少先队 [教育创新与少先队]

教育创新与少先队

为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，努力实施素质教育，切 实加强少先队基础建设，促进少先队工作逐步走向规范化，制度化的轨道，作为 少先队辅导员的我，立志创新少先队，做好少先队工作。

一、创新少先队对德育工作的重要意义 素质教育是以提高和发展学生的思想道德素质，科学文化素质、身心素质以及 健康的人格为核心的教育，实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高全 面素质为根本宗旨，以培养创新能力，实践能力为重点，找就有理想，有道德、 有文化和有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

因而实施素质教育必须把德育放在突出位置，不断提高少先队员的爱国主 义、集体主义和社会主义思想认识，重视少先队德育工作是我国社会主义性质和 根本任务决定的，也是我们党一贯坚持的优良传统。因此，在新形式下创新少先 队对德育工作具有重要意义。

二、创新少先队，使学生树立正确的人生观 少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，受共青团的委托直接担负 着辅导员的光荣任务，是少先队德育工作的具体实施者，辅导员的思想政治素质 的高低，直接关系到少先队员德育工作能否顺利开展，故而加强辅导员队伍的思 想建设尤为重要。

我作为一名辅导员，除了教育教学以外，始终坚持学习党和国家的教育方 针政策，法规，以此来武装自己的头脑，提高自己的政治水平，使我认识到教育 事业的重要性。少年儿童是祖国的希望，是祖国的未来，所以我就更加热爱少年 儿童，对他们倍加关怀、照顾，给他们以知识，给他们力量，使他们茁壮成长。

在这几年里，从实践中我认识到少先队工作的重要性，为了把少先队工作 做好，我做了大量的工作，对于未入队的儿童，我们对他们进行队前教育，让他 们知道队的名称，了解队的性质，任务以及队的作风，认识队旗、队徽、队员标 志，并懂得其含义，学习敬队礼、系红领巾、呼号、唱队歌等，让学生知道少先队的创立者、领导者以及少先队的“先锋”命名的原因，了解党在各个历史革命时 期创建的少年儿童组织及他们发回的额作用。

三、创新少先队，在教育活动中使他们树立远大的理想 (一)理想是少先队员精神、生活、学习的动力。理想是一个人奋斗的目标， 有了它会产生为达到这个目标所需的热情、毅力与进取精神。为了对学生进行理 想教育，我怕曾举行“谈自己名字来历”等系列活动。家政对孩子都寄予很大希望。

这次活动中分三个阶段;
(二)1、让每个少先队员回家对自己父母进行一次采访，采访内容就是自 己名字的来历，通过采访，学生家长都借此机会向自己孩子倾吐了真诚的期望和 美好的祝愿，对孩子们的触动很大。使每个学生都感到自己的名字不平常，有着 美好的含义，寄托家长美好期望。2、是让每个学生根据对家长的采访，写出自 己名字的来历。

3、是在中队会上美味少先队员都上台向中队的同学讲自己名字的来历， 队会上同学们不但说出来家长的期望，同事也表示了自己的关心。我听了学生的 发言很是感动，一股教育好学生的责任感油然而生。通过这次系列活动不但沟通 了学生和家长之间的感情，而且使学生一提到自己的名字就会产生自豪感和责任 感。

(二)以英雄人物的业绩引导学生树立远大的理想 清明节前夕，我们邀请抗美援朝老战士常国志老人来参加我们的中队 会，在对会上，常老给队员们讲了很多抗美援朝的故事，同学们听后很受感动， 受到了爱国主义思想教育并在会后展开讨论会，读出了自己的感想。紧接着我又 组织学生去烈士陵园瞻仰烈士墓，同学们亲手向烈士们献上表达自己忠实的小白 花，从烈士陵园回来以后，我就在中队组织了一次“在烈士墓前我想到的......”主 题中队会，同学们都充满感情的发言说出他们的心里话，激起一阵阵热烈的掌声。

就连平时语言表达能力较差的同学也发了言，还获得大家的好评。通过这两次队 会使学生们更清楚地认识到今天的幸福生活来之不易，更加了解我们队旗、红领 巾所表达的含义。懂得了应该树立什么样的理想，同学们都找到了自己的差距， 制订了今后的奋斗目标。

(三)学生树立远大的理想，要实现理想1、从点滴小事做起，从今日做起，在今年“六一”到来前夕，作为辅导员 的我又忙个不停，开展“给墙壁洗脸”，“帮助老人做好事”等丰富多彩的活动。“给 墙壁洗脸”这项活动是同学们看墙壁被画脏了，影响校园的美观整洁，同学们从 自己的家里带来抹布、桶、脸盆，不怕脏，不怕累，把墙壁脏的地方刷洗得干干 净净。“帮助老人做好事”这项活动，同学们来到养老院，有的帮助老人打扫院子， 有的帮助老人洗衣、铺床、叠被，有的帮助老人梳头，有的陪老人谈心......孩子 们快乐的象一只在空中飞翔的小鸟，老人们脸上绽放开幸福的笑容，看到这一切， 我觉得我又做了一件有意义的事，不仅使同学们学会了做家务，还培养了他们孝 敬老人的美德。

2、大家团结一致，共同奋斗。今年我校有一名学生得了肺结核病，无钱 医治，这件事牵挂着我校广大师生的心，为了解决这个问题，我组织了一次“团 结起来力量大，一方有难八方支援”主题中队会，在开会前，我让同学们每人带 一根线，当时同学们也不知道我干什么，都怀着好奇心情把线带来了。队会活动 开始了，，我让同学们把线拿出来问一个力气较大的同学：“你能把线拽断吗” 这位同学毫不费劲地一下把线拽断了。这时我把几十根线拧在一起，同学们试试 谁也拽不断。我问同学们，这其中的道理是什么同学们马上明白了老师的用意， 懂得了团结起来力量大，一方有难八方支援的道理。在我的倡议下，学校各中队、 各班、各位老师都纷纷解囊，共捐款七八百元钱，为这位同学治病接了燃眉之急。

四、创新少先队，还要加强校园文化建设，让学生接受文化的熏陶 校园文化是一种重要的环境课程和隐性课程，具有“润物细无声”的潜 移默化的教育功能，可以在非强制性的文化熏陶中逐渐形成队员高雅的情趣和健 康的个性。要让学生在广泛参与校园文化建设中，接受校园文化熏陶，充分发挥 校园文化的教育功能。

总之，在新形势下，创新少先队工作要不断探索务实创新的教育工作 方法和手段，保证少先队工作与时俱进，培养创新型的少先队员，这样才能更好 地适应全面建设小康社会的快速发展。

作者：程坤 来源：学校教育研究 2016年9期