初中家庭教育策略研究_对于幼儿家庭教育的策略

初中家庭教育策略研究

学校作为联系家长和学生的重要纽带，在教育学生的同时， 更应积极关注学生的家庭教育。为了更好地指导家长学习科 学的家庭教育知识，提高家长家庭教育的质量，我们必须对 家长、学生进行深入的了解，掌握家庭实际情况，才能更有 针对性地进行家庭教育指导，以促进家长掌握科学的家庭教 育理念，不断改进教育方法，形成良好的家庭氛围，为孩子 的健康成长奠定基础。为此，我们通过问卷、电话采访等形 式对我校学生现处的家庭情况情况进行深入调查与了解。此 时，作为联系学生和家长的纽带，学校要及时站出来，通过 家长会、座谈会、经验交流会等形式，把家庭教育的理念传 播到每一位家长的意识里，指导家长进行合理有效的家庭教 育，助孩子们一臂之力，护送他们渡过最叛逆的时期，到达 成功的彼岸。

一、家长要为孩子创造良好的家庭环境 虽然初中生有着这个年纪所独有的性格特征，但学生个 体又是千差万别的，每个学生的家庭所碰到的问题也截然不 同。学生的光明前途固然离不开学校教育，但是家庭教育的作用也不容小觑。相比学校教育，家庭教育具有更强的针对 性、及时性和延续性，情感上和言语上的潜移默化对学生的 影响更具有终身性。如何创造良好的家庭教育，我谈以下几 点：
1.学会与人和睦相处。父母是孩子的第一任老师，夫妻 感情是否融洽、邻里关系是否和谐、待人接物是否得当，都 会直接影响到子女的情感发展。特别是孩子进入初中后，生 理和心理都开始成熟，他们渐渐有了成人感，喜欢用成人的 态度来对待身边发生的事情，而且他们也喜欢你吧他们当成 大人来看，因此，家里发生的一些事情可以让他们参与进来， 大家一同商量讨论，增强他们的成就感。家长如果有何不当 之处，也应做好自我批评，给孩子正面教育，当我们意识到 自己的错误时要及时更正、反思，反之，家长若一味地强调 自己的权威性，即使错了也不承认，那么孩子就会感受到家 庭关系中的不平等，处于叛逆期的初中生更会有样学样，哪 天自己犯错了，也坚决不承认，最终家长的威严被自己一手 摧毁。

2.学会用知识武装自己。为何有的家长能与自己的子女 顺利沟通，感情融洽，而有的家长总是和自己的子女剑拔弩 张，除了家长与孩子的性格之外，最关键的还是知识，家长 若懂得用知识武装自己，那么他就能抵挡住孩子成长过程中 各种“利剑”的来袭。首先家长要了解子女现阶段的身心特 征，预料他们的言行，有备无患地迎接孩子叛逆期的到来。其次，家长还要掌握与孩子沟通的技巧与方法，只有无障碍 的沟通，才能打破两代人之间的代沟，孩子才能敞开心扉， 家长才能陪伴子女顺利地度过成长发育期。最后，家长若能 储备一定的科学文化知识，那就能在孩子心目中建立一个高 大的形象，加强子女对家长的崇拜之情，这无疑有助于家长 对孩子进行教育。

3.学会合理安排。孩子的零花钱、时间需要家长作出合 理的安排。比如说零花钱、压岁钱一类的，不可以全部交由 孩子自己来处理，初中生的理财观念比较薄弱，他们只会拿 着钱买自己喜欢的东西，手机、游戏卡等，都能瞒着父母随 意购买，这样的孩子还怎么会认真学习，而当父母发现这些 问题后，想要收回孩子财政权，那无疑又会爆发一场家庭战 争。父母应该适当给孩子一些零花钱，除了购买必须的文具 之外，他也需要交朋友，但家长一定要控制数额，并了解每 一笔金钱的用途，让孩子在家长的监督下学会合理使用自己 的零花钱，也是孩子成长的过程之一。还有时间，对于作业、 休息、看电视、玩电脑等的时间，家长一定要与孩子协商并 制定计划，严格执行，让孩子懂得遵守承诺，家长不能因为 心情好，让孩子多玩会，也不能因为心情不好，让孩子少玩 甚至不玩。严格地执行计划，也能教导孩子学会遵守承诺。

二、家长要有整合思想，联合学校促进孩子的成长 想要教育好孩子，光靠家庭力量或是学校力量都是远远 不够的，只有将两者紧密结合，才能激发出最大的教育力量，推进学生的成长。因此，家校之间要建立起互相信任、互相 支持的友好关系，才能强强联合，让教育发光发热。

1.家长要积极主动地进行“校访”。想要更好地教育孩 子，必须更好地了解孩子，而在学习阶段，孩子们的社会关 系主要集中在校内，他在校的行为品格、成绩、交友情况都 是家长必须关注的。首先家长要提供固定的、畅通的电话号 码。在实际教学中，班主任老师经常碰到这样的情况，前不 久还能通话的家长电话，隔不久打过去就停机、空号，这就 导致学校与家长的沟通桥梁中断，学生近阶段的在校情况班 主任就不能及时地反馈给家长。其次，家长应尽量抽出时间 来参加学校举办的各类活动，如家长会、家庭教育指导讲座、 感恩教育讲座等。每当得知自己的家长没应邀前来参加活动， 孩子们的脸上总是倍显落寞，家长以忙为由，错失了与自己 子女感情交流的绝佳机会，最后，家长们可以多致电班主任 或到学校拜访，主动了解子女的在校情况，与老师们沟通自 己子女的近期情况，可以帮助老师因材施教，抓住学生现阶 段的问题，实施有针对性的高效率教学。

2.家长要热情面对“家访”。这里所谓的热情，并非是 要家长好茶好脸地面对老师，而是要同老师一样，认真诚恳 地面对老师的到访，事先了解好老师此次家访的原因，自己 想与老师沟通的话题等，相比面对老师时只能默默无语的听 要有意义的多了。有一次，班级里的一位学生经常不做作业， 批评教育过后仍然毫无起色，因此，我只能致电家长询问他最近的作业情况，家长反应儿子一回到家就玩游戏，根本不 打开书包，于是我建议其限制他玩电脑，结果家长说断了网 线可不行，我也要打网游的……面对这样对孩子的学习情况 如此“冷漠”的家长，老师也无能为力，毕竟，学校教育需 要家庭教育来辅佐。初中阶段的孩子，处在“童年”到“少 年”的过渡期，他们心理起伏大，以自我为中心，这样的成 长阶段总是让家长大喊“头痛”，但是只要用对家庭教育的 方法，听话的初中生也大有人在。想要孩子能接受自己的教 育，家长要先正身，只有让孩子尊重你、敬畏你，才能让孩 子听进去你的话，此外，必要的家庭教育知识能让家长在教 育子女的过程中如虎添翼，最后，与学校保持积极主动的联 系，整合家庭和学校的力量，让孩子平稳顺利地度过最重要 的发展时期，为孩子以后的美好未来奠定基础。