建筑从业人员安全教育论文 建筑从业人员

建筑从业人员安全教育论文

2缺乏针对性和实用性 建筑从业人员安全知识培训虽然是经常性开展，但每次 开展往往就几天，时间短，培训的内容和方式往往限于建筑 安全生产方面的法律法规、行业标准、文件通报或安全知识 技能等等一些书面性的培训，缺少实际操作的现场培训。这 种“短、频、快”的快餐式缺少系统性，难以提高一线人员 实际安全技能，也难以达到培训的预期目的。

3完善建筑从业人员安全教育培训对策 据建设部统计分析，全国建筑行业上网事故80%以上都 是违章指挥、违章作业、违反劳动纪律所造成的［2］。因 此，要切实加强安全知识培训，使工人充分掌握必要的安全 知识和安全技术，自觉遵守工作纪律和安全操作规程，保证 忙而不乱，最终达到“我懂安全、我要安全、从我做起，保证安全”的根本目的［3］。

3．1因人制宜，突出培训重点。我国建筑行业实行的是 三级安全教育，即企业对新工人进行厂级、车间级和班组级 安全教育。根据不同的培训对象，突出安全教育培训内容的 针对性和实用性，重点要加强建筑安全技能培训、安全思想 意识教育、典型事故教育和安全法制教育。例如，对于建筑 施工企业的管理人员，其培训的主要是国家在安全生产方面 的方针政策、法律法规，以及行业规范等;而对于专职安全 管理人员，还要进行安全检查、评定标准等方面加强培训;
对于一线的操作施工人员，重点是要掌握安全知识和本工种 的安全技术操作规程。此外，根据安全事故的常发部位，重 点加强有针对性的教育安全知识培训。例如，2010年前三季 度我国建筑行业平均各类伤亡事故发生部位的比例为:洞口 和临边19．9%、脚手架12．38%、模板8．25%、基坑7．77%、 塔吊7．74%、其他43．96%［4］，因此，要重点加强脚手架、 洞口和临边、模板等、基坑和塔吊安全教育知识的培训。

3．2完善培训方式。要改变传统单一的培训形式，采用 “案例”教育与多媒体授课相结合，提高安全知识培训的趣 味性、针对性和实用性，便于普通操作人员掌握。例如，在 观看事故时，进行必要分析，所选取的案例要有典型性，只 有这样才能真正强化员工的防范意识;结合受训者的情况， 采取小班制授课，分时分阶段因人施教，实行差异化教育培 训模式。此外，安全教育的形式要灵活、多样，不能千篇一律的开会、学习，辅之以必要的事故现场会、幻灯片、安全 知识竞赛等形式;进一步完善培训、考核一体化机制，以考 核促培训效果的提升。

3．3加强培训师资队伍建设。一支具备专业理论知识， 又具备丰富的实践经验的培训师资队伍，是开展建筑从业人 员安全知识培训的基本条件，也是保证培训工作取得实效的 根本保证。一方面要对安全培训师资坚持专职与兼职相结合、 培养与培训的原则，解决师资来源和自身素质的提升;另一 方面要完善激励机制，增强师资队伍的责任心，解决教好教 坏一个样的状况。结语建筑从业人员安全教育培训意义重大， 不可轻视，它是保障建筑企业健康发展的基础性工作，也是 提高建筑企业形象，提升企业社会效益和经济效益的重要工 作。加强建筑从业人员安全教育的培训，既要注意方式方法， 结合建筑行业特点，也要注意完善整个教育培训体系，不断 改进当前安全教育培训的不足之处，切实提升安全教育培训 实效。