【乡村社区医生法律意识调查解析】 法律意识调查结果

乡村社区医生法律意识调查解析

2讨论与建议 2．1提高医学生的社会责任感，促进法制教育的自觉性 一个人只有对社会产生了高度的责任感，才会自觉自愿 地接受社会的约束，加强自律性。医学生学的是治病救人的 知识，培养的治病救人的专业能力，学生在学习这些专业知 识的同时，更应该具备一定的法律知识，尤其是近几年来， 医疗事故纠纷的不断发生，医学院学生更应该学习医学法律 知识，提高为民服务的意识与素质。同时，定向培养生录取 时即与户籍所在地卫生局签定就业协议，定向培养生毕业后， 由各地市卫生局统一调配到农村社区卫生服务机构工作，作为委托单位，我们更应以此为契机，从思想上树立学生服务 人民，服务社会的思想意识，把法律意识，道德意识与专业 知识放在同等的地位。

2．2加强法律教学模式的探索，提高课堂效率 传统的医学生法律教学模式单一，学生对这种课堂教学 方式并不感兴趣，这直接导致医学院校学生学习法律知识的 积极性不高，教学效果不好。因此，教师应该增强创新教学 方法的意识，钻研学生的心理需求，努力探索创新的教学方 法，提高学生学习法律的积极性，达到更好的课堂学习效果。

2．2．1多媒体教学法随着科技的发展，多媒体技术走 入教学课堂可以极大地激发学生学习的兴趣，提高教学效果。

教师可以将多媒体教学法运用到医学法律的课堂教学中，运 用多媒体后，把传统的讲授法光靠嘴说直接转变为视频、图 片等资料，学生更容易接受。多媒体的运用，让不容易理解 的法律知识变得形象、生动、具体，使教学起到事半功倍的 效果。2．2．2案例教学法医学法律知识在现实医疗事业中 有很多案例，采用案例教学法授课，以理论联系实际，以案 引题，使社会生活中涉及医学法律知识的事例更好地应用到 教学活动中去，这样不仅可以培养学生的思辩意识、开拓学 生的思路、引发学生对社会问题的思考，课本上的内容以基 本概念、知识、理论为主，挑选典型案例，有针对性的设计、 选择，使学生更能掌握医疗卫生相关的法律规定，便于在今 后医疗工作中，灵活应用，解决实际问题。2．3建立多地法律知识教育基地 医学法律知识的学习是一个系统工程，贯穿医学教育的 始终。完善医学法律知识教育的实践教学环节,对于医学生 运用医学法律知识解决医学实践中遇到的问题是大有益处 的。农村社区定向培养生实施的是“2+1”的培养模式，即 两年在学校学习医学理论知识，一年在实习医院和社区进行 实习。这就要求我们在学校-医院-社区三地建立法制教育基 地，定期开展各种法律讲座、案例讨论，让学生真正走进社 会，走进患者。实习医院和社区应强化法律知识的学习，学 生在实习过程当中，带教老师除了讲解临床知识外，更应将 责任心、职业道德传授给学生，这样医学生才能体会依法行 医的重要性,对构建和谐医患关系、对医学生个人的成长都 具有重要意义。

3结语