉！一次我高烧近40度，爸爸一会儿一会儿地给我擦酒精，帮我降温， 竟一夜没有合眼！一次突然下大雪，我正因值日，走出教室的时候天都黑了，但 是妈妈一向在校门口等。看着雪人一样的妈妈，捂着妈妈冷得哆嗦的手，我忍不 住眼泪啪啪直掉！爸爸妈妈就是这样很爱很爱我，而我，却不知道关心爸爸妈妈。

好吃的东西我总是抢着吃，很少主动帮爸爸妈妈干家务活，学习累了还好发脾气， 妈妈总是给我洗脚而我从没给妈妈洗过一次……想到这些，想到黄香，我觉得好 惭愧！真的有太多的事情，需要我去学习、去思考、去发奋做好！ “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”读《三字经》，让我懂得了什 么是自然，什么是善恶，什么是学习，什么是爱！我爱这本书，喜爱书里的智慧 和精神。我更会在享受爱的时候，像黄香那样，真挚地爱父母，爱老师，爱同学， 爱每一个人！让《三字经》伴我成长，让爱与我同行！ 三字经读后感（8）：
幼儿园的时候，爸爸妈妈就开始教我读《三字经》，但那时我仅仅是 作为口头禅，背背而已，不能深刻了解其中的含义，而且也只会其中的几句。真 正开始读《三字经》还是到了三年级上半学期，老师把它作为一项作业布置下来。

当时心里真的觉得老师太可恶，把这种无用的东西当作业，又深奥又难背。

于是乎，每一天读几句《三字经》就成为我们的重要“任务”，每一天 早晨，巷子里总能听到我朗朗的读书声。爸爸对《三字经》十分崇拜，他教我背 诵的方法也很管用。渐渐地我喜爱上了《三字经》。正因它就像是一部百科全书， 正如古人所说的那样“熟读三字经，便知天下事”。其中一个个小故事，便成为我 成长过程中的指路明灯：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《孟母三迁》的 故事让我对父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；
“香九龄，能温席。孝于 亲，所当执。”《黄香温席扇蚊》的故事让我明白孝敬父母是中华民族的优良传 统；
“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”《孔融让梨》的故事使我懂得谦虚才 能使人伟大；
“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。”《悬梁刺股》的故事又深深 地打动了我。我深知不付出艰辛的劳动，永远不可能获得学习上的成功。《三字经》，你就像一位的老师，感谢你让我看到了自己的不足。你 就像一盏明灯，成为我人生的导师。我将把中华传统的美德中华传承、延续下去。

同时期望我们所有的小朋友，能够在《三字经》的指引下，天天进步，健康成长。

三字经读后感（9）：
人之初，性本善，性相近，习相远……这几句话一年级小朋友都知道， 这就是三字经的经典“台词”。

背诵三字经，人人都会，可谁又知道其含义呢？我闲来无事，随手拿 起了三字经全解。三字经主要是写人的善、恶、学、孝、礼、仪，体现了中华名 族几千年以来的传统美德。

从最经典的几句开始：“人之初，性本善，性相近，习相远”。意思是 人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性格 也就有了好与坏的差别。其实我觉得人生下来原本都是一样的，但从小不好好教 育，善良的本性就会变坏，因此，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一 个对社会有用的人。

从这几句一向到“首孝弟，次见闻，知某数，识某文”。一向是告诉我 们应好好学习，亲近老师和同学并且要不耻下问。孝顺父母、友爱兄弟姐妹是做 人的基础。

这天读了三字经我学到了很多，在我们的生活中，显现出我们这方面 的不足，比如：在公交车上，一个孕妇上了车，两位老大爷正因争着让座吵了起 来，其他人像看热闹一样，有的还起哄。结果出来了，但孕妇到站了，她为了知 道结果还多坐了一站，但她还是很谢谢两位老人。司机转头说：“我看在座的大 都是年轻人，两位大爷虽然为谁让座而争吵，但至少他们有这个想法，为什么除 了两位老大爷，没有一个人站出来让座呢？”车上的人听了都默不作声，慢慢地 低下了头，车内一片寂静。

这一个简单的例子就说明了我们不懂礼让，虽然每个人都知道为老孕 幼残让座，可谁有动于衷呢 我们应从尊敬兄长和长辈开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对 待他人，不就应计较自己的个人得失，才会受到别人的尊重和喜爱，也会感受到 他人的温暖。21世纪，独生子女有很多娇生惯养，以自我为中心，而《三字经》教 导人们孝敬父母，友爱兄弟。书中说“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。如 果我们的教育从小学开始，经常给孩子讲“汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母， 夏天为父母摇扇子，冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让 尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。”那这个社会还会出现那么多不和谐的现 象吗？ 赶快拿起《三字经》，坚信你的收获比我更多哟！ 三字经读后感（10）：
今年暑假里，学校里布置了一样特殊的作业，让大家背诵《三字经》， 这是我第一次接触。《三字经》资料十分丰富，而且能琅琅上口，象儿歌似的， 十分搞笑，又能启迪心智，我被《三字经》这博大精深文字深深的吸引了。

《三字经》包含多方面的知识，如历史故事、古今贤文、人生哲理等， 《三字经》是一篇有劝学的，有讲道德的，有讲做人的等等。它是每三个字一句、 四句一组的诗歌，每一句所表达的意思都不相同，虽然只有三个字，含意深刻， 简洁明了，能让我们一读就懂。我读《三字经》后，觉得它对我帮忙很大，它不 仅仅让我懂得了许多人生哲理，知道珍惜时刻，讲礼貌懂礼貌，让我在少年期走 正确的成长道路。同时还使我的知识面扩大，个性一些历史方面知识让我懂得了 许多。文中还有许多经典故事，如孔融让梨，让我回想起尊老爱幼的好精神。《三 字经》中还有激励我们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，讲述一个道理，一个人 只有趁年轻的时候刻苦学习，才能长大成才，为国效力。从《三字经》中，我还 明白了，一个国家或一个人，如不上进，则会后退，一个君主不明智，将会成为 昏君，最后使国家灭亡…… 《三字经》是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，直到此刻也 不失为一本好书。《三字经》使我学到了许多做人的道理。