[幼儿安全教育问题及策略] 幼儿问题行为及策略

幼儿安全教育问题及策略

二、改进幼儿安全教育的策略 (一)情景设置方法 创造一定的情景，将各种事物、背景等运用多种方式直 观的展现在幼儿的面前，做好安全教育需要情景的帮助。老 师可以在教室、走廊、食堂、厕所等多个地方张贴上宣传安 全的标语，或者是用直观的图画展现出来，既生动又不失教 育的意义。例如，在营造情景的过程中，老师需要与儿童相 互配合，引导幼儿去感悟和理解这些标语或者是图画的重要意义。在各个走廊中可以贴上“不从高处往下跳，不爬窗户” 还有画上“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的图画，以及 “上下楼梯要靠旁边走”等，而且，为了保持图画还有标语 的新鲜性，老师应该按周期来更换内容，这样有助于吸引儿 童的注意力。除此之外，老师还可以利用一些器械或者是玩 具创造交通道路的情景，或者是带领孩子制作救护车、消防 车，还有灭火器等事物，教给孩子这些东西的具体意义等。

并且利用这些东西带领儿童开展一些情景游戏，模仿一些危 急事件，让幼儿能够有亲身感受的经历，这样一来，很容易 让儿童了解安全教育的知识，提高安全意识。

(二)开展游戏方法 幼儿天生好动，并且十分喜欢做游戏，跑动等等。所以 老师可以结合这一特点对幼儿进行安全知识的教育。幼儿园 老师应该充分的利用各种游戏方式，使得幼儿在一个活泼、 放松、快乐的环境中学习安全教育知识，教给幼儿能够学习 到自救的知识。就以消防安全知识教育来说，在开展消防知 识活动之前老师可以和幼儿一起讨论消防知识，提一些幼儿 比较感兴趣的问题，让幼儿能够参与到其中。在进行游戏的 时候，老师应该提前准备好充足的游戏工具，例如开展地震 逃生的游戏活动中，老师应该借助相关的教学设备运用纸箱 子，桌子等进行地震逃生演练。告诉幼儿地震爆发的时候应 该怎样逃生或者是怎样进行躲避，能将危害降到最低。与此 同时，要培养幼儿自我保护的意识，在发生危险的过程中不要慌乱，要进行有序的逃生，不害怕困难，提高自我保护意 识。通过开展游戏培养幼儿的合作能力还有安全意识。

(三)抓住一切机会进行知识渗透的方法 幼儿在幼儿园中呆的时间要比在家呆的时间还要长，所 以老师应该抓住一切机会进行安全知识的渗透，在实践中教 育，更有助于幼儿提高自身的安全意识。例如:在早上检查 的时候，组织幼儿吃午餐的时候，组织幼儿活动的时候，洗 漱的时候等等。很多时候都可以进行安全教育。由此可见， 幼儿教育应该在多个环节进行广泛的渗透，提高幼儿教育的 质量，使得幼儿能够真正的理解到安全教育的真谛。例如， 幼儿对于教室中的多媒体设备比较感兴趣，鉴于此，老师可 以结合这一问题给幼儿讲解一些关于电的安全知识，教给幼 儿不要随意触摸电源，不要接触电等相关的危险物品。要让 儿童知道它的危害。通过多媒体设备通过观察相关的动画教 育短片，进行安全知识的讲解。

三、总结 当前幼儿安全教育已经成为了幼儿园教育的重要活动， 抓好安全教育才能保证孩子能够在一个相对好的环境中茁 壮成长。笔者通过分析得出了三种教育方法，首先，创设情 境让幼儿更好地融入到实践中;其次，开展相关的游戏，让 幼儿感受到学习的乐趣;最后，将安全教育知识从各个环节 中进行全面的渗透，希望对幼儿安全教育起到一定的作用。