当好孩子的第一任老老师举例说明 如何当好第一任老师

如何当好第一任老师

但如何做好“第一任老师”，怎样才能给孩子创造一个健康、 文明、积极的家庭环境，许多家长还不甚明了。

摘 要：
家庭；

方法；

信心;
自尊心 家庭是孩子生活的第一环境，是他们成长的起点和摇篮。

从教育这个角度看，家庭则是孩子的第一所学校，而父母就 是他们的第一任老师。家庭教育，是伴随着孩子一生的终身 教育，其所特有的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的 渗透性，都深刻地影响着孩子的身心成长。

在当今浮躁的社会风气熏染下，有的家长重智轻德，重 知轻能，对孩子过分溺爱或期望值过高，全然不顾孩子自身 潜质和个性，更不重视对思想品德教育和良好习惯的培养；

有的家长缺乏正确的教育观念和方式，信奉“棒打出孝子” 的陈旧观念，或采取“船到桥头自然直”的放任态度，家庭 教育的盲目性、随意性很大；
也有的家长乐于无节制地满足 孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的劳动创造幸福生活，缺 少独立生存的思想准备和战胜艰难险阻的能力；
还有些家长 不重视自身品德修养，道德失范，缺乏诚信，给孩子带来恶 劣影响。

现在，人们越来越意识到，家庭教育是一门科学。高尔基曾说：“爱孩子——这是母鸡也会的，但是善于教育孩子， 这却需要才能和广博的生活知识。”语言有些刻薄，但道理 很深刻。那么，我们究竟应该怎样做好孩子的“第一任老师” 呢？ （一）家长以身作则，努力提高自身素质。

“教子道，贵以专”，家长不仅是孩子的第一任老师， 还是终生老师，应当懂得“榜样的力量是无穷的。” 因此 作为家长要非常注意自己的言行举止，父母的言行举止都会 影响着孩子，在孩子的一生中起着十分重要的作用。“上梁 不正下梁歪”、“身教重于言教”、“以身作则，为人师表”， 相信大家对这些名言都很熟悉。是的，家长的思想素质、文 化素质、情趣修养、行为规范都会直接影响着孩子。家长要 努力学习家教知识，规范自己的言行，修养自己的品德，提 高自身素质，要具有无私、正直、勤劳、诚实、勇敢、献身、 尊老爱幼、乐于助人，勇于奉献的高尚品德，并据以影响子 女，从家长风范、家庭风尚等方面，给孩子“润物细无声” 的熏陶。只有父母的言行规范了，孩子才有了第一部参考的 教材，孩子可以仿着去实践、去生活。孩子有了好的品质， 就一定会向好的方向发展。在此情况下，多多帮助孩子吸收 知识，孩子将来就一定会成为德才兼备的有用之材。

二、 保护孩子的自尊心，培养孩子的自信心。

现在有的家长对孩子或者过分溺爱，百依百顺；
或者无 暇管教，放任自流；
或者处处干涉，棍棒相加。望子成龙的热切期望与缺乏科学教育方法形成很大的矛盾，不“懂”孩 子，却拼命“教育”孩子，结果事与愿违。因而，家长需要 掌握孩子身心发展的特点和规律，掌握自己孩子个性特点， 靠激发、引导促使孩子健康成长。为此，作为家长应了解自 己的孩子，保护好孩子的自尊心，要尊重孩子的意愿，在教 育孩子的时候,不要对孩子百依百顺,也不要对孩子的成绩 或错误不分青红皂白地肯定或否定,要从儿童的心理实际出 发,即使你知道孩子做的事不对或者是成绩不好,我们也要 帮他分析原因,找出错误所在,让孩子从心理上服气。我认为, 在批评孩子之前,先表扬他好的一面, 然后再正面引导点拨、 帮助其纠正缺点、毛病，这样采用多鼓励少批评的方式，才 能激励孩子有勇气，有信心面对困难，克服困难，有助于孩 子自尊心的维护和自信心的培养。

三、培养孩子的意志,让孩子能够面对挫折 在保护孩子的自尊心的同时，还应注意利用艰苦的环境 磨练他们的意志、锻炼他们的体魄。因为在人的一生中,不 会永远一帆风顺,我们都知道温室里的花朵经不起风吹雨打, 每个人都或多或少地要受到挫折,精神上的煎熬、体力方面 的磨难都是挫折的不同形式。理想的受阻,追求的失败,艰苦 的劳作,疾病缠身,让孩子承受这些适度的挫折,可以从中吸 取经验教训,使认识得以升华,也可以磨炼孩子的意志,增强 战胜困难的勇气。古人说“吃一堑,长一智”,说的正是这一 道理,孩子只有经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。对孩子不溺爱,不怕让孩子受委屈,不要让孩子过着“饭来张口, 衣来伸手”的生活,经常带孩子参加体育锻炼,以此来锻炼孩 子的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中,我们同时也会 注意孩子对遭受挫折的承受能力,避免孩子产生消极情绪, 从而引起负面影响。

四、 正确认识家庭、社会、学校的关系 在孩子的教育中，学校、社会、家庭三部分都是必不可 少的，其中，家庭教育是关键，家长必须密切注意孩子社会， 学校生活，给予正确的引导。有的家长在孩子上学后，认为 孩子的多数时间都在学校，所以抱着孩子交给老师管的态度， 自己做甩手掌柜，这是家长对于孩子教育的一种漠视。孩子 虽然大半年的时间都在学校上学，但在孩子教育中，尤其刚 入学的孩子的教育，家长的引导作用是至关重要的，作为家 长应该经常与班主任沟通，家长与班主任及时交换孩子的信 息是不可或缺的，老师在帮助学生养成自己的责任感的这个 过程中非常关键，通过和老师的沟通，及时掌握孩子的学习、 心理情况，针对性的给予孩子必要的帮助。同时，要让孩子 帮助父母做一些力所能及的家务活，这样不仅可能锻炼孩子 的身体，而且能使孩子学到一些劳动技能，同时也培养了他 们热爱劳动，热爱劳动人民的情感；
要允许孩子多交益友， 因为益友可能成为孩子的伙伴、帮手或知音；
要让孩子多参 与有益的社会活动，拓宽孩子的视野，学会人际交往与社会 活动；
要多与师长交流，总之，家长要配合学校教育，达到学校、家庭、社会共同培养的目的。

参考文献：
[1] 汪启喜《父母，怎样当好孩子的第一任老师》，社 会纵横，2003.5 [2] 李宗权《父母该怎样当好孩子的第一任教师》，成 功教育 2007.7