随着社会发展,全球化浪潮不断推进,医学模式向着多样化转变,由原来单一 的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式,新的医学观越来越深入人心。
而这一切对医学大专院校提出了思想政治教育新任务和新要求。
当前社会存在很多违反社会道德,有悖医德的人和事,这也从反面强调了 加强医德医风建设的重要性。本文就创新医学大专生思想政治教育教学模式的综 合方法进行了论述。
一、引言 进行医学大专院校思想政治教育创新,是提高思想政治教育针对性和 有效性的关键。只有不断创新医学院思想政治教育,才会拥有思想政治方面的活 力,让学生思想得到真正转变,并真正理解教育内容,最终达到思想政治教育目 的。
二、创新医学大专院校思想政治教育模式的理论基础 1.以人为本是医学大专院校思想政治教育模式创新的价值主体。
对医学大专生而言,思想政治教育是枯燥无味的。只有创新才会为其增添 活力。对大学生进行思想政治教育是极为必要的,要真正教育人、说服人,最终 塑造人,这个过程需要医学生树立以人为本的价值理念,告别原来单纯的理论讲 解,将思想政治与我们的生活联系在一起。
将大学生成长中的需求纳入思想政治教育视野中,让大学生在思想政治教 育学习中体会到自身主体作用的体现,并感受到切身利益得到维护。对大学生进 行价值和潜能开发,实现思想政治教育的导向功能、调节功能、激励功能和开发 功能。
2.全面发展实现医学大专院校思想政治教育创新的根本目标。科学发展观的中心内容是推进社会和人全面发展,而这是对医学生进行思 想政治教育的根本目标。当代很多医学生在一些物本价值取向和科技为本的价值 取向的影响下,更注重物质创造,过分强调自我,而忽视人文修养和道德追求, 更淡漠社会责任。这种现象严重影响大学生健康成长和全面发展。
如果不加以教育,这样的医学生走向社会定会不断出现严重的医疗事故。
只有加强以科学发展观为指导的思想政治教育,并坚持以人为本,注重道德影响 力,才会促进医学生全面发展。
3.协调发展实现医学大专院校思想政治教育创新的基本原则。
协调发展是全面发展的保证,全面发展是协调发展的基础。坚持医学 大专生的协调发展,是让医学生不仅注重人与人之间的发展,更注重人与社会、 人与自然的协调发展。医学生要有一颗热爱生命、热爱自然的心,有助于促进社 会和谐发展。
三、创新医学大专生思想政治教育模式的方法和途径 1.将传统医德教育与现代思想政治教育相结合。
医学发展源远流长,思想政治教育创新更不能摒弃我国古代医德思想教育 内容,这是对优良医德的继承和发扬。古代医学把“仁术”和“济世救人”作为医业 宗旨。医生的目的是救人疾苦,并讲仁爱、廉洁、不谋私利。
新历史条件更要求医务工作者尊重生命,继承和发扬医德传统。而这些很 好地体现了思想政治教育理念。在传统医德教育与现代思想政治教育相结合的过 程中,要求医学大专生刻苦钻研,并认真学习医学专业知识,丰富自己的学识和 医术。学习过程中要勤于思考,努力加强以改革创新为核心的时代精神教育。
2.加强校园人文环境建设,构建校园和谐文化。
学校要为大学生创造文明、整洁和怡静的环境,把校风、教风和学风 建设作为学校核心,营造浓郁的学习气氛。医学大专院校要结合实际,创造出有 自身医学特色,能激励人奋发向上的校园精神。课堂上教师要加强教学管理,对 课堂效果、定期测评及考风考纪教育等都要进行严格控制,让医学生更全面了解 医学教育的严肃性和严谨性。让学生在日常工作生活中不知不觉接受思想政治教 育。3.积极引导大学生参与有医学特色的社会实践,在实践中感悟思想政 治教育。
社会实践有助于促进医学大专生专业知识学习和理解,将社会实践与 专业特色相结合,如开展义诊活动,进行社区健康卫生知识宣教活动等,学以致 用,让知识更好地转化为自身的能力,从而提高学生应用水平,并在实践中认识 到自己的不足,在日后学习中更有针对性地进行。
社会实践有助于培养学生的职业道德,学生亲身感受到患者被病痛折 磨,以及一些医疗落后地区卫生需求不能满足后将更理解患者家属的担忧,并将 更充分地感受到医疗职业的神圣,实践中学生会学到校园里无法学到的知识,产 生从未有过的一些感触,这些都能提高学生的思想道德素质。
4.构建网络平台,拓展医学大专院校思想政治教育空间和渠道。
教师可以在网络平台上对课堂上由于时间限制而没有讲透彻的问题 发布出来,也就是“广播”,学生可以“收听”和“关注”形式更深一步认识,当然学 生可以提出自己的看法进行回复,促进学生对马克思主义中国化最新理论成果的 学习和理解。
学校还可以定期举办思想政治教育讲座,针对大学生的思想动态,以 及学生想要了解的医学思想理论进行探讨交流,这样学生可以真正参与进来,调 动思想政治教育模式的活力。
四、结语 通过有针对性地开展思想政治教育工作,相信医学大专生一定会在不 断的模式创新中更新自己的观念,不断提升自我,并符合时代要求,将来发展成 为一名具有良好医德和职业素养的医疗卫生人才。
作者:王欢 来源:考试周刊 2016年49期
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