当前高职院校英语作文教学论文 高职院校有哪些

当前高职院校英语作文教学论文

1、当前高职专院校当中英语教学中问题简述 高等职专学校作为以专业技术为优势的人才培养学校， 其在发展的同时相比较传统的综合性大学，更强调的是对实 践能力尤其是动手表达能力方面的培养，例如在挖掘机学校 中，更多的是对挖掘机操作方面的培训，而厨师学校当中是 对厨师本身厨艺的精深培养。而伴随着我国现阶段加入WTO， 越来越多的国外企业开始进入我国市场，与我国各个产业之 间产生密切的联系，这些联系也伴随着经济的融合，逐渐开 始改变着我国当前的产业布局，那就是以中外合并或者直接 外企的形式出现在中国市场。广大的高等职专学校作为一个朝外输送专业人才的摇篮，迫于形势为了让学生能够及时地 达到相应外企或者中外企业的要求，英语课程在广大高等职 专学校中纷纷建立，以英语教学为依托的英语四六级考核工 作也随之而行。在了解了我国高职院校英语教学出现的原因 之后，纵观我国高职专院校的英语教学课程的发展，不难看 出我国英语教学科目在整体发展的过程中存在着以下两大 问题。第一、高职院校对于英语专业态度的不重视。第二、 英语教学过程中出现理论大过实践、口语化训练大于写作训 练的严重偏差现象。第一类原因当中，不难看到高职院校对 于英语专业态度不够重视的主要原因在于，多数高职专院校 仍旧秉持着院校技术才是院校学生唯一出路的理念，而院校 英语专业的出现，其本身更多的是对于当前社会教育界中英 语风气盛行的一种应对，一种被动的应对，这种被动的举措 让多数高等职专院校缺少对于英语专业的承认度和支持度， 因而导致了领导方对于英语专业不重视甚至漠视的态度，导 致高职专英语专业多数时期不能和其他专业课一样作为必 修课，而是以选修课课程供学生选择。第二类原因当中，在 多数职业教育学校学院当中，英语教学阶段尤其是英语教师 对于其英语教学方案方向上存在着巨大的偏差，这种偏差指 的是，多数高职专学校英语教学人员认为高职专院校当中学 生出去之后，从事书面英语的可能性过低，而从事相应交流 类口语英语活动的机会较多，因而加重对于英语口语的训练 尤其是学生英语对话水平的提高，而在英语相应的写作方面，多数教员认为专业类学生在毕业之后会从事自己专业类的 实践性工作，而不会像诸多文学类大学生一样从事编纂、编 辑、记者工作，因而就在无形之中放松了对高职专学校英语 写作水平的训练，这也是导致当前高职专学校学生英语写作 水平较低的一大原因。

2、英语教学中学员写作水平提高策略初探 要提高高职专院校学生的英语写作水平和能力，除了要 看到上文所列出的两个重要缺陷之外，更要从学员的日常思 想培养方面下功夫。高职专学校作为一类以专业技术而擅长 的技术性学校，其更多的时候是向社会提供实用性人才，其 人才多具有较高的技能水平，而进入学校的诸多学生也多是 以提高自身技术水平为目的，因而要提高学生的英语学习动 力，提高学生英语学习热情，就必须要从学生礼仪的源出发 点，进行相应的策略实施，其总结归纳如下：第一，加大对 学生工作中英语写作能力重要性的认识。学生进入高职专学 校多数是为了更好地立足于社会，而在之前的技术学习阶段， 广大教学人员需要从职校的教育理念中，向学生灌输英语写 作能力在未来工作或者创业中的重要性，使其养成自主学习 英语的自觉性，提高其英语写作水平的热情。例如，在对某 届学生演讲的时候，学校领导可以通过举例某个学生在校努 力学习之后，积极发挥自己的聪明才智，在不懈的努力下终 于做出了自己的一个专利性发明，并且将发明专利用英语写 作的方式投送到国际发明展示会上，流利的英语外加详细的英语阐述，在展示会上崭露头角，成为人生赢家的正能量故 事，以以此来说明英语写作的重要性，无形之中让学生把提 高英语写作水平作为自己成功之前的必要阶梯一样重视，以 此获得英语写作能力自觉锻炼提高的源动力。第二，要解决 当前的高职专学校学员英语写作水平较低的现象，需要广大 高职专院校领导从自身的角度出发，真正看到社会教育界中 如此流行英语培训的真实涵义，认识到英语写作能力在社会 工作中的重要性，并且在认知的过程中改变传统随大流顺大 波的被动英语教学类工作的态度，真正重视起英语教学工作， 在众多的教学体系当中提高英语教学的重量与地位，坚决把 英语教学这门课作为和其他专业课一样的重点课程进行教 学工作，而不是现在这样被动地把英语教学任务当做一个上 级颁发的责任性任务进行完成，从根本上提高广大英语教学 者的教学积极性和工作效率，从而提高英语教学工作的质量。

第三，要解决当前高职院校当中学员英语写作水平较低的现 状，除了校方和学员本身需要努力之外，作为英语教学任务 的主要承担者――英语教员，在整个过程中起到了最重要的 核心作用，其承担的是承上启下的接引功效，既要把上级对 于英语功课的看重转化为自己的工作动力，提高学校英语教 课的工作效率，又要积极地对广大学员做多次的英语写作培 训及重要性认识演讲和培训，在保证学生和校方相协调的情 况下，主动改变己身对于英语教学中的偏见缺陷，坚决把英 语口语培训和英语写作能力平等看待，不偏不倚，齐头并进。当前阶段我国教育事业发展迅猛，尤其是高等职专类学 校的出现，为我国社会主义的发展提供了足量的高素质人才， 但在相应的与外企交流过程中，其英语写作水平的“短板” 现象已经暴露久远，究其根源乃是我国高等职专类学校在人 才培养过程中对于英语写作类的重视程度不够和教学方法 的不科学，要改变现有的这种“短板”行为，真正打造出全 面符合社会时代要求的专业性人才，就需要我国高等职专院 校真正从自身出发，发挥主动性和能动性，调动学员对英语 写作的学习热情，从而培养出更多的高素质全面人才，为我 国社会主义事业做出更大的贡献。