_高中语文学生自主学习能力的提高

高中语文学生自主学习能力的提高

1提高学生的自主学习能力的意义 1.1有利于学生知识的积累和想象力创造力的培养。

高中语文教学过程中，培养学生的自学能力，帮助学生养成良好的学 习习惯，对于学生知识的积累以及创造力的提高都有着至关重要的作用，不仅能 让学生学会在最短的时间内掌握知识,更让学生掌握了解决问题的方法和技巧， 这样对于变幻莫测的语文知识，学生就有了万变不离其宗的方法和技巧，学生在 面对陌生的知识和问题的时候，也能运用自己的自学能力和自主探究能力有效地 加以解决，不断提高自身的学习效率和质量，在不断的摸索中获得进步，这样学 生的成绩才会得到质的飞跃，反之，无论教师教会了学生多少练习题,学生不会 方法，没有自主学习能力，不会随机应变，就不懂得自己积累易错的、有难度的 知识点，这样面对语文学习也只能感觉深不可测、无从下手。

1.2有利于提高学习质量，在更短的时间内收获更多的知识。

高中语文教学过程中，自主学习能力的培养有助于学生提高自身的学 习质量和学习效率，让学生在更短的时间内收获更多的知识,俗话说，授人与不 如授人以渔，不断积累语文知识和重点难点，是语文学习的关键,这需要学生不 再是被动的接受知识，而是主动的探索知识，并且在探索中不是盲目的，没有方 向的随意进行，而是有方向、有方法的探索自己不懂的知识，加上老师的讲解， 就能达到事半功倍的效果。

1.3有利于激发学生的学习兴趣，让学生热爱语文的学习。

兴趣是最好的老师,高中语文教学中学生自主学习能力的培养能够让 学生成为学习的主人,这样在语文知识的主动探究过程中，学生会不断收获成功的喜悦和自身的进步，从而，有效的增强学生的学习信心,让学生的学习兴趣得 到有效的激发，让学生更加热爱语文学习，积极主动的探索语文知识。

2高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力 2.1创设教学情境，将语文教学与生活紧密相连。

教师在进行语文教学的过程中，应该注重创设相应的教学情境,并将 语文教学与生活实际紧密相连，这样才能在语文学习过程中，将自己对于生活的 独特观察和感悟融人语文学习中，唤起学生对于语文学习的热爱，促使学生在不 断的探究和一定的教学情境启发下主动的自觉的探索语文知识，从而提高自身的 自学能力。生活是艺术的源泉，在语文教学中，要想启发学生自主学习能力，不 断主动的探求语文知识,就要使语文不再是一门孤立的学科，而是丰富多彩的与 生活充满联系的学科,这样学生会在语文课上充分调动自己的想象力和创造力， 让语文学习充满乐趣。在创设教学情境过程中，教师可以采取丰富的教学方法、 例如话剧表演教学法，让学生分角色表演，增强学生对于知识的理解和兴趣，培 养学生的语文素养。

2.2明确教学目标、优选教学内容，使教师的教学方法更好的为学生 所用。

语文教学中教师要充分备课,仔细钻研教材。这样教学的方法和技巧 才会更好的为学生所用,才能达到提高学生自主学习能力的目的。首先，教师要 明确教学目标，只有明确的教学任务和教学目标，才能有效帮助学生自主学习过 程有条不紊的顺利进行，同时，教师还可以组织学生以辩论、游戏等有效形式增 加学习的趣味性，促使学生积极主动的学习知识。其次，要优选教学内容,教师 应该充分研读教学大纲，强调有利于学生学习的方法和学习内容，让学生容易接 受并有利于学生的运用，因材施教，使得教师讲授的教学方法和教学内容能够得 到更好的传承，不断提高学生的自主学习能力。最后，要把握教材的核心内容, 帮助语文课堂有条不紊的顺利进行是培养学生的自学能力，不断挖掘学生潜力的 关键因素。

2.3注重学生的知识积累，培养学生的创造性思维。高中语文教学过 程中，培养学生的创新能力至关重要,不仅能够有效帮助学生提高自主学习能力， 对于学生的语文学习也可谓有百利而无一害，当然，要想让学生的语文学习能力 为自身语文成绩的进步服务，就要在学习过程中增加学生对于知识的积累和理解，这样学生才能在语文学习过程中得心应手、游刃有余，学生的自主学习能力才能 得到充分的培养和释放。

2.4及时指导，综合评价，使学生的自主学习能力得到及时的反馈。

在高中语文教学的过程中，教师的及时指导、综合评价是学生语文学 习中的核心内容,更能有效帮助学生了解自己在自学过程中的长处和问题，在不 断的反馈中提升自己的自主学习能力，使得自己获得更大的进步。积极指导学生， 及时帮助学生解决讨论过程中的问题、难题。同时，综合评价是十分关键的,让 学生及时了解自己在语文自主学习中的问题，认识到学习过程中的不足并加以解 决，但是,对学生及时的鼓励和帮助也是必不可少的，不仅能增强学生的信心， 也能有效提高学生的成绩。在评价时可以采用颁奖、小组奖励等形式激发学生学 习兴趣，不断进取。

结束语：
高中语文学生自主学习能力的培养还有很长的路要走,需要师生的共 同努力，更需要合理的教学方法和教师的积极引导，这样才能让学生积极主动的 获得知识、收获语文学习的快乐。

姜楠 (吉林省德惠市第一中学吉林德惠130300)