【实验教学管理平台如何构建】 实验教学管理平台

实验教学管理平台如何构建

关键词：实验教学；
管理平台；
构建研究；
实现分析 一、前言 近些年来，我国对教育事业的重视度越来越高，教学改 革也在不断深入，传统的实验教学管理模式已经不能满足高 校教学改革的相关要求。实验教学管理是一项复杂的工作， 包括实验室日常管理、实验设备管理、实验教学排课管理等 内容，传统的实验教学管理主要是通过人工来进行，各项实 验数据也是以纸质档进行保存，实验相关信息的时效性较差， 这样管理方式不仅消耗人力和物力，而且管理效率也不高， 因此构建一个与现代社会发展、与教学管理相适应的实验室 管理平台是很有必要的。下面将具体的探究基于实验教学管 理平台的构建以及实现策略[1]。

二、基于实验教学管理平台的构建研究和实现分析 （一）基于实验教学管理平台的构建研究 1.基于信息化实验教学管理平台的构建随着信息技术的快速发展，其应用范围也越来越广泛。在构建实验室管理 平台时，应充分并合理的采用信息技术。本文构建的实验教 学管理平台是将微软的ASP.NET平台作为开发平台，将 SQLSever2012作为其后台数据库，并采用C#作为系统开发语 言，使用Visualstudio2013进行开发而完成的。这是一个基 于B/S架构的且符合高校实验教学管理实际需求的实验教学 管理平台。在这个管理平台中，学生不仅可以选择自己喜欢 的或是感兴趣的实验，而且还能进行实验预约。另外，学生 在做实验的同时，管理平台会自动进行实验预约测评。实验 完成后，学生还能直接在网上提交实验报告，并即时在网上 查询自己的实验成绩。这样不仅能提高学生对实验教学的积 极性和学习效率，而且还能促进教师对实验教学的管理。实 验教学管理平台的构建实现了从人工管理模式向信息化管 理模式的转变，对于管理员来说，其可以直接通过网络平台 对实验、成绩以及教师和学生进行管理，不仅实现了无纸化 办公，而且还大大的节约了人力和物力以及管理成本；
对于 教师来说，教师可以通过网络平台实时查看实验的预约情况、 在线批阅实验报告并及时上传实验成绩等，这样不仅减轻了 教师的工作量，而且还有利于教学效率的提高[2]。2.基于 信息化实验教学管理平台的功能分析（1）学生的权限及功 能分析。在基于信息化的实验教学管理平台中，学生的主要 权限和功能如下：①实验课的选择：在这个实验教学管理平 台上，学生可用学号登陆系统，然后根据实验教学大纲自主选择实验课程，但必须完成本学期需完成的实验内容（包括 必修实验和选修实验）；
②实验预约：学生在通过系统相应 的测评之后，可根据实验室的安排，及时进行实验预约；
③ 实验预习:学生在平台上选择完实验课程后，便可进行实验 教学栏目，预习所做实验的内容；
④实验预习测评：对学生 的预习效果进行评价，目的在于防止有的学生不预习就开始 实验。评价不合格的同学将不能进行实验，直达达到合格为 止；
⑤提交实验报告：在做完实验后，学生可即时在网上提 交实验报告；
⑥查询实验成绩：老师在上传完实验成绩后， 学生便可登陆系统进行查询。（2）教师的权限及功能分析。

教师在平台的权限和功能有：①查看实验预约情况：实验教 师在登陆管理平台后可以查看实验预约的情况，提前做好实 验教学准备；
②安排预约实验：根据预约情况，合理安排实 验；
③批阅实验报告：通过网络平台对学生的实验报告进行 批阅并打分；
④上传实验成绩：将学生的实验成绩上传到相 应位置并保存。（3）管理员的权限及功能分析。管理员在 基于实验教学管理平台中的权限和功能主要有以下几个方 面：①发布管理相关信息：管理员可在平台上发布与实验教 学管理相关的信息如实验室使用规定、实验设备使用管理规 定以及实验室的相关管理规定等；
②实验管理：通过系统管 理员子系统，管理员可对实验教学计划进行实时管理，对一 些不合理或是错误的地方进行修改、补充、删除等；
③学生 管理：管理员可在平台上录入学生实验的信息表，并对信息表进行更改、插入等；
④教师管理：在平台上建立教师信息 表后，可对表格进行修改或是调整等；
⑤成绩管理：管理员 可经过上级领导的批准后对学生的成绩进行修改，教师没有 修改学生成绩的权限；
⑥实验预约管理：管理员可对学生网 上实验预约进行审批并设置各项考核，即考核通过的学生方 可预约成功[3]。

（二）基于实验教学管理平台的实现分析 1.系统的实现现阶段，首选的系统实现模式是 Apache+PHP+MySQL系统模式，这种系统模式首先要通过访问 数据库---筛选数据---增加或删除数据这一系列工作来制 定通用的数据库，从而实现模块同模块之间的链接，直接将 文件include进代码中进行使用。然后根据信息录入和输出 来采取各个模块的数据信息，最后将采取的数据进行整理分 析，实现对实验教学的设计和管理。2.模块的实现用户界面 模块不仅是用户界面接触到的第一项实验教学管理系统，而 且也是系统的门户。用户界面设计与管理系统的使用效率有 着重要的联系，设计人员在进行设计时，在用户登录界面应 采取简洁且直观的画面，且用户在登录成功后还应进行身份 识别，从而获取其对应身份的权限和功能。若识别失败，用 户将会被返回系统界面。

三、结束语 基于实验教学管理平台的构建和实现，是转变传统实验 教学管理模式的重要途径，也是提高高校实验教学管理质量和效率的关键。在新形势下，高校实验教学管理人员应积极 顺应教学改革要求，合理运用信息技术，结合院校实验管理 实际需求积极构建信息化的实验教学管理平台，促进实验教 学管理工作的信息化和智能化，这样不能大大的节约实验教 学管理的人力、物理和管理成本，而且还能激发学生对实验 教学的学习积极性，促进其学习效率的提高，从而提高试验 教学效率，实现高效实验教学的信息化管理。

参考文献 [1]刘海琴,周胜.基于RUP/UML的教-学综合管理系统的 设计[J].微型机与应用,2012,31(11):89-91. [2]罗银辉,张欢.基于工作流的过程化教学管理系统的 设计与实现[J].数字技术与应用,2011,(03):144-145. [3]郭大勇,宣华,胡和平.转变实验课培养模式,推动实 验室开放型教学[J].清华大学教育研 究,2004,25(05):98-100.