【试论高中英语的阅读教学】 高中英语优秀试讲稿

试论高中英语的阅读教学

一、培养英语阅读兴趣 英语是一门外来语言，随着社会的进步，人们逐渐意识 到学习英语的重要性。在平时的学习和生活中，如果能够流 畅的阅读英文书籍和报刊，那么学生们的英语水平将会很快 得到提高，但是让人遗憾的是，在现实生活中许多学生对英 语阅读不感兴趣，在看到英文资料时学生们往往避之不及。

在英语阅读的课堂上，学生们常常以得过且过的态度去面对 教师的讲解，这不仅会挫伤英语教师的教学积极性，也不利 于提高学生的综合素质。大部分英语教师在进行教学活动时 不注重培养学生的阅读兴趣，在这样的情况下，学生们的阅 读效率是非常低下的，一篇只需五分钟阅读的文章，学生们 可能会拖十分钟甚至更久，要知道在英语考试中，这被浪费 的五分钟是非常令人可惜的。为了提高学生的英语阅读质量和阅读速度，培养学生的英语学习兴趣是很有必要的，学生 对英语阅读产生了浓厚的学习兴趣之后，就会主动的参与到 英语课堂中来，这对于增强高中学生的英语学习能力是很有 帮助的。

第一，对英语阅读的兴趣是促使学生主动进行学习的动 力之一，要想培养学生的阅读兴趣，高中英语教师应当进行 趣味教学。在平时的生活环境中，学生们没有安静阅读英语 的条件，又由于学生们在平时大多使用汉语进行交流，因此 许多学生认为学习英语只是为了应付考试，没有实际的作用。

为此，高中英语教师需要转变学生的学习态度，注重进行趣 味教学，使学生们认识到英语阅读的魅力。当今世界，各国 的交流逐渐加强，英语作为使用范围比较广的语言之一，有 着重要的沟通和交际意义，如果学生们能够熟练地掌握这门 语言，那么在与外国友人进行交流时将会更加轻松；
而随着 经济的发展，许多人倾向于去国外旅游或者留学，如果学生 们可以流畅的阅读英语，那么他们的不便之处将会减少。因 此，无论从哪个角度来说，掌握有效的英语阅读方法都是有 着积极意义的。而为了增强学生的阅读兴趣，高中英语教师 应当施行趣味教学，通过这种方式来增强英语课堂的魅力， 让学生们的课堂参与度得到提高。

在日常生活中，学生们常常对一些偶像明星的情况和活 动感兴趣，高中英语教师就可以在课堂上以相关的材料作为 范文，让学生们进行阅读。在阅读课堂开始之前，英语教师可以让学生们投票选自己最喜爱的明星，然后选择其中票数 比较多，并且形象比较健康的偶像人物为背景，编写一篇阅 读材料，要求学生们根据要求去进行阅读。这种方式能够很 好地激发学生们的阅读兴趣，使他们充分的发挥自己的主观 能动性，以很大的热情去面对阅读课堂。除此之外，为了增 强阅读教学的趣味性，高中英语教师还可以将一些生活中常 见的现象作为阅读材料，让学生们在轻松愉快的氛围中去进 行英语阅读。比如在我国许多地方，都存在着“中国式过马 路”的情况，如果高中英语教师可以将类似的现象以英文材 料的方式呈现在学生面前，那么他们的学习兴趣就会非常浓 厚，学习积极性也会得到提高。通过以上方式，英语教师可 以很好地增强阅读教学课堂的趣味性，使学生们的阅读兴趣 和阅读效率得到提高。

第二，培养学生的英语阅读兴趣，高中英语教师需要进 行鼓励教学。在教学活动中一些英语教师常常对学生过分严 厉，学生们成绩提高时，得不到来自教师的鼓励，成绩下滑 时，教师总是批评不断。这种状况常常会使学生们的英语阅 读兴趣变得越来越低下，一些学生还会因此对自己产生怀疑， 认为自己不适合学英语。毫无疑问，产生了这种情况之后， 高中英语教师的课堂教学效率也会变得很低，学生们在英语 阅读教学的课堂上表现也会很差，这不但不能够帮助学生们 提高自己的英语学习水平，也不利于增强学生的综合素质。

因此，高中英语教师在进行阅读教学工作时应当进行鼓励教学，以温和的态度对待学生，使学生在良好的环境中学习英 语。一些英语教师往往低估了自己对学生的影响，认为自己 的态度对学生不会起消极的作用，这种想法不仅不利于提高 英语教师的课堂教学效率，也不利于培养学生学习英语的自 信心。

高中学生的自我意识比较强大，当他们受到英语教师的 批评时，常常会怀疑甚至否定自己，这对于学生的健康发展 来说是很不利的。高中英语教师在学生们遇到闲难时应当主 动进行帮助，当学生们取得进步时，英语教师应当主动对他 们进行鼓励。在这种氛围下，学生们的英语学习兴趣能够得 到有效的培养，学生们的英语阅读水平也会得到提高。

二、讲解阅读方法 综上所述，高中英语的阅读教学需要教师培养学生的阅 读兴趣，为学生讲解阅读方法，最终使学生的英语水平得到 提高。